遇见朗读者智慧树知到期末考试答案章节答案2024年哈尔滨师范大学

遇见朗读者智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年哈尔滨师范大学小说的特征有丰富的人物形象、完整的故事情节、细致的环境描写（）。

答案:对散文是指篇幅长，题材多样，形式自由，情文并茂且富有意境的文章体裁（）。

答案:错播报员的嗓音最重要（只是一个工具），稿件中的信息不重要（最重要），提倡“爱上我的嗓音”（）。

答案:错语气是语言链条中的一个环节，它的声音形式应该在语素（语流）中形成（）。

答案:错情景再现换一种说法叫“内心视像”，即人的内心视觉形象（）。

答案:对小说演播的中的真情实感是灵魂，任何形式的虚假均无生命（）。

答案:对散文不像诗歌那样有规整的节奏和严格的韵律,也不讲究节奏和韵律美。散文的局部和某些句子也没有对称结构（）。

答案:错初学新闻播音者要设计一种标记（符号）对文字进行标注，熟练掌握后逐渐省略记号，直到实现仅在内心进行的“无㾗”标记（）。

答案:对后一音节是否读为轻声，对于词语“地方”具有区别词义的作用（）。

答案:对对象感在播讲中要贯穿于始终，表达时候可以时强时弱、时隐时现，但绝不能时有时无（）。

答案:对归并：是指把稿件内容内在联系较紧密的段落归并为一个小(大)层次，并概括出层次大意，以便播出时用声的明确，形成一种“向心力”，可使层次清晰，以突出层次大意（）。

