苏教版四年级上语文虎门销烟教学设计

8虎销烟一、导入揭题1、师播放《鸦片贸易的危害》2、师：这段视频只有两分多钟，老师看完以后感触很多。相信同学们和我一样，你们看完以后，有什么想说的吗？预设：生1：那时候的外国人太坏了，要把他们赶出去！生2：要把这些鸦片毁掉。3、师：鸦片实在是祸国殃民、害人不浅啊。今天，我们就要来学习一篇有关鸦片文章——《8.虎门销烟》。（板书课题）课题中的生字“销”和我们学过的哪个字很像？（板书：消）因为“销”的本意是溶化金属，所以是金字旁，一定要记住。（理解“销烟”：销毁鸦片）齐读课题4这篇课文主要讲了一件什么事？谁能采用给课题加上时间人物的方法用一句话来说说。5、林则徐是一个怎样的人？相信你们通过预习已经知道了许多。谁来介绍一下？生：......师：老师也找了一些关于林则徐的资料，我们一块来看看。（出示幻灯片）过渡：了解了林则徐后，现在就让我们一起穿越时空隧道，走进课文，去看看林则徐虎门销烟的场景。二、初读课文１、检查字词。（1）师：在进入课文之前，我们先过生字关。哪位同学愿意来展示展示自己？（幻灯片出示词语）销烟盐巴收缴

历史销毁一担担

值得响彻应邀

虎门寨欺侮卷进（2）师：同学们读的很正确，但老师还要特别提醒大家注欺侮”“侮的读音，它是第三声。全班齐读，每词读两遍。师：这几个词里还有两个多音字，同学们发现了吗？幻灯出示：卷进

画卷

一担担

担任（3）师：字音掌握了，接下来我们要看看字形。你想提醒哪个字的写法？老师指导书写“寨字的写法，学生打开钢笔习字每个字描红一个写一个。1

2师生字词掌握了，读通课文就容易多了。哪位同学愿意把你喜欢的段落读给大家听？读的时候注意正确流利、声音响亮。其他同学边听边思考：哪些自然段写了虎门销烟的经过？3、交流：（1）2—5自然段写了虎门销烟的经过。3~5自然段，学生会比较容易找出，第二段学生可能会有疑问。第二段也写到了这一天的场景，所以也算经过。）（2开头结尾又写了什么呢？虎门销烟到底是个怎样的事件呢？指名读分别找一个词概括：值得纪念、伟大壮举。（板书：伟大壮举）（3）重点理解“伟大壮举”。（师：“举”是举动、行为的意思，那么什么是“伟大壮举”呢？相信你弄懂了“壮”的意思就能明白这个词的意思。出示词条，选义项，释词。）（出示：给“壮”选择正确解释：a健壮有力；伟大、有气魄；c增加勇气或力量；d中国少数民族。）三、精课文，解场面观1、从哪里可以看出这是一次伟大壮举呢？默读第自然段，划出能表现“壮”的词语或句子。2、交流：（相机板书：壮观、隆重）△“这天„„把老的虎寨装点分外丽。”（1天还是那样的天海还是那样的海树还是那样的树为什么今天在人们的眼里就显得格外美呢？（不同往日，将要发生一件大事——销烟，令人高兴）（讲述：其实景物本身并没有变化，但它们却会因人们的心情而显得与往日不同风吹得小树哗哗地响伤心透顶的人会“小树哭了心情愉快的人会“小树笑了”“小树在唱歌”。简简单单的一句环境描写也能揭示人们的心情，这就是环境描写的魅力。）（板书：环描写（2）指导朗读：突出“分外壮丽”、心情高兴。△“一早从各赶来的男女女„„挤水泄不。”（1哪里看出人多“男男女女老老少少宽阔水泄不通）（板书：物描写）2

（2你还有什么词可以用来形容人多的场面（人山人海摩肩接踵万人空巷、门庭若市„„）（3）为什么会有这么多人赶来观看？（关心此事、禁烟愿望强烈）（4）指导朗读：听了他的朗读，你仿佛看见了什么？听见了什么？△“新搭起的台上彩林立„„外国商人。”（1）“彩旗林立”、“身着朝服”、“文武官员”说明什么？（事件重大，场面隆重）（2）读到这儿，你有什么疑问吗？（为什么还要邀请外国商人？）交流：打击贩卖鸦片的不法商人，维护中国人的尊严，我们就是要告诉他们，中国人是不可欺侮的„„（3）指导朗读：突出隆重、庄严。3小结同学们课文第2然段用短短的三句话由远而近地为我们描绘了销烟现场的壮观场面。看似可有可无的环境描写却预示了有一件大事将要发生；而对于众多人物的描写，则直接揭示了饱受鸦片之害的中国人强烈的禁烟愿望和愉快的心情；这庄严隆重的场面也在告诉那些外国不法商人和他们的政府，中国人禁烟的决心是不可动摇的。请有感情地朗读这段话，再一次感受一下那庄严隆重激动人心的画面。四、学方法，写片断1在我们的校园中像这样许多人聚在一起的热闹场面也有很多你留心观察了吗？（开学典礼、六一庆祝大会、元旦义卖活动„„）2、出示照片（元旦义卖），回忆当时的场景。3、你能把这个热闹的场面写下来吗？（指导方法）（1）环境描写：天气、搬桌子、摆放物品、布置展板、张贴标语（2）人物描写：志愿者、购物者4、练写片断。5、交流、评议