数学兴趣小组活动记录

快乐索

数学趣小活动录辅导教师效信

参加学生数

30

活动时间

周二活动地点

教室活

倍数应用题（一）

教具

小黑板、习题卡片等。动内容活动目的

通过动手操作联系法含义理解建立“倍”的概念运用“倍的意义解决一些简单的实际问题。一、

议一议活

当大数不是小数的倍数时，至少去掉或添上多少才能使大数刚好是小数的倍数？（可以采用小数*倍数，然后计算欠多少或与多少的数量，如果是添上的用积减去大数，如果是去掉的用大数减去积。）二、

例题动

公园里有15杏树，4棵柏树。要使杏树的棵数是柏树的6倍应再种上几棵杏树？解：4*6=24棵）24-15=9（棵）答：应再种上棵杏树。三、

拓展练习出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。过程小结

通过结实知识的内在联系，培养了学生思维的缜密性、运用旧知探索新知的能力，初步发展了学生独立思考问题的能力。辅导教师

生数

参加学

11

时间

活动

周四

地点

活动

教室活

倍数应用题（二）

教具

小黑板、习题卡片等。动内容活动目的

掌握求一个数的几倍是多少的应用题的结构特征，明确它的数量关系，能解答差倍、和倍及对分应用题。活

一、

议一议如果知道两个数量的差与和以及着两个数量的倍数关系，怎样求这两个数？知道两数差及这两数倍数关系的，用差数除以倍数减一的数，得数就是一倍数；反之，用和除以倍数加一的数，得数就是一倍数。动

二、

例题红花比黄花多14，红花多数是黄花的3倍。花和黄花各多少朵？解：3-1=2黄花：14/2=7（朵）红花：14+7或朵）过

三、

对分问题与对折问题的思路相同，关键在于找出对分后的份数。四、拓展练习出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。程活动小结

通过解答习题，培养了学生的探索精神与举一反三的能力。能运用分析、逆推等方法探索简单的差倍、和倍及对分应用题。辅导教师

生数

参加学

11

时间

活动

周二

地点

活动

教室活动内容活动目的活

探索握手问题采用推理、对应的方法，探索握手问题一、猜一猜

教具

小黑板、习题卡片等。握手有什么数学知识可以探索呢？二、

出示例题动

甲组有8个同学乙组有9个学甲乙两组同学每人都握一次手一握几次？解：8*9=72次）某组有6个工人，每两人都握一次手，共握几次？解：5+4+3+2+1=15次）过

三、

总结规律：甲队每人与乙队每人握一次手，求共握几次手，用甲队人数*队人数同一队的人，每两人都握一次手，求共握几次手：从人数减数起，倒数起它的自然数，再把这些自然数连加起来。四、拓展练习。程活动小结

学生能正确解决握手问题与推理游戏问题，培养了学生推理能力与对应思想。发展了学生发现规律、概括规律的能力，同时渗透了思想品德教育。辅导教师

生数

参加学

11

时间

活动

周四

地点

活动

教室活

等价替换的问题

教具

小黑板、习题卡片等。动内容活动目的

能运用等量思想，解决一些简单的实际问题，提高运用知识的能力。活

一、

出示例题李大妈买3千克苹果和2千克白菜共付16元钱。按钱数算1千克苹果可换2千克白动

菜。1千克白菜多少钱？1千克苹果多少钱？分析：克苹果可换2千克白菜。千克苹和2千克白菜可以看作千克白菜或4千苹果。解法一：白菜：元）苹果：2*2=4（元）解法二：苹果：元）白菜：4/2=2（元）过

二、

解决思路运用等价关系来计算把间接关系的数量通过推理化成直接关系的数量后计算。三、拓展练习出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。程活动小结

能运用等量思想，解决一些简单的实际问题，提高运用知识的能力。辅导教师

生数

参加学

11

时间

活动

周二

地点

活动

教室活

解答趣味题

教具

小黑板、习题卡片等。动内容活动目的

掌握有关有余数除法的趣味题的思考方法并能正确解答。活

一、

出示例题有一串幸运五星，按“红————蓝——绿——紫”的规律串成一串。当穿到第颗时是什么颜色？解：36/5=7…..1答：当穿到第36颗是红颜色。动

二、

总结这些趣味题与有余数除法有关，解答可以从有余数入手去进行思考。三、拓展练习出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。过程活动小结