答案:错播音中的感受分为形象感受和逻辑感受两大类（）。

答案:对现代汉民族的共同语确定“以北京语音为标准音”，是包括北京土音在内的，整个北京话的语音（）。

答案:错律诗有五言、七言之分。五言律诗每首十句，每句五个字，一共50个字（）。

答案:错小说表演式演播的特点是表现人物形神兼备，造型生动，对人物语言的吃力，表演成分较大，除了取其神，还尽量和其形（

）。

答案:对情景再现一定要以稿件为依据，是在分析理解稿件的基础上进行的（）。

答案:对押韵，是指，把同声母的字放在同一位置上，一般都放在对句的句尾处，押韵是律诗不可缺少的条件之一，也是一般诗歌所具备的共同特点（

）。

答案:错小说按照其内容广狭、篇幅长短，可分为（）。

答案:中篇###微型小说###长篇###短篇小说是集（）等有声语言表达于一身的综合性传播方式。

答案:播音###朗诵###演讲###主持在配音中创作中对节奏影响较大的因素有()。

答案:音乐节奏###镜头速度###剪辑节奏如果说诗歌朗诵是节奏和寓意的体现，那么散文就是（）的展示。

答案:语境###形象重音的表达方式有（）。

答案:虚实法###快慢法###强弱法角色类型的配音中，声音创作要考虑到角色（）。

答案:外貌###年龄###体形情景再现的步骤是（）。

答案:触景生情###设身处地###现身说法###理清头绪自由诗,以表现内容和创作手法来划分，大体可分为（）。

答案:哲理诗###朦胧诗###叙事诗###抒情诗在准备稿件过程中，播音员要捕获新闻稿件中的（）等，并将抽象的概念名词在头脑中具象化。

答案:地点###数字###专业术语###时间###人物###重要短句中国古典诗歌的节奏比较规整，（）很强，他们都体现在语节上。

答案:节拍感而语节的存在正是（）的重要标志。

答案:格律诗实际上，格律诗的节奏主要在于（）。

答案:平仄格律“一”变读为阳平声的词语是（）。

答案:一哄而散基调是指稿件总的感情色彩和（）。

答案:分量旁白式与独白式在配音创作时的主要差异表现在（）的差异。

答案:创作视角因为（）语言是白话文,较少受诗词格律、音韵的制约,他更接近于散文语言,所以,上调朗诵是极不可取的。

答案:自由诗欲播好小说节选，必须通读、了解全篇，并把握好节选部分相对独立意义的（）变奏。

答案:节奏绝句又叫（），是截取律诗的一半之意。

答案:截句和获得自然的对象感向不同的人讲述（）的事。

答案:相同《井冈翠竹》是一篇（）文章。

答案:纵式结构声音是指音色、（）、音强、音长的综合。

答案:音高（）主要的句式结构为四行一节,行无定字。

答案:自由诗有的散文中虽然也会出现一些事物,但是这些事物都是虚写而不是实写的,是概括而不是具体的例如（）。

答案:《荷塘月色》等交流是指：用受众的眼睛看、耳朵听、鼻子闻、味蕾尝、身体去感触、心理去思考，然后去（）。

答案:分享小说演播中视觉的传达要（）、感受情景、身临其境、惟妙惟肖。

答案:置身其中（）属于一种联想、想象活动，是播讲者、主持人再造想象特点的概括。

答案:情景再现由于小说演播中，表演者既是叙述者，有事人物语言的表达者，要一人演一台戏。这就决定演播者进入人物是有一定限速的，不能全方位扮演（）。

答案:对在文章中停连给人一种似停非停之感，平时常用“顿挫”来形容，就连接方式中的停而徐连（）。

答案:对一般“五言诗”是每句两顿，每顿两个字或一个字，并且主要是第三个字或第五个字可以一个字成为一顿（）。

答案:对语节，相当于音乐中的节拍，每个语节中字数多，字的疏密度就小；反之，字数少，其疏密度就大。这就形成了语流速度的不同（

）。

答案:对口腔共鸣是播音中最使用最多的共鸣方法（）。

答案:对古代汉民族共同语言在春秋时代叫做“雅言”（）。

答案:对重音和词的轻重格式是等同的（）。

答案:错北方方言内部按其语言特点一般可以分为4个支系，即4个方言片分别是：（）。

答案:江淮话###东北华北话###西北话###西南话依据语言内容想象出的画面应该是（），而不是孤立的、静止的。

答案:活动的###连续的###有内在联系的配音创作中用声形式会受到（）等因素的影响。

答案:音乐风格###剪辑节奏###片子的风格###文稿风格停和连不论在哪里运用，都要服从（）运动时的需要，这才是有声语言的真正标点—“停连”。

答案:思想感情###内容格律诗是指（）。

答案:中国古典五言###律诗###七言的绝句停连的类型有（）。

答案:生理性停连###强调性停连###判断性停连###转换性停连###分合性停连散文的朗诵特别能体现作者的（）。

答案:思想###情绪###意境汉语在新加坡、马来西亚称为（）。

