山东省郯城县红花镇九年级历史下册 第七单元 战后世界格局的演变 16《世界经济的“全球化”》教学设计1 新人教版

山东省郯城县红花镇九年级历史下册第七单元战后世界格局的演变16《世界经济的“全球化”》教学设计1新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：战后世界格局的演变之《世界经济的“全球化”》

2.教学年级和班级：九年级全体学生

3.授课时间：星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小伙伴们，咱们今天要一起探索一个神秘而重要的主题——“世界经济的‘全球化’”。咱们一起穿越时空，看看世界经济是如何一步步走向全球化的大潮的。准备好了吗？让我们一起开启这场知识的冒险之旅吧！😄二、核心素养目标分析在本节课的学习中，我们旨在培养学生的历史意识、全球意识和信息意识。学生将通过分析世界经济全球化的历史进程，提升对国际关系的认识，学会从全球视角看待经济现象，同时，通过搜集、处理信息，培养批判性思维和解决问题的能力。这样的学习过程将有助于学生形成开放包容的世界观，为未来参与全球化竞争打下坚实的基础。三、教学难点与重点1.教学重点，

①全球化对世界经济的影响：理解全球化对国际贸易、投资、金融等领域的深远影响，以及这些影响如何改变了世界经济格局。

②全球化过程中的挑战与应对：识别全球化进程中出现的经济不平等、资源分配问题，以及各国为应对这些挑战所采取的措施。

2.教学难点，

①全球化概念的深入理解：帮助学生理解全球化是一个复杂的过程，涉及政治、经济、文化等多个层面，避免将其简单化。

②全球化与民族主义的关系：探讨全球化与民族主义之间的矛盾与冲突，以及这些关系如何影响国家政策和发展方向。

③全球化对个人生活的影响：引导学生思考全球化如何影响他们的日常生活，以及他们如何适应这种变化。四、教学方法与策略1.我将采用讲授与讨论相结合的方法，确保学生既能系统地了解全球化经济的基本概念，又能通过讨论深入理解其复杂性和多面性。

2.为了增强学生的参与感，我会设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的政策制定者，讨论全球化对各自国家的影响和应对策略。

3.我会利用多媒体教学，展示全球化过程中的关键事件和图表，帮助学生直观地理解全球化的发展轨迹和趋势。此外，通过案例分析，引导学生分析全球化成功与失败的案例，提升他们的批判性思维。五、教学过程课堂导入：