学生能掌握此类趣味题的解答方法。辅导教师

生数

参加学

11

时间

活动

周四

地点

活动

教室活

巧解年龄应用题

教具

小黑板、习题卡片等。动内容活动目的

使学生掌握有关年龄应用题的结构特征和解答方法，并能正确解答。活

一、

议一议大小两个不同的年龄，同加或同减某一个数，它们的差改变吗？二、

例题：动过

小名今年6岁，他爸爸今年岁，小名多少岁时，爸爸的年龄正好是他的4倍？解：（33-6）/4-1）岁）答：小名9岁时，爸爸的年龄正好是他的倍。三、总结规律解答时，要根据大小两个不同的年龄，几年前或几年后这两个年龄的差不变的关系，巧解有关年龄的应用题。四、拓展练习出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。程活动小结

解题时，要弄清思路，分析解题思路，明确数量关系，进行解答要注意还有没有别的解答方法或答案，养成良好的解题思路。2007学

阜沙中小学数学兴小组活记录第二学期

第3、、5、7组别

数学负责教师梁素兴

活动地

美术室参加人35缺席人数第3周的培训内容是：倍数问题(一)兴趣小组活动内容

让学生能理解解答倍数问题时，必须先确定一个数作为标准数，即倍数，再根据其他几个数与这个1倍数的关系，确定“和”或“差”相当于这样的几倍，最后用除法求出倍数。第4周的培训内容是：倍数问题(二)第5周的培训内容是：组合图形面积（一）让学生注意：切实掌握有关简单图形的概念、公式、牢固建立空间概念。仔细观察、认真思考，看清所求图形是由哪几个基本图形足和而成的。第6周的培训内容是：组合图形面积（二）第7周的培训内容是：数字趣味题2007学

阜沙中小学数学兴小组活记录第二学期

第8、、、周组别

数学负责教师吴镇昌活动地点美术室参加人35缺席人数将数学知识分成若干专题，每个专题都有例题分析、练习。内容由浅入深，循序渐进，力争在每节课上有益于学生对问题的理解、掌握和兴趣小组活动内容

提高。第8周的培训内容是：假设法解答.第9周的培训内容是：作图法解答。让解答已知一个数或者几个数的和差、倍差及相互之间的关系、求其中一个数或者几倍数问题等应用题时可以抓住题中给出的数量关系，借助线段图进行分析、从而列出算式。第10周的培训内容是：分解质因数（一）。第11周的培训内容是：分解质因数（二）。阜沙中小学数学兴小组活记录2007学

第二学期

第121314、16组别

数学负责教师梁素兴

活动地

美术室参加人35缺席人数第12周的培训内容是：最大公约数。兴趣小组活动内容

让学生知道求几个数的最大公约数可以用分解质因数法和短除法等方法。第13周的培训内容是：最大公倍数。让学生理解要解答最小公倍数的问题关键要根据题目中的已知条件，对问题作全面的分析，若要求的数对已知条件来说，是处于被除数的地位，通常就是求最小公倍数，解题时要避免和最大公约数问题混淆。第14周的培训内容是：行程问题理解行程问题中的几个数量，通过分析数量关系解决实际问题。第15周的培训内容是：火车行程问题第16周包含与排除。数学兴趣小组活动辅导记录2010-06-20分：兴小组标：字号大中小订活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师周次

星期

二年级活动内容活动效果兴趣小组活记录

第一讲：速算与巧算看图写数（图略）比多少把图中上下同样多的东西用线连起来）圈一圈，涂一涂把左边的5个形圈起来从右数起，把第个形涂上颜色。、学生学习有较大的兴趣并且积极主动，同学之间相互讨论，协调合作。、能分清物体的第几个和几个。活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师周次

星期

二年级活动内容

第二讲：分类把下面同类的东西圈起来（图略]给下面的图形分类，分类可以有几种分法。找出每组中与其他三个不同类的东西，并把他圈起来足球杯子篮羽毛球（2苹果雪梨橘西红、练习活

