初中教师职称考试试卷（附答案）

初中教师职称考试试卷（附答案）

初中语文试卷

应考教师须知：

1.本卷分三个部分，满分100分，考试时间120分钟。

2.答题前，请在密封区内填写市县（区）名、校名、姓名、准考证号和所申报

的职称。

3.答题要做到字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。

4.力口*号的试题，申报高级职称者必做，申报中级职称者不做。

题号第一部分第二部分第三部分总分

得分

第一部分（30分）

1.“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力”是语文课程

的基本理念。对这一理念，你是怎样理解并在教学实践中加以实施的？请简要

阐述。

2.教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》在“实施建议”中提出了哪

些“教学建议”？请你先分条简述这些“教学建议”，再联系自己的教学实际,

就某•条教学建议简要说明贯彻情况。

第二部分（30分）

3.鉴赏文学作品中的人物形象，是文学作品教学的重要目标，也是提高学生文

学作品鉴赏能力的重要内容。而教师的指导得法，对学生鉴赏能力的形成和提

高起着重要作用。你是怎样指导学生鉴赏文学作品中的人物形象的？请举例简

要阐说。

4.复述、讨论、交流，是锻炼学生口头表达能力的有效方式。下面是听说训练

课文《牛顿》的教学过程设计，你认为这样的教学设计具有哪些教学功能和

意义，请作出简要评析。

一、听说训练一：讲述牛顿经历

1.整理牛顿一生经历（填表法）2.口述牛顿一生经历

二、听说训练二：复述牛顿故事

按原文具体复述一一概括要点复述一一变换人称复述一一想像拓展

复述

三、听说训练三：分析牛顿成功秘诀

分析牛顿的语言，讨论成功的因素。

*5.（该题申报高级职称者必做，申报中级职称者不做）作文讲评是作文教

学的重要环节，也是提升学生作文水平的有效途径。请你简述自己作文讲评教学

的过程和方法，并分析其教学功能。

第三部分（40分）

6.阅读下面这首诗，写一篇赏析性短文，鉴赏诗的意象、意境、语言以及表现

技巧。可以鉴赏某一方面，也可以鉴赏儿个方面，不少于400字，题目自拟。

（40分）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

初中语文试卷评分标准

第一部分（30分）

1.（15分）

参考答案（要点）：

理解：①开发语文实践的资源。语文是母语教育课程，学习资源和实践机会

无处不在，无时不有，因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语

文实践中掌握运用语文的规律。②注重语文实践的途径。培养语文实践能力的主

要途径是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整，语文教学的过程是学

生读写听说不断实践的过程，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。

实施：构建以学生实践活动为主的教学过程，积极开发语文学习资源，充分

提供语文实践机会等。

评分办法：理解10分，意思符合，较全面、正确，9—10分；意思基本符

合，7—8分；有明显欠缺，5—6分；严重欠缺，4分及以下。实施5分，意思

符合，较全面、正确，4—5分；意思基本符合，2—3分。

2.（15分）

参考答案（要点）：

教学建议：①充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。②在教学中努力体

现语文的实践性和综合性。③重视情感、态度、价值观的正确导向。④正确处理

基本素养与创新能力的关系。⑤遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择

教学策略。

自我分析：能结合上述教学建议，对自己的教学作出正确的分析即可。

评分办法：教学建议10分，每条2分，意思符合即可；自我分析5分，视

答题情况给分。

第二部分（30分）

3.参考答案（指导要点）：

应包括内容和方法的指导。内容上，指导学生把握鉴赏的角度，即分析人物

的性格，形成性格的原因，作品塑造人物的社会意义；方法上，指导学生从具体

的语言材料着手，强调学生参与鉴赏实践，提倡学生有自己的体验和感悟。

评分方法：（该题申报高级职称10分，申报中级职称15分）意思符合,

比较全面正确，9—10分（13—15分）；基本符合，7—8分（10—12分）；

明显欠缺，4—6分（7—9分）；严重欠缺，4分及以下（6分及以下）。

4.参考答案（要点）：

①根据听说训练课文的教学要求，着重培养和锻炼学生的倾听和表达的

能力。②采用多种复述训练的方式，由浅入深，由易到难，层层递进。③在

培养学生口头表达能力的同时，注重培养学生的概括能力、想像能力和创造

能力。④注重情感、态度和价值观的正确导向，开发课文的教育意义。⑤注

重学生的听说实践，充分体现以学生为主体的教学思想。

评分办法：（该题申报高级职称10分，申报中级职称15分）意思符合,

比较全面正确，9—10分（13—15分）；基本符合，7—8分（10—12分）；

明显欠缺，4—6分（7—9分）；严重欠缺，4分及以下（6分及以下）。

5.参考答案：

教学设计体现：①作文讲评的多重功能；②培养学生思考、表现和评价能力；

③注重交流写作心得，尊重学生的独特情感和真切体验；④发挥学生的主体作用

和教师的指导作用。

评分办法：（该题申报高级职称者做，满分10分）设计科学且分析在

理，9—10分；基本符合，7—8分；明显欠缺，4—6分；严重欠缺，4分及

以下。

第三部分（40分）

6.（40分）

鉴赏的内容要点：①意象：选取典型景物，充满早春气息，意象丰富，特征

鲜明。早

莺、新燕、乱花、浅草、绿杨。②意境：表达诗人热爱春天、热爱大自然、热爱

生活的思想感情。③语言：对仗工整，用字富有表现力。④技巧：以景衬情，写

景抒情。

分四等评分：

一等（36—40分）：内容准确，分析深刻，条理清晰，语言流畅优美。

二等