苏教版六年级上册语文示范教案导学案教学设计教案含教学反思安塞腰鼓教案1

世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强,拼,向的精神，不要向困难低头!14

安塞腰【教学目标】知识与能力目标:1.正确认读文中注音的生字。2.能正确、流利、有感情的朗读课文。过程与方法目标:通过小组合作、探究，多媒体资料，在美读中品赏领悟安塞腰鼓独特的魅力。情感态度价值观目标:凭借课文的语言材料让学生了解安塞腰鼓的磅礴气势和蕴涵的生命力感受黄土高原后生粗犷、豪迈、开放的性格。【教学重难点】让学生感受安塞腰鼓的独特魅力受黄土高原后生的粗犷迈放的性格。【教学时间】1时【课前准备】多媒体课件第一课时一、导入新课安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一人这样形容道塞腰鼓表演起来有股能劲，挥槌有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了使人带劲，听了给人鼓劲，实实在在是劲！”今天我们学习陕北作家刘成章写的《安塞腰鼓》这篇文章，借助作者的生动描摹，跟着安塞腰鼓的节奏，体会它的气势，感受其中生命的律动。（多媒体投影：课题、有关“安塞腰鼓”的视频资料。）二、收集问题，检查预习课前要求大家有感情地朗读课文两至三遍了解课文主要内容为了检验预习效果请大家浏览课文快速地画出表现安塞腰鼓场面特点的语句和表现安塞腰鼓文化内涵和生命意识的句子此外大家有什么疑问可提出来我们在学习的过程中加以解决。三、听录音，感受文中激情有人说，安塞腰鼓能使空气燃烧。是啊，就像空气中本来包含着氧气一样，当你超过别人一点点时别人就会嫉?世上最快乐的是为理想而奋斗真心希望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!油!你;但当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;果你要嫉妒别人，就说明你无能

世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强,拼,向的精神，不要向困难低头!人的心中本来就蕴藏着激情蕴藏着力量一旦遇到火种便会不可阻遏地燃烧起来。那么，就让《安塞腰鼓》在我们课堂上也燃烧一回吧！（播放5～13自然段录音，以激发学生激情，然后学生有感情地朗读）四、体味句式修辞的表达作用从大家的朗读中，我们似乎听到了激荡的鼓声，感受到了那烈火般的舞蹈，文章为什么会这么有气势？你能否从文章的语言材料中找一点依据？五、感知文章结构多媒体展示：安静的腰鼓（静）──火爆的腰鼓（动）──寂静的腰鼓（静）（击鼓前）（击鼓时）（击鼓后）可见，文章的形式技巧都是为内容服务的，内容决定形式。六、合作探究文章意蕴、内涵（一）学生合作探究，教师根据学生有可能发表的见解及收集的问题，有针对性的准备，并适时点拨：1.为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”？难道江南真的打不得腰鼓么？任何艺术的产生都与特定的地域和历史文化渊源有关江南的文化风格是柔美的孕育不出这样的腰鼓安塞腰鼓只能是原始粗犷的黄土文化的产物。2.为什么又强调黄土高原土层的“厚”？──因为这厚厚的土层，正是生命元气的积蓄，也是黄土文化的深深积淀！赞美安塞腰鼓，实际上也是赞美黄土高原的文化底蕴！作者在写作时为了衬托黄土高原的厚重所以似乎有点厚此薄彼其实江南文化和西北文化只是风格不同一阴柔一阳刚正如人之性格不能评判孰优孰劣。所以，也可以说“好一个安塞腰鼓！”的内涵之一是“好一个阳刚之美！”“好一群茂腾腾的后生！”或“好一群充满生命力的西方汉子！”（1第4自然段、第7然段、第自然段）从这些段落中，我们感受到了一种蓬勃奔放的生命力。3.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，当你超过别人一点点时别人就会嫉?世上最快乐的是为理想而奋斗真心希望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!油!你;但当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;果你要嫉妒别人，就说明你无能

世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强,拼,向的精神，不要向困难低头!居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！这句话怎么理解？“红豆角老南瓜”说明吃得不好，吃得粗糙。他们有着自然健康的生命，是原始的未经人工雕饰的有半点污染的不掺杂任何杂质的完完全全的生命。尽管那里是落后的但落后是暂时的有这种生命能量在让我们看到了希望，它终有一日会突破迸发！安塞腰鼓引起了山崖的回响、观众的共鸣，艺术与自然、心灵融合为一，天地间似乎只剩下这鼓声。艺术净化了、升华了人的心灵。一切欲望得失都被略去了、遗忘了。人还原了人之本性，找到了人生活的最佳状态──反璞归真、原始纯粹的精神状态。●“好一个梦幻与生活的动静结合！”（2530然段）“当它戛然而止的时候世界出奇的寂静人们都沉浸在其中如痴如碎，如梦如幻。一声“渺远的鸡啼”打破了这寂静，让人回到现实，眼前又是新的一天，新的世界，充满新的希望。多媒体展示：好一个蓬勃的生命力量！好一个生命的舞蹈！好一个充满希望的原野！好一个冲破束缚、阻碍强烈渴望！好一个阳刚之美！好一个反璞归真的自然生活状态！好一个粗犷厚重的黄土文化！好一个……大家对课文的意蕴内涵发表了很多见解影所展示的内容中如有你尚未体会到的可以再结合文章内容加以揣摩最后的省略号也有待于你们今后的阅读来补充。七、分声部演读领会了内涵必然能更投入地朗读让我们尝试一下分声部朗（一名女生读开头结尾好一个安塞腰鼓全班齐读其他段落男女生齐读交替穿插）八、拓展思考当你超过别人一点点时别人就会嫉?世上最快乐的是为理想而奋斗真心希望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!油!你;但当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;果你要嫉妒别人，就说明你无能

世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强,拼,向的精神，不要向困难低头!1.如果安塞腰鼓到我们家乡演出，是否能受群众欢迎？2.你喜欢安塞腰鼓吗？教学板书：14

安塞腰鼓安静的腰鼓（静）──火爆的腰鼓（动）──寂静的腰鼓（静）（击鼓前）（击鼓时）（击鼓后）