答案:华语声音弹性训练中的“（）对比训练”可分为：刚与柔，纵与收，厚与薄，明与暗等。

答案:多声音要素声带在喉腔内部，室带（）方。

答案:下要想高效率低耗能地发声，就必须（）地用气。

答案:科学“声挂前腭”：一般来讲，是指将气柱声束打在（）的共鸣状态。

答案:硬腭前部小说播讲过程中，演播者站在第一或第三者位置上，以叙说、转述的方式将情节，人物讲的很清楚，自然的方式称为（）。

答案:播讲式有声语言的发展趋向是由低到高再向低，中间是（）。

答案:波峰（）散文的朗诵，语言要深沉含蓄、力透纸背。

答案:议论性语势的变化，必须建立在（）关系的变化上。

答案:主次按照有无格律划分，诗歌可分为几种（）。

答案:2种准备一篇稿件，概括起来分为（

）个步骤。

答案:六在我们获知播出的内容或稿件后，先确定大致的（），再运用平时训练的成果，感知受众，确定大致的播出样态。

答案:受众群体大多数散文都是从（）主观视角来观察世界万物,从中有所感悟,于是有感而发,抒发自己感想的。

答案:读者一般来说，在上声之后的轻声音节调值最高，约为4度（）。

答案:对由两个或三个元音复合而成的韵母是鼻韵母（）。

答案:错朗读散文这样的文体形式，可以自我欣赏，或者自言自语（）。

答案:错对文字内容进行熟读（标注），是播报“零失误”的保障（）。

答案:错播讲人因感情和强调中的需要而运用的这种停连，称为强调性停连（

）。

答案:对生活化的配音创作特点()。

答案:语势平缓###语流流畅韵腹是i的音节是（）。

答案:硬###以辅音声母p是（）。

答案:双唇音###塞音###送气音齐齿呼韵母包括（）。

答案:ie###i小说演播中的人物塑造（）。

答案:年龄要抓准###男女要分清###学说有分寸###性格要把控根据诗的字数和句数的不同，又可分哪为三种（）。

答案:律诗###绝句###排律普通话双音节词语发音时以（）居多。

答案:中重格式小说演播中，为了求得生动的效果，在人物语言中加上（）声音：如哭、笑、咳嗽等，以求得人物情状的逼真。

答案:用非语言表情声音强调重音总的要求是（）。

答案:准确体现语句目的口腔控制一般要求是：打开口腔、唇舌力量集中、声挂前腭，以及吐字归音的“叼住弹出”、“拉开立起”、“到位弱收”、“音节形成（）形”等。

答案:枣核揭示语句本质和语言链条是（）。

答案:内在语的功能（）用来直接体现语句表层意义与深层内在含义的对立关系或对比关系。

答案:反语性内在语稿件内容活跃、欢乐时，要求使用（）的声音，口腔松弛，字音弹发快而饱满、气息运用灵活。

答案:偏高偏前层次指稿件的（）、结构。

答案:布局稿件内容清新、舒展时，要求使用偏小音量、声音（），吐字清晰干净、颗粒性强，气息深而长、气流徐缓。

答案:柔和一般“五言诗”是每句三顿，每顿四个字或一个字，并且主要是第四个字或第五个字可以一个字成为一顿（

）。

答案:错呼吸的留有余地，主要指吸气不能过于饱和，呼气不能过于干净。一般情况下，气息只吸到5分满即可，这样就以活动自如（）。

答案:错有声语言的内在语是文字语言不便表露或没有完全显露出来的语句关系、语句本质。也可以通俗地概括为“言外之意”、“弦外之音”，演员也称之为“潜台词”、“潜语”（）。

答案:对汉民族共同语的书面语在先秦时代就产生了（）。

答案:对客家话以梅县话为代表方言（）。

答案:对情景再现、内在语、语气是有声语言表达的内部技巧（）。

答案:错节奏的使用方法（）。

答案:欲快先慢、欲慢先快###欲明先暗、欲暗先明###欲重先轻、欲轻先重###欲停先连、欲连先停###欲扬先抑、欲抑先扬配音中这种力量感的语言有效的实现手段有（）。

答案:语气的变化###情绪的推动###强弱对比格律诗的特征在于其（）。

答案:形式规整平，在古汉语中指的是（）。

答案:平声根据汉语语音传统的分析法，把处于音节开头的辅音叫做声母，普通话有辅音声母（）。

答案:21个散文的结体式样很多，写法多样，但无论什么散文都是（），总是有一条清晰的线索贯穿全文，统领全篇。

答案:形散神聚（）对全诗意象群的联结,是完成诗的意象组接,但却不是表面化的。

答案:思脉小说一般有生动、完整的（）情节，能引人入胜。它能够细致入微地展示人物与人物之间，人物与环境之间，错综复杂，具体微妙的矛盾与冲突。

答案:故事对于萌宠动物类配音主要是（）。

答案:还原性格特质胸肌的收缩可以使胸廓产生由上而下、从里到外的扩张力量，为气流的吸入和在储存提供大容量的“气囊”；腹肌的收缩可以使上腹产生内收上托的力量，推动膈肌上抬压迫肺叶，为均匀稳定地排出气流从而支持发声提供基础（）。