、从生活中总结分类的方法，选择不同的标准来分类]动效果兴趣小组活记录活动日期

、锻炼学生的自理能力活动地点

活动人数

辅导老师周次

星期

二年级活动内容

第三讲：找规律、观察下面每组数，看看有什么规律，根据规律在括号里填上适当的数。、4、32、5、）、3、、10、在括号里填上适当的数。、、2、、、8、找规律填空，并求前6项和。、6、、1218、8、、16数的第一是项前一项的差是5是这一中的第几项？活动效果兴趣小组活记录

学生具有较强的学习积极性。培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师周次

星期

二年级活动内容

第四讲：按规律填一填、请在下图的空格中填上适当的数字，使每一横行，每一竖行，每斜得的和都得活动效果

把1、、4、、6分填在圆圈里，使每条线上的三个数相加等于（图略）将1、、3、、5、这个数分别填入圆。让学生进一步发现数与数之间的规律。提高了学生思考问题的周密性。活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师周次

星期

二年级活动内容活动效果

第五讲：简的推理、=（）（）（）、已知＋＋＝＋＋＋＝求：－＝、已知＋＋＝6＋＋＋＝求：＋＝三、＋＋＝＋＋＝15求：－＝学生觉得学会了推理，可以使他们的头脑更灵，所以，学生觉得非常有趣。活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师周次

星期

二年级活动

第六讲拼拼摆用三根火柴棒可以摆出一个三角形（1在加两根火柴棒，摆出两个三角形（2再加两根，摆出三个三角形请你移动一根火柴棒使等式成立（1内容

（217+7=77-7、移动一根，使等号两边相等。练习活动效果

、训练学生的动手操作能力、提高学生的学习兴趣活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师周次

星期

二年级第二讲：数一数、数一数下图中有多少条线段。活动、数一数，下图中有多少个锐角。内容、数一数下图中有多少个正方形。、活动效果

、数一数下图中有多少个三角形。、训练学生培养学生的观察能力。发展学生的思维能力。活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师周次

星期

二年级活动内容活动效果

第八讲：谁的鸽子多例一两位老爷爷原来各养了20只子爷爷丢了鸽子孙爷爷又养了只鸽子。请问：现在谁养的鸽子多？多几只鸽子？想：我们一般喜欢顺着题意做题，张爷爷丢了1只子，用（张爷爷又养了只，（只爷爷比张爷爷多养了21-19=2只这不是最好的方法，为什么多只怎么算呢？这道题跟两位老爷爷养的只子没有关系，同学们可以不考虑20只仔细看图就会发现，张爷爷丢了只子，那张爷爷比孙爷爷少只孙爷爷又多养了只，合起来正好是两只。以孙爷爷比张爷爷多2。解：（只）答：孙爷爷养的鸽子多，多2。练：（A篮子里有100个果，上午卖了20个下午又卖了个篮子里的苹果少了几个？（A）子里鸡和鸭各有只，后来被黄鼠狼叼走了3只小鸡，妈妈就又买了只鸡和4只，现在笼子里是多？还是鸭多？多几只？（B月月家养了两株美人蕉，早晨红美人蕉开了3花，可黄美人蕉凋谢了，这时，红花和黄花的朵数同样多都2朵请问，原来哪株美人蕉开的花多？多几朵？提高学生读题能力，理解题意活动日期

活动地点

辅导老师活动人数周次

星期

二年级活动内容

第九讲：数学竞赛找规律数。2、、、。19、0、、、3．(1)2+eq\o\ac(□,)10-eq\o\ac(□,)10eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,+)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,-)20-从、、3、4、、、7、、、10中出9个填组成三道算式，每个数只能用1次。eq\o\ac(□,□)+eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)+＝小明比亮大2岁再过3年明明比亮亮大()。强强和军打了小乒乓球，两人各(小时。图形代几。eq\o\ac(○,○)+)，eq\o\ac(△,+)eq\o\ac(△,)eq\o\ac(△,+)eq\o\ac(△,)△，△(

)，(

)。二、列数、、311、15、、17、、10(1)上面一共有)个数，最大的数是)最小的数()。(2)从左往右数，第6个数是(，个数()0是()个数，你是)往()数的。把上面各数按从大到小的顺序排列起来。活动效果活动日期

