苏教版五年级下册数学学业情况了解_第1页
苏教版五年级下册数学学业情况了解_第2页
苏教版五年级下册数学学业情况了解_第3页
苏教版五年级下册数学学业情况了解_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

五年级数学业情况了解一)班级

姓名一、填空。(23分)1、24的数有(的数有(和30的公因数有(24和30的最大公因数是(2、在、18、20、25、40中,()既有因数2,又有因数3;()是和5的公倍数;()和()有公因数2和5。3、明明用40元去买书,买x本,每本元,买书用了()元。x=3时,应找回()元。4、如a=4b,(a、b都是非0自然数)那a和b的最大公因数是(),最小公倍数是()。5、一个数既是16的因数,又是16的倍数,这个数是(),它的因数有()。6、三个连续自然数的最大公因数是(7、小明在教室里的位置用数对表示是,4)她同桌的位置用数对表示,可能是((;坐在他后面的小红位置用数对表示是(。8五(1)班学生分组进行综合实践活动每组人或每组8人都正好五(1)班最少有()名学生(2)班学生每组6人或每组人都剩1人(2)班最少有()名学生。9、小明的爸爸每上4天班休息一天,妈妈每上天班休息一天。3月1日爸爸、妈妈都在家休息,再到()月()日他们又可以同时在家休息。10、一个三位数,百位上是最小的偶数,十位上是最小的合数,这个三位数5的倍数,又有因数2,这个三位数是(11、某学校为学生编学籍号,设定末尾1表示男生,2表示女生。如果三年级4班的王浩是2005年入学学号36他的学籍号是05304361那么他表姐李姗2003年入学,是五年级2班的19号同学,她的学籍号是(二、判断。(5分)1、含有未知数的式子叫方程。()2、如果x÷0.5,那么x=1。()3、两个非0自然数数的积一定是这两个数的公倍数。()

4、两个数的公因数一定比这两个数都小。()5能被8整除又能被6整除所48是8和6的最小公倍数)三、选择。(5分)1、下面的式子中)是方程。A.45÷9=5B=2C.x+8<15D.y+82、五个连续的奇数的和是,其中最大的一个数是()。B、13C、15D、493李菲家客厅长4.8米宽4.2米选用边长()分米的方砖铺地不需要切割。、5C、6D、84、m+3=n+5那么m)n。A.于B小于C等于D无法确定5、甲乙两筐苹果,甲32千克,乙x克。从甲筐4千克放入乙筐,两筐苹果就一样重。下列方程正确的是(x=4、x+4=32C、x-8=32D、x+4=32-4四、写出下面每组数的最大公因数和最小公倍数(12分)1和69和1036和48最大公因数:______最小公倍数:______

最大公因数:_______最小公倍数:_______

最大公因数:_______最小公倍数:_______6和10195739和91最大公因数:______最小公倍数:______

最大公因数:_______最小公倍数:_______

最大公因数:_______最小公倍数:_______五、解方程(或列方程解答)。分)x6xxx

m

平行四边形面积4802

六、操作题(4分)下面是某个镇的平面图:北876543

书店●医院●

中心小210

●●菜场

邻里中123456789101112(1)用数对表示中心小学和书店的位置。中心小学(;店(。(2)小红家位置在(7,2图上标出来。(3)小红从家出发,先向西走了格,又向北走了2格,到了()七、解决问题(1~3列方程解答)(36分)1、四、五年级同学一起去参观展览,五年级300人,比四年级2倍还多20人。四年级去了多少人?(4分)2、一个三角形的面积是平厘米,底边长0.8米,它的高是多少厘米?(4分)3、如果个续奇数的和是99,中间的数是χ,你能列方程求χ的值吗?(4分)

4、用长米,宽6米的长方形铺成一个正方形至少需要这样的长方形多少块?铺成的正方形面积最小是多少平方厘米?分)5、现有语文本,数学本70本,平均分成若干堆,每堆中这两种课本的数量分别相等,最多可以分成几堆?每堆里语文本、数学本各有多少本?分)6小李每隔8天去一次小兰每隔6天去一次他们今年2月12日在图书馆相遇,隔多少天他们再次在图书馆相遇,是几月几日?分)7、在公路的两侧每隔栽一棵树(首尾都栽栽了树。现在要改成每隔6米栽一棵树

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论