小学英语四年级上册Whats your hobby Work with Language 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程What’syourhobby?WorkwithLanguage课程标准明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短篇故事。能写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互学习帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。教学内容分析本教材为广州版小学英语四年级上册，模块的话题是时间（Time），教学内容以谈论时间为主。本课以hobby为主线，采用任务型教学，创设情境，让学生在情境中学习掌握重点句型：Whatisyourhobby…?Ilike….best./Myhobbyis…..学生已大体掌握时间的表达方法，在此基础上通过竞赛游戏形式操练重点句，然后运用句型进行调查访问。以多种形式掌握本课重点内容后，再以短文写作作为发展性练习，逐步加强对话内容的学习。教学目标1.Languageknowledge语言知识：1)Words单词复习：hobbymodlecollectstampmorethanmorethancountrykeepanimaleveryduring…2)Sentences复习句型：Whatisyourhobby?Myhobbyis…/Ilike…best3)四会新单词，短语：makemodleshipmorethan20ships….4）运用句型:Whatisyourhobby?Myhobbyis…/Ilike…best…进行交际5）Grammar：1）like/love+动名词2第三人称作主语的一般现在时，动词变化。2、Languageskill语言技能:1）能用英语谈论目前的时间，能说出在某一时刻应该做某事；2)能熟练运用句型…进行交谈；Whatisyourhobby…?Ilike….best./Myhobbyis…..3）能写出3-5句的短文.3、Affect情感态度：1）了解和合理安排自己的日常生活2）懂得要珍惜时间3）能积极大胆运用英语进行交流。4、LearningStrategies学习策略1）认真观察、合作交流学习；2）在应用中加深对语言的理解学习目标1.四会新单词：短语：makemodleshipmorethan20ships….2.运用句型…进行交际Whatisyourhobby?Myhobbyis…/Ilike…best学情分析本班学生大体掌握时间的询问和表达，但仍未学会如何询问他人的日程安排，且从未接触过短文写作。此外，学生的学习积极性较好，具有一定的英语听说能力，但有部分学生不太愿意开口交流，说的能力较弱。因此教师在课堂上采取小组竞赛等不同的教学形式来激发学生说的意愿，并以层层递进的形式引导学生写出句式简单的小短文重点、难点1.动词短语，一般现在时第三人称作主语动词变化。2.理解和运用与话题相关的句型教与学的媒体选择自制课件，学生自制卡片钟课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1I．Leading-in2II．Pre-task3III．While-task4IV.Post-task教学活动详情教学活动1：Leading-in活动目标复习时间的表达。解决问题复习时间的表达技术资源白板，运用链接功能，直观呈现歌谣，在短时间内吸引学生的注意力常规资源课本活动概述.Singtogether教与学的策略用学生熟悉的歌曲复习，激发学生的学习兴趣，并复习时间的表达反馈评价学生兴趣被调动，达到目标教学活动2：Pre-task活动目标复习巩固时间的询问和表达解决问题以旧知识引出新单词back，为新知识的学习做好铺垫技术资源白板常规资源学生自制时钟活动概述1.Readthenumbersandclap.2.Calculate3.Saythetimeofthemissingclock4.Lookatthepictureandsay“Whatisyourhobby?Ilike..best../Myhobbyis…”onebyone.5.Sayoutthewordsaccordingtothepictures,reviewthedrillsandphrases,learnthenewword.6.Psfromeachteamsettheclocks教与学的策略以竞赛的形式复习动词短语在游戏中复习数字复习巩固时间的询问和表达以旧知识引出新单词back，为新知识的学习做好铺垫游戏令枯燥的操练变得有趣反馈评价学生较好地复习巩固个人爱好的询问和表达，效果良好教学活动3：While-task活动目标学习用Ilike…bestMyhobbyis…表达解决问题1)通过看教师的Freetalk学习用Ilike…best…/Myhobbyis……表达2)设置信息沟，学生通过与教师的问答了解相关信息，操练句型3)问答、摆钟游戏操练巩固句型4）小组合作游戏，操练句型技术资源白板，听力音频常规资源worksheet活动概述1)Practice“Ilike..best./Myhobbyis…”2)Passthesentenceasfastaspossible3)Practicethedrillsinpropersituation4)TeamAask,TeamBanswer.,TeamCandDsetthepictures5)Pickthecards,askandsayandsetthepicturesingroupoffour.6)Watchthevideoandwritedownthehobby教与学的策略通过看教师的hobby学习用Ilike…best…/Myhobbyis…表达设置信息沟，学生通过与教师的问答了解相关信息，操练句型问答、摆钟游戏操练巩固句型小组合作游戏，操练句型通过看视频写时间，培养学生听的能力，并在实际情境中更好地感知语言反馈评价通过各种活动形式帮助学生掌握和运用句型教学活动4：Post-task活动目标成果汇报解决问题能用语言写小短文技术资源白