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文档简介
课
鲁逊流(
课精读课文
授
2课时选
时等14教目教,默读节选片段,了解主要内容,感重教难第课14教目教准教设
设意
一创情,情入1.【示2、3插图】仔细观察图中人物,说
活28导出课456
(5
世纪,欧
)钟个成长中的福之板1731),英国小说家
新教(分钟
二初课,决词出课7123)读梗概,理清思路检查学生出课8()出凄寂寞、出课9()词
凄单聊自:,且姑用安自。
贷:
一账户的方即方与方对课中与
坏一致,好相。
倾:
颠,覆灭倒,倒倾陷。
稍:渐渐。三再感,清络出课101.学生快速默28
解到
的体3出课11
件】5.
小交流:
课按么序的写哪件?试给件加个标。【示件7.教师总结。国(板书)四课总
课小
结拓了解他励学展伸(2)
钟对语文的爱好。
板
鲁逊流(1660—课作新计一从面组中选合的填括里)(())((二在面括里上适量。)帐篷一())围巾)山羊一())火柴)星星)一)墙壁三圈每词中一别,对写后的号。1.寒风呼啸煎)2.忐忑不安荒无)3.煞费苦心交尽)4.自做自受汹涌四用续组词,入面子,之适1.鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西,()搬到岸2.阴雨连绵的坏天气(3.最近,我(4.我们虽然在市运动会上取得了冠军,但是还要(叛乱荒帐篷(((条围巾
一一(、2.帐4.、3.连4.教目教准
第课教设一复检,入课
设意凄凉寂寞、宴会、缺乏、书籍、聊导(5,回顾课文主要内容
分
回忆并互相说说滨好准备。
1二默精片,知物象1出课14滨逊克服
自己的话概括鲁滨逊遇到了哪些分别是如何克服困难的
新出课15到教()生活缺乏必备的工具和生活用钟3.生命意义:活下去的价值:
节约现靠自身
分析目排列自己的幸与者望--
面临困难生存
闷失望-对---积极乐出课16】
1年他的心态发生了变化有是考查学“”幸不结整片内,着“…中我感到滨是…人来一话
试着“从……,抓住关
一个不屈服命运的人对人言逐步解决了生存的
一个以苦为生尽量改善生活
出课1718我们可以把好处和坏处对照起来看到的好与处让滨有活去勇。鲁滨不为己处消悲,是积极态去接战努克困。
滨逊的这种做法对我们每个人都人生不可能一帆风顺我就要像他直在敢坚毅
如了啊给人们带来精神力量以说它是给处于逆境中的绝望者的一剂三联实,展伸【示件1.联系实际生活最近你遇2
【示件
课通过对鲁孙流
课小结拓展伸(2分
记故事梗和彩段摘,滨面困毫畏惧自己想法利周可利的切积改生存境。这生的气经,于在存竞日趋烈的现社的们一很的示【示件】2.作12
板
生存
内
望-对---积极
课作新计一把列语充整()(
聊)慰重)
世)用)尽()晒)淋()()万分二按课填。)使一切)的工夫)了三阅并答列题1123
42
34AB.指家养的兽类答:以绝事
雨
()打猎A教反
练一、充分体现预习。新教育小学特别重视预习,我结合。二而亲子共读一本书正是本次实验的课题
从鲁滨逊福年的父""和"父年在从时他59此他《辛格顿船长杰克上校其作品可
:1704月,赛尔柯克在海上叛变,被船长遗弃在距智4年零4个世纪,20
分第1于年月出版,到4次第2。1720年3卷到第1近700课作基积大固
jìngěnggiwèù()()()ǎnlujìòjiyuá())()yěmnpàn())(1)A.xB.ù
ānB.ju
ǔB.chù
儿的()。每去)那些烈士的
这分),令人潸然泪下。远种4
(1)在选鲁画阅能大升5年月30日,月日清晨醒来,只见那只大船随涨潮已浮起,并冲到了离岸很近的地10月1日至月26我画了一个半
选读思创
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