练习多样化，使学生巩固知识点活动地点

活动人数

辅导老师周次

星期

二年级活动内容活动效

第十讲：玲玲上楼例、玲玲家住在一幢楼房的第层她每上层要1分，她从层到层需要多少分钟？胖胖说上1层分钟，上层然用钟啦！聪聪在纸上画完图想了想说不对，从1层上到9层应该用8分，因为一层爬到九层只需要上8组梯”王老师满意地点了点头少年朋友你明白？想：从图中可以清楚地看出至层间共有组梯，也就是说楼梯的组数比楼的层数少1，所以应该用分。解：（1）从1层要爬几组楼梯？（）（2）从1层要几分钟？（分钟）答：需要8分。练：（A）妈要把一根绳子剪成5，要剪几剪子呢？（A小红和小明同住一幢大楼，小明住6层小红住，小红上1楼钟，算一算从自己家到小明家用几分？培养学生对应用题的分析能力，培养学生良好答题习惯。果活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师周次

星期

二年级活动内容

第十一讲：趣味数学0这个数字中最欢的数字、你今年（），再过两年，你就（）岁。加上不是0请你猜一个数字，这个数字是（）个小朋友玩捉谜藏游戏，已经捉住了1个小朋友，还有（）个朋友没有捉住。在括号里填上合适的数。比一比，看谁的填法多。（）+（）=16小明家住在三楼，每一层的楼梯都有20个台阶。小明放学回家从下回到家中，要走（）台阶。活动效果

通过有趣的问题，考考学生对生活中数学掌握多少。也灵活了学生的思维。活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师周次

星期

二年级活动内容

第九讲：数学竞赛找规律数。2、、、。19、0、、、3．(1)2+eq\o\ac(□,)10-eq\o\ac(□,)10eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,+)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,-)20-从、、3、4、、、7、、、10中出9个填组成三道算式，每个数只能用1次。eq\o\ac(□,□)+eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)□小明比小亮大2岁，再过3年明比亮亮()。强强和小军打了3小乒乓球，两人各打(小时。图形代表几。eq\o\ac(○,○)+)，eq\o\ac(△,+)eq\o\ac(△,)eq\o\ac(△,+)eq\o\ac(△,)△，△(

)，(

)。二、列数、、311、15、、17、、10(1)上面一共有)个数，最大的数是)最小的数()。(2)从左往右数，第6个数是(，个数()0是()个数，你是)往()数的。把上面各数按从大到小的顺序排列起来。活动效果

练习多样化，使学生巩固知识点活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师周次

星期

二年级活动内容活动效果

第十讲：玲玲上楼例1、玲玲家住在一幢楼房的第层她每上层要1分钟，她从层上到需要多少分钟？胖胖说上1层分钟，上层然用钟啦！聪聪在纸上画完图想了想说不对，从1层上到9层应该用8分，因为一层爬到九层只需要上8组梯”王老师满意地点了点头少年朋友你明白？想：从图中可以清楚地看出至层间共有组梯，也就是说楼梯的组数比楼的层数少1，所以应该用分。解：（1）从1层要爬几组楼梯？（）（2）从1层要几分钟？（分钟）答：需要8分。练：（A）妈要把一根绳子剪成5，要剪几剪子呢？（A小红和小明同住一幢大楼，小明住6层小红住，小红上1楼钟，算一算从自己家到小明家用几分？培养学生对应用题的分析能力，培养学生良好答题习惯。活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师周次

星期

二年级活动内容

第十一讲：趣味数学0这个数字中最欢的数字、你今年（），再过两年，你就（）岁。加上不是0请你猜一个数字，这个数字是（）个小朋友玩捉谜藏游戏，已经捉住了1个小朋友，还有（）个朋友没有捉住。在括号里填上合适的数。比一比，看谁的填法多。（）+（）=16小明家住在三楼，每一层的楼梯都有20个台阶。小明放学回家从下回到家中，要走（）台阶。活动效果

通过有趣的问题，考考学生对生活中数学掌握多少。也灵活了学生的思维。周次

三

日期

应到人数

10

实到人数

10

缺席者及原因活动内容活

鸡免同笼问题

记录人

肖老师活动效动过程记录

介绍鸡免同笼问题特点，引导求解。指导画示意图加深理解练习画图。3学习使用假设法求解。4学会归纳，总结同类题解，并拓展延伸。

良好周次

五

日期

应到人数

10

实到人数

10

缺席者及原因活动内容活

行程问题解题模式

记录