答案:错有声语言的表达的标点符号是—停连（）。

答案:对反问式回味，用在开头处，对前句的语意或全篇结论有肯定和强调意义，并对前句的句尾语势所表现的色彩有引申、指向和推送作用（）。

答案:错小说演播样式有（）。

答案:播讲式###表演式小说演播中的描写叙述（）。

答案:情感要细腻###场景要看清###层次要分明###心态要阐明表现人物性格上哪两个方式是最有效的塑造手段（

）。

答案:节奏###音色###语气解说的准备工作种最重要的是()。

答案:风格把握语句深层内在含义和文字表层意义相对的叫（

）。

答案:对立型反语内在语一个音节最多只能有（）音素。

答案:4个流沙河的《理想》的作者是（）。

答案:流沙河如果我们根据辅音发音时呼出气流的强弱，部分普通话辅音声母可以分成（）。

答案:送气音和不送气音对于独白式配音除了依据片子的影像风格，文稿的风格，主要依据（）及片子最终所要传递的理念来进行我们的声音设计。

答案:角色形象备稿分为广义备稿和狭义备稿两个方面。

答案:对重点一般存在两种形式：一种是集中，一种是扩散（）。

答案:错语气是全篇稿件的总和与结节点。

答案:对内心视像的元素包括（）。

答案:回忆###想象###联想###表现怎样体会膈肌在身体内的部位？不妨做（）的动作。声音发力的支点就在这里。

答案:冷笑###抽泣结合实战，提升（）水平，努力使自己有“坐而论道”的能力，最终形成独特的风格。

答案:理论下列属于内部技巧的是（）。

答案:情景再现有了声源才能说得上共鸣，人的声源在于（）的振动，其发音正常才可能产生共鸣。

答案:声带小说演播中（）是灵动的依托，可听性的武器，由作品的张弛而衍生。

答案:节奏被称为零声母音节的是（）。

答案:偶###月###亚###昂吴方言的代表方言是（）。

答案:上海话###苏州话语气的感情分量，是指要显示出是非、爱憎不同程度的区别，也可以叫做（）、火候。

答案:分寸关于语言的产生，下面观点正确的是（）。

答案:在劳动中产生按有无完整的故事情节划分，诗歌，可分为几种（）。

答案:2种播出前准备不要陷入（）或记忆的麻醉中。

答案:逐字通读在诗句末尾（）相同的字称为韵脚。

答案:韵母散文特点是通过叙述、描写、抒情、议论等各种表现手法，创造出一种自由灵活、形散神凝、生动感人的艺术境界（）。

答案:对通读稿件之后，以（

）为中心，反向构建出新闻框架，将文字“流”在脑中内化为“思维导图”。

答案:关键词（）是喉的软骨支架内部的空腔。这一空腔由室带（假声带）和声带分隔。

答案:喉腔（）肌是最主要的呼吸肌。

答案:膈肌###腹肌要按照“用一种使信息有具体含义和影响的方式，传达字词和短句的意思”的原则确定（）。

答案:基调普通话音节中不可缺少的是（）。

答案:韵腹###声调朗诵者应把握文章基调，力求真切地把作者的“情”抒发出来，把握（）的特点。

答案:形散神聚（）之间的裂隙称为声门。

答案:声带在话简和镜头前讲话，要加强对受众反应的想象，这是呼唤受众（对象感）,呼唤积极播讲愿望的重要手段（）。

答案:错绝句也分为五言、七言。五言绝句每首五句、每句五个字，共二十五个字（）。

答案:错在普通话语音音系中，送气音和不送气音的对立，仅限于塞音和塞擦音（）。

答案:对在要开口之前，也就是在语句、段落之前，借助内在语把语句、段落表达好。这属于发语性内在语（）。

答案:对对象感属于联想、想象中的某种东西，因此无论是播讲者还是朗诵者，都要有好的想象力（

）。

答案:错喉腔分为声门上区（室带与喉口这间，又称喉前庭），声门区（室带与声带之间）和声门下区（声带与勺状软骨之间，又称喉下腔）（）。