（1）首先，我会用一幅世界地图作为背景，提问学生：“同学们，你们知道世界地图上这些线条和颜色代表了什么吗？”以此激发学生的兴趣，引出全球化的概念。

（2）接下来，我会简要介绍全球化的定义和发展历程，让学生对这一主题有一个初步的了解。

新课讲授：

（1）教学重点一：全球化对世界经济的影响

-我会引导学生阅读课本中关于全球化对世界经济影响的章节，分析全球化如何改变了国际贸易、投资、金融等领域的格局。

-通过举例说明，如跨国公司的兴起、国际贸易规则的变化等，让学生直观地感受到全球化对经济的影响。

-在讲解过程中，我会提出问题：“全球化对我国的经济发展有哪些影响？”鼓励学生积极思考并发表自己的观点。

（2）教学重点二：全球化过程中的挑战与应对

-我会让学生分组讨论，针对全球化过程中出现的经济不平等、资源分配问题等挑战，提出应对策略。

-各小组汇报讨论成果，分享各自的观点和策略。

-我会总结各小组的观点，并强调国际合作在应对全球化挑战中的重要性。

（3）教学难点一：全球化概念的深入理解

-为了帮助学生深入理解全球化概念，我会结合实际案例，如全球气候变化、国际恐怖主义等，引导学生分析全球化带来的问题和挑战。

-通过讨论，让学生认识到全球化是一个复杂的过程，涉及政治、经济、文化等多个层面。

（4）教学难点二：全球化与民族主义的关系

-我会引导学生分析全球化与民族主义之间的矛盾与冲突，探讨民族主义在全球化进程中的作用。

-通过举例说明，如美国“特朗普主义”、英国脱欧等事件，让学生了解民族主义在全球化背景下的影响。

课堂小结：

（1）回顾本节课的主要内容，强调全球化对世界经济的影响、挑战与应对，以及全球化与民族主义的关系。

（2）引导学生思考全球化对个人生活的影响，以及他们如何适应这种变化。

课后作业：

（1）阅读课本中关于全球化经济的章节，思考全球化对我国的经济发展有哪些影响。

（2）收集有关全球化与民族主义关系的资料，撰写一篇短文，谈谈自己的看法。

板书设计：

1.全球化对世界经济的影响

-跨国公司兴起

-国际贸易规则变化

-金融全球化

2.全球化过程中的挑战与应对

-经济不平等

-资源分配问题

-国际合作

3.全球化与民族主义的关系

-矛盾与冲突

-民族主义在全球化背景下的作用

4.全球化对个人生活的影响

-适应变化六、学生学习效果学生学习效果是衡量教学成效的重要指标。在本节课《世界经济的“全球化”》的学习后，学生以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握：

-学生能够清晰地理解全球化的基本概念，包括其定义、发展历程以及主要特征。

-学生掌握了全球化对世界经济的影响，包括国际贸易、投资和金融市场的变化。

-学生了解了全球化过程中的主要挑战，如经济不平等和资源分配问题。

2.思维能力：

-学生通过讨论和分析案例，提升了批判性思维能力，能够从多个角度审视全球化问题。

-学生学会了如何从全球视角出发，考虑问题，提高了他们的全球意识。

3.应用能力：

-学生能够将所学知识应用于实际情境，例如分析跨国公司的经营策略对世界经济的影响。

-学生通过角色扮演活动，提升了应用知识解决实际问题的能力。

4.价值观培养：

-学生在了解全球化对世界经济的影响后，对全球化的发展有了更深入的认识，形成了更加开放和包容的世界观。

-学生通过讨论全球化与民族主义的关系，增强了国家认同感和国际责任感。

5.学习态度：

-学生对世界经济全球化这一主题表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和活动。

-学生通过本节课的学习，养成了自主学习和探究问题的良好习惯。

6.合作能力：

-在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生在合作中学会了倾听、尊重他人意见，提高了团队协作能力。七、重点题型整理1.**案例分析题**：

-**题目**：分析跨国公司在全球化进程中的作用。

-**答案**：跨国公司在全球化进程中扮演着重要角色。它们通过跨国投资、生产和销售，促进了国际间的贸易和资本流动。例如，苹果公司在中国设立生产基地，利用中国的劳动力成本优势，同时将产品销往全球，这不仅推动了中国的经济发展，也提升了苹果公司的全球竞争力。

2.**比较分析题**：

-**题目**：比较全球化对发达国家和发展中国家经济的影响有何不同？

-**答案**：全球化对发达国家和发展中国家的影响存在差异。发达国家通常能够从全球化中获得更多的经济利益，如更高的就业率和更高的生活水平。而发展中国家在全球化初期可能面临更多的挑战，如经济不平等加剧、环境破坏等。例如，巴西在全球化进程中受益于矿业和农业出口的增长，但同时也面临资源过度开采的问题。

3.**解释题**：

-**题目**：解释经济全球化与经济区域化的关系。

-**答案**：经济全球化与经济区域化是相辅相成的。经济全球化指的是全球范围内的经济活动日益紧密联系，而经济区域化则是指在特定区域内的国家或地区之间形成紧密的经济合作关系。例如，欧盟就是一个典型的经济区域化组织，它促进了成员国之间的贸易和经济一体化，同时也推动了全球化进程。

4.**论述题**：

-**题目**：论述全球化对世界贸易组织（WTO）的影响。

-**答案**：全球化对WTO产生了深远的影响。随着全球化的推进，WTO的规则和协议需要不断更新以适应新的经济环境。例如，WTO的《关税与贸易总协定》（GATT）在全球化背景下扩展了其职能，包括服务贸易和知识产权保护，以适应全球化带来的新挑战。

