苏教版第三专题《锦瑟》同步提高题

苏教版高一必修四《锦瑟》同步提高题1．阅读下面唐诗，完成(1)~(2)题。从军行王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山①旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花②何处落?风吹一夜满关山。[注]①关山：系乐曲《关山月》。②梅花：系乐曲《梅花落》。(1)以内容分类，唐诗有“送别诗”、“咏史诗”等等，这两首诗属于____________。两

首诗都写了________和________，借以抒发戍边者的情怀，可谓“‘声色’传情”。(2)为什么说《塞上听吹笛》的三、四句具有“语意双关”的特点?

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________________________________________________________________________2．阅读下面一首唐诗，按要求答题。端居①李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。(1)这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词?请简述理由。

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________________________________________________________________________(2)这首诗的三、四句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。

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________________________________________________________________________3．阅读下面一首诗歌，完成(1)~(3)题。赠柳李商隐章台从掩映，郢路更参差。见说风流极，来当婀娜时。桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。(1)古时有临别赠柳的习俗，其中一个原因是“柳”字谐音“__________”字。这首诗描

写的对象是_____________。(2)怎样理解“忍放花如雪，青楼扑酒旗”所表达的形象?

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________________________________________________________________________(3)这首诗歌表达了作者什么样的意旨?

________________________________________________________________________14．请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。注意：(1)注意题目中的“地”字。(2)不得抄袭。15．(2022·天津)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(1)子曰：“由!诲女知之乎?________________，________________。是知也。”(《论语·为政》)(2)云销雨霁，________________。________________，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)(3)庄生晓梦迷蝴蝶，________________。沧海月明珠有泪，________________。(李商隐《锦瑟》)6．(2022·北京)读下面这首诗，完成(1)~(3)题。芣苢①采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言⑦之。[注]①选自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢：车前(草名)，可食。②薄、言：都是语助词，无实义。③有：得到。④掇：摘取、拾取。⑤捋：成把地握取。⑥祜：手持衣角盛物。⑦：把衣襟掖在腰带间装物。(1)《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是________________________。(2)这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?

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_________________________________________________________________________(3)前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的

景象?请概括描述。

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_________________________________________________________________________17．(2022·浙江)阅读下面三篇作品，然后回答问题。乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。人月圆吴激①南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家?恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。[中吕]山坡羊·燕子赵善庆来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。[注]①北宋亡后，吴激被迫仕金。在一次宴会上，偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。②春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。③劫劫：匆忙急切的样子。(1)这三篇作品均通过___________的意象，表达了深沉的_________________________之感。(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。

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_________________________________________________________________________参考答案1．(1)边塞诗乐曲声月色(2)字面上，似乎写塞上梅花盛开，在风中，一夜间散落于关山处处。实际上，“梅花落”是笛子曲，是风将笛声吹送到关山处处。(注：“借问梅花何处落”，用了拆字离合的手法，又称“离合体”)2．(1)不能换成“对”或其他词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其他词难以达到这种表达效果。(如果认为用“对”或其他词好，言之成理也可。)(2)在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。(从其他角度如互文手法回答，言之成理也可。)3．(1)留赠柳(2)柳花怒放，像雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。(3)作者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象，表达了自己对柳树的热爱，也反映了作者重情惜别的情怀。4．思路点拨：“诗意地生活”五个字看似简单却大有玄机。写作时要注意“地”字。“诗意的生活”仅是一种状态，而“诗意地生活”却是一种方式。前者是被动的，而后者则是主动的，是我们去选择追求的。5．(1)知之为知之不知为不知(