答案:对朗诵散文时无论什么题材、什么内容都采用一种朗诵技巧进行朗诵（）。

答案:错想象包括创造想象和再造想象（）。

答案:对在语流中“小拇指”中的“小”变调为35调（）。

答案:错“入境”就是指要进入文章所描绘的情境之中去，由一个旁观者变为一个当局者（）。

答案:对在连续的表达中，前后音节之间会互相影响，产生了读音上的变化，这种现象就叫做语流音变（）。

答案:对声音的高低、轻重、疾徐三方面不同的对比组合关系，构成播音节奏的基本转换形式（）。

答案:对平仄，是根据现代汉语的声调来确定的。律诗的平仄格式是固定的，形成几种格式（）。

答案:错小说要反映社会生活。就不能不描写人物和其所处的环境，人物在小说中往往占有重要地位。所以，要演播好小说，必须演播好人物语言（）。

答案:对播音节奏是具有一定特点的声音形式的回环往复（）。

答案:对语气，是播音表达技巧之一。它是“思想感情静止状态支配下语句的声音形式。”（

）。

答案:错边音的发音原理是发音时舌尖抬起与上门齿齿龈的后部接触，构成阻碍，气流沿舌的两边或一边流出，声带振动，形成边音。普通话的边音有m和n（）。

答案:错平，在古汉语中指的是“阴平”和阳平，在现代汉语中指的是平声（）。

答案:错音节“航”（hánɡ）的韵尾是元音（）。

答案:错充分理解稿件的背景及文字本身（之外）的含义，理解越深刻，“传译”的信息越准确（）。

答案:错小说演播难度较高，它即需要有较高的叙述本领，又要求有较强的人物塑造和表演能力，需要有丰富的表达技巧与多方面的基本功和素养（）。

答案:对联想是由事物到另一事物的幻想（）。

答案:错小说，按其创作书法，也可分为古典小说、现代意识流小说与一般小说（）。

答案:对语气词“啊”变读为nɡɑ的句子是（）。

答案:恐怕不行啊！###注意听啊！小说具备的特征是（）。

答案:有精细的环境描写###有丰富的人物形象###有完整的故事情节小说演播中，语言可分为叙述语言和任务语言两大类，其中叙述语言大体分为（）。

答案:描写环境的###交代情节的###塑造人物形象的用现代语音学的方法对音节进行分析，可以得出（）的内容。

答案:元音###辅音节奏有哪些类型（）。

答案:凝重型###高抗型###紧张型###轻快型为了配合片子风格，配音创作中可以运用（）等手段来进行创作。

答案:声音位置###语气变化###节奏转换想要演播好小说中的人物语言，需要兼顾几个条件（）。

答案:不同时代、地域###人物关系###语言环境###不同情状普通话中er是（）。

答案:韵母###元音散文朗诵的备稿（）。

答案:用心感受，运用想象###体会语句，入情入境###形成语言，有机结合###语言生动，体现情感诗歌的特征（）。

答案:集括性###音乐性###跳跃性重音的类型有（）。

答案:并列性重音###呼应性重音###转折性重音###递进性重音###对比性重音停连的方式有（）。

答案:扬停###落停###曲连###直连能和撮口呼韵母拼合的是（）。

答案:舌面前音节奏运用方法的核心是（）。

答案:加强对比，控纵有节有声语言的标点符号是（）。

答案:停连重音的定义是（）。

答案:在播音中，那些根据语句目的、思想感情需要而给予强调的词或者短语就叫重音。（

）是人体发声的动力核心。

答案:气息朗读中的“感受”对播讲者来说，就是（）。

答案:感知与外，受之于心从创作的角度看,诗是抒情艺术,不是（）。

答案:再现艺术稿件内容紧张、节奏较快时，要求声音有高低、松紧、大小、厚薄的变化，口腔控制（），多利用句中顿挫，气息随声音顿挫运动，促而不浮，吐字音节短而不滚，使稿件内容清楚、紧而不乱。

