苏教版六年级上册语文示范教案导学案教学设计教案含教学反思古诗两首教案1冬夜读书示子聿

世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强搏上的精神，不要向困难低头!20

古诗两教学目能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。学会本课生字，理解由生字组成的词语。能解释诗句中带点的词语，并说说诗句的意思；想象《观书有感》所描绘的景象。感受古诗文字和意境和美领知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。教学重点：能有感情地背诵课文。能解释课后诗句中带点的词语说说诗句的意思；想象《观书有感》所描绘的景象。教学时：时第一课时一、背诵古诗导入我们经前学过哪些古诗？同学们在课外又学会背诵了哪些古诗请同学们背诵自己喜欢的古诗。刚才大家背诵的古诗中，有没有宋代诗人陆游的诗呀？二、学习《冬夜读书示子聿》简介陆游。解题，释题。示：指示、训示。子聿：陆游的小儿子。题意：用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿。初读指导。（1教师范读，学生画出生字。（2学生读生字，认读并理解生字组成的词语。（3学生试读诗文，把全诗读通、读顺。理解前两行诗句。（1读第一行诗，疏通字词说说第一行诗的意思。学问：读书学习。

无遗力：不遗余力。当你超过别人一点点时别人就会嫉世上最快乐的事是为理想而奋斗真心望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧油你当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越果你要嫉妒别人，就说明你无能

世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强搏上的精神，不要向困难低头!这一行的意思是：古人做学问是不遗余力的。（2读第二行诗，理解诗意。始：才这一行的意思是：青少年时代花的工夫，往往要到年老时才取得成就。（3朗读前两行诗句，把第一、第二行的意思连起来理解。这两句诗的意思是做学问要不遗余力地下苦功夫。理解第三、四行诗句的意思。（1读第三、四行诗，理解“终”“绝知”“躬行”的意思。终：到底、毕竟。绝知：深入透彻地理解。躬行：亲自实践。（2说说第三、四两行诗的意思。从书本上得到的知识终究还是不完善的。要深切地了解必须亲自通过实践才行。（3体味第三、四句的含意。第三四两句表述了知与行的关系书本上学到的东西一定要通过实践才能变成真正的学问。指导朗读，体会古诗的思想感情。（1听录音。（2自由练读。（3指名读、评价、再读。（教师点拨学生在朗读中细心体会知与行的关系）三、作业背诵并抄写古诗《冬夜读书示子聿》。课外自学一两首没有学过的古诗。第二课时一、复习导入有感情地朗读。背诵古诗。二、学习《观书有感》按自学提纲自学古诗。出示投影片：当你超过别人一点点时别人就会嫉世上最快乐的事是为理想而奋斗真心望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧油你当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越果你要嫉妒别人，就说明你无能

世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强搏上的精神，不要向困难低头!自学提纲：读一读，想一想，这首诗描绘了怎样的景象？借助字典或联系诗句理解词语“鉴”“徘徊”“渠”“如许”等，并说说诗句的意思。记下不懂的问题。交流自学情况。（1配乐范读。边听边思考：这首诗描绘了怎样的景象？（2学生交流读懂的内容。学生谈对诗句的理解，教师随机指导。准确理解一些词语。鉴子。徘徊一个地方走来走去中指天光云影映在水塘中闪耀浮动。渠：它，指方塘。

如许：如此。理解“问渠哪得清如许？为有源头活水来”的意思。边读边理解边想象。质疑-有感情地朗读，背诵。（1看图，听录音，进一步感受诗的意境，想象诗中描绘的景象。（2学生自由练读。（读中领悟：正像源源不断的活水使池塘变得如些清澈那样，人要不断读书，不断汲取新的知识，才能变得更加聪明）（3指名读。（4练习背诵。三、学习本课生字。记忆字形；说一说你用什么方法记住“聿”“鉴”“徘徊”这几个字的。正确书写：你认为哪个容易写错，给大家提示一下。练习书写。四、由学生推荐课外自学的古诗。分组互相交流收集的古诗。提示：先读读古诗，说说作者是谁。还可以用自己的话简单说说诗句和意思，最后和大家读一读。当你超过别人一点点时别人就会嫉世上最快乐的事是为理想而奋斗真心望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧油你当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越果你要嫉妒别人，就说明你无能

世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强搏上的精神，不要向困难低头!请二、三名同学当小老师，向全班同学推荐古诗。五、布置作业背诵课文。默写课文。教学板书：22

古诗两首冬夜读书示子聿古人：读书刻苦，无遗力告诫子聿：勤奋、持之以恒

观书有感写景：池塘里水清景美喻理：学知识要不断丰富，加强修养当你超过别人一点点时别人就会