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文档简介
第五章
生活中的对称第五
回顾思考一、生起分析:学生知识能基,,,.学生动经基础:二、学任分析和审知识技能梳,;过程方法:,,情感态度:
教学点:;了教学点:三、学过分析:第一环节:课前;第一节:前准,自展示:2。搜集与本章有关的身份主,.活动的:本环给活动意事:教.利用这引导全体学生相互第二节
知识联,漏补基
注意:对称轴是直2。请用3:举出活动的:通,通过查漏补.教学意事.第三节:将,赢问题必答题
填一__________________是它的对称轴.40。—1,中C=90在上E处cm,则点D到斜边AB5.5—2:与,m
A
D40
0
CF
65
0
ADBC5.5—1问题:抢题一选,D)BDB正线)④B.3个问题:抢题
折一ABCD折叠DE处,
5.5—35.5—4AB按对
—4问题:必题
画一ACD5.5—5
O
5.5
B—5:P,P活动的:本各"活动意事,有针对性地进行讲解和学法指导。同时教学中应通第四节
动手践,步为动手践1
①基练习如
.—7②变练习如,5。5动手践22×2的,要合
动手践3,,,活动的:我,.,活动意事:有,.第五节:场竞,综提升,)BD()B,则这和与12cm
,△ABC中∥ACE
C5.5—95.5—105.5—115.5—12,在AC,=_________提高:5.5—11,∠ACBF交AC于已知等ABC边的垂直平分AC于点D,AB=AC=8,BC=6,活动的:这兼活动意事:引导学生积累解决第六节
学有思,布置业学有思:活动的:引
活动意事,布置业:是2002求—9、C、D在MECA
BDFN活动的:作的活动意事四、学设反思
通过查,,.,,引发思考isIinWebutitisbe
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