答案:灵活利索（

）是文学的一大样式。他通过完整的故事情节和具体环境的描写，塑造多种多样的人物形象，广泛地、多方面地反映社会生活。

答案:小说（）的共鸣状态可以使语音集中、圆润。

答案:声持前腭音节拼读时辅音发的是（）。

答案:本音播出时状态首先要想象（）的反应。

答案:受众室带与声带之间凹进部分称为（），其中有腺体开口，由此分泌出的液体润滑声带。

答案:喉室内在语也可以通俗地概括为（）。

答案:言外之意、弦外之音做到解说配音生活化的表达追求，需要（）。

答案:表达上追求质朴自然请选择下面说法中正确的一项（）。

答案:说话中声音的停连不仅是人的生理需求，更是人们表情达意的需要诗不同于戏剧、小说,不是靠内容、情节外化作者的认识、感悟与体验,而主要靠（）的直接抒发,有感而发、直抒胸臆,构成了个体宣泄形态物。

答案:个体情感自由诗,就他的表现形式来说,完全打破了（）在诗体上的种种限制.在诗体上的种种限制。

答案:古体诗普通话中音节的高低升降形式就是（）。

答案:声调直接体现语句表层意义与深层内在含义的对立关系或对比关系语句本质的属于：()。

答案:反语性内在语声音弹性训练中的“（）对比训练”可分为：高与低，强与弱，实与虚，快与慢，松与紧等。

答案:单一声音要素通读稿件时，至少确认三个可以总结文稿（）的词，即“关键词”。关键词可以是出现在文中的词，也可以不在文中。

答案:核心内容情景再现要求（）。

答案:以情为主，情景要交融注意在配乐朗诵中,把握朗诵本体的（）,绝不应让不适当的音乐节拍拖平了朗诵的本体节奏。

答案:节奏主题是指主要事实中包含的（），也叫“中心思想”。

答案:思想含义对仗，就是在一联的出句和对句中，把同类性质的词依次并列起来，如名词对名词、动词对动词、形容词对形容词等等。

答案:对演播好一篇（部）小说，对于（

）的把握毫无疑问是必须和必然的，否则会杂乱无章，不见主旨。

答案:基调新闻播音不应该模仿。

答案:错解说词的创作的背景准备要从（

）来准备。

答案:心理背景###人物背景###创作背景###时代背景散文的作者在创作时都会有一定的（

），这也要求朗读者同样要有一定的（

）。

答案:目的性诗本身作为交流媒体沟通着（

）、（

）、（

）三个心灵，三者缺一不可。

答案:作者###听众###朗诵者在准备稿件过程中，播音员需要通过（

），定位“新闻点”。新闻点也是受众的兴趣点。如有多个点，要分清主次。

答案:归因小说要反映社会生活，就不能不描写人物和其所处的背景，人物在小说中往往占有重要地位。

答案:错明确稿件的传播（

）。由此确定传播对象，并规划播报策略。

答案:目的###意义在诗歌朗诵理解、表达的具体思路中,（

）和形象的依托作用是极其重要的。

答案:思脉的清晰贯通下列哪种不属于内在语的基本类型(

)

。

答案:反问性内在语非对立型反语内在语是语句本质与深层意思同向同质，但在表达的语气中却需渗入一定的与语句意义有别的、甚至是相对的色彩。

答案:错要获得对象感，就要运用联想和想象，对听众进行设想。

答案:对体察生活，“要使设想对象具体有依据，就要熟知和了解受众，（

）,在观察中积累。

答案:深入生活备稿分为（

）备稿和（

）备稿两个方面。

答案:广义

狭义狭义备稿是指播读前具体一篇稿件的（

）。

答案:准备对播音起着统帅的作用，它可以使播讲人的播讲愿望积极、主题鲜明；还能加强与受众的交流感；也能概括目的，正确地把握播讲方式和态度分寸。

答案:对语气是“思想感情（

）状态支配下语句的声音形式”。

答案:运动语势的五种基本类型：波峰类、波谷类、上山类、下山类、半起类。

答案:对下列选项中哪种属于内在语的把握(

)。

答案:视听感的融入###语言层次转换###感受全篇后的提炼