可编程器件及应用课程教学大纲

可编程器件及应用课程教学大纲课程编号：09231440课程名称：可编程器件及应用/PLC学时：48学分：3适用专业：通信工程本科专业开课学期：7开课部门：物理科学与工程技术学院先修课程：微机原理、模拟电路、数字电路考核要求：考查使用教材及主要参考书：王也仿主编《可编程控制器原理与应用》机械工业出版社王东清主编《可编程控制器原理与应用》人民邮电出版社一、课程的性质和任务：《可编程控制器原理与应用》是电子信息技术专业的一门重要的专业课，也是核心课程之一。通过本课程的学习，使学生掌握可编程控制器的构成原理、硬软件结构、元件、指令系统等；掌握可编程控制器控制系统的设计及编程方法。为今后从事计算机控制工作打下坚实的基础。二、教学目的与要求：通过本课程的教学，使学生熟练掌握以了解可编程控制器的来源、现状及发展。掌握可编程序控制器工作原理及结构特点。掌握基本逻辑指令。掌握常用的输入、输出元件及联接方法掌握步进顺序指令。掌握功能指令。了解可编程控制器的特殊扩展模块掌握可编程控制器的应用设计方法。三、学时分配：章节课程内容学时1绪论22可编程序控制器工作原理及结构特点43基本逻辑指令84步进顺控指令65功能指令206可编程控制器的特殊扩展模块27人机界面28系统设计10四、教学中应注意的问题：保证基本理论的讲述,同时要增强学生面向工程实际的适应能力,且注意前续课程理论的联系。五、教学内容：第一章绪论1、基本内容：可编程控制器产生背景、应用状况及发展趋势；可编程控制器的特点、分类及性能；可编程控制器PLC的工作过程。2、教学基本要求：了解可编程控制器产生背景、应用状况及发展趋势；了解可编程控制器的特点、分类及性能；了解可编程控制器PLC的工作过程。第二章可编程序控制器工作原理及结构特点1、基本内容：可编程控制器的工作原理；可编程控制器的构成；可编程控制器的结构特点；可编程控制器的一般技术指标；可编程控制器编程软件介绍。2、教学基本要求：了解可编程控制器的工作原理；熟悉可编程控制器的构成；了解可编程控制器的结构特点;了解可编程控制器的一般技术指标；了解编程软件的界面。3、教学重点难点：可编程控制器的工作原理；可编程控制器的结构特点。第三章基本逻辑指令1、基本内容：基本逻辑指令功能、格式、使用注意事项；常用输入、输出元件与PLC的联接方法；编程软件的用法；编程实例。2、教学基本要求：掌握基本逻辑指令的功能、格式、使用注意事项；掌握基本逻辑指令的编程方法，能用基本逻辑指令编制一些简单的程序；掌握常用输入、输出元件和联接方法；熟练使用编程软件进行编程和调试梯形图程序。3、教学重点难点：基本逻辑指令的编程方法；使用编程软件进行编程和调试梯形图程序。第四章步进顺控指令1、基本内容：状态转换图。编程方法；状态的详细动作。操作方式。2、教学基本要求：理解状态的详细动作，及设备的操作方式；掌握状态转移图的编程方法，能用状态转移图设计分支和循环程序3、教学重点难点：状态转换图；用状态转移图设计分支和循环程序第五章功能指令1、基本内容：功能指令通则；常用功能指令；常用功能指令应用实例。2、教学基本要求：了解功能指令通则；掌握常用功能指令格式、使用方法。3、教学重点难点：常用功能指令应用实例。第六章可编程控制器的特殊扩展模块1、基本内容：模拟量处理；其它特殊功能单元。2、教学基本要求：了解常用模拟量处理输入/输出模块的特点、性能；了解其它特殊功能单元的特点、性能。3、教学重点难点：模拟量处理输入/输出模块。第七章人机界面1、基本内容：人机界面概述；人机界面设计软件及用法。2、教学基本要求：掌握人机界面设计软件的用法；掌握常用控件的用法。3、教学重点难点：人机界面设计软件的用法；掌握常用控件的用法。第八章系统设计1、基本内容：可编程控制系统设计一般过程；可编程控制器的选择方法和维护常识；可编程控制器的应用设计方法；可编程控制器的应用实例。2、教学基本要求：了解可编