5.**应用题**：

-**题目**：假设你是一名经济政策制定者，如何应对全球化带来的经济不平等问题？

-**答案**：作为经济政策制定者，可以采取以下措施应对全球化带来的经济不平等问题：

-实施积极的劳动力市场政策，如提供职业培训和再就业服务。

-推动产业升级，鼓励创新和研发，以提高国家的产业竞争力。

-加强社会保障体系，确保弱势群体在全球化进程中不受伤害。

-促进教育公平，提高全民教育水平，为经济转型提供人才支持。八、板书设计1.全球化概述

①全球化定义

②全球化发展历程

③全球化主要特征

2.全球化对世界经济的影响

①国际贸易变化

②投资和金融全球化

③跨国公司兴起

3.全球化过程中的挑战

①经济不平等

②资源分配问题

③环境保护

4.全球化与民族主义

①全球化与民族主义的关系

②民族主义在全球化背景下的作用

5.全球化对个人生活的影响

①生活方式变化

②个人发展机遇与挑战

6.全球化与国家政策

①国际合作

②应对全球化挑战的政策措施课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了《世界经济的“全球化”》这一主题，我们一起了解了全球化的基本概念、发展历程以及对世界经济的影响。以下是我们今天学习的主要内容：

1.**全球化的定义和发展**：我们学习了全球化的定义，以及它从20世纪后半叶至今的发展历程。

2.**全球化对世界经济的影响**：我们探讨了全球化如何改变了国际贸易、投资和金融市场，以及跨国公司在全球化中的角色。

3.**全球化过程中的挑战**：我们讨论了全球化带来的经济不平等、资源分配问题和环境保护等挑战。

4.**全球化与民族主义的关系**：我们分析了全球化与民族主义之间的矛盾与冲突，以及民族主义在全球化进程中的作用。

5.**全球化对个人生活的影响**：我们思考了全球化如何影响我们的日常生活，以及我们如何适应这种变化。

当堂检测：

为了检验大家对今天所学内容的掌握情况，我将进行以下当堂检测：

1.**填空题**：

-全球化是指（）范围内的经济活动日益紧密联系。

-跨国公司是（）的重要载体，它们在全球范围内进行投资和生产。

2.**选择题**：

-以下哪项不是全球化对世界经济的影响？（）

A.国际贸易的增长

B.资源分配不均

C.环境污染减少

D.金融市场的全球化

3.**简答题**：

-简述全球化对个人生活的影响。

4.**讨论题**：

-你认为应该如何应对全球化带来的经济不平等问题？教学反思与总结教学反思：

回顾今天这堂关于《世界经济的“全球化”》的课程，我觉得自己在教学方法和策略上还有一些值得反思的地方。

首先，我在课堂导入时使用了世界地图作为背景，这确实引起了学生的兴趣，但在讲解全球化概念时，我发现有些学生对于这个概念的理解还不够深入。或许我应该花更多的时间来解释和讨论，帮助学生建立更清晰的认识。

其次，我在设计教学活动时，尝试了角色扮演和小组讨论，但感觉有些学生参与度不高。可能是因为讨论的话题过于宽泛，没有针对性地激发他们的思考。今后，我会更注重设计贴近学生生活经验的案例，让他们在讨论中找到共鸣。

在教学管理方面，我发现课堂上的时间控制得不够紧凑。有些环节可能讲得过多，导致后面的一些活动没有足够的时间展开。我需要更好地掌握课堂节奏，确保每个环节都能有序进行。

教学总结：

在知识方面，学生对全球化的概念、发展历程以及其对世界经济的影响有了更深入的了解。他们能够识别全球化过程中的挑战，并提出了自己的看法。

在技能方面，通过小组讨论和角色扮演，学生的批判性思维和沟通能力得到了提升。他们学会了如何从不同角度分析问题，并能够表达自己的观点。

在情感态度方面，学生对全球化这一主题表现出了浓厚的兴趣，他们开始意