大班音乐欣赏送我一枝玫瑰花教案

大班音乐欣赏送我一枝玫瑰花教案教学内容：

本节课主要介绍大班幼儿一首经典的音乐《送我一枝玫瑰花》。通过欣赏这首乐曲，让幼儿感受到音乐的美妙和表达情感的力量，并通过一系列的活动来进一步发掘幼儿的音乐情感和审美能力。

教学目标：

1.让幼儿了解《送我一枝玫瑰花》这首流行歌曲，感受音乐的美妙与情感表达。

2.通过指导幼儿感知音乐中的情感表达，培养幼儿对音乐的感性和表达能力。

3.引导幼儿发掘音乐中的美妙和独特之处，增进幼儿对音乐的审美能力和兴趣。

教学过程：

一、创设情境

教师在课前可以为幼儿创设一个小小的情境。比如，模拟一下情人节或者是朋友生日会的场景，带上一朵漂亮的玫瑰花，引入本幼儿音乐欣赏的主题《送我一枝玫瑰花》。

二、歌曲欣赏

1.为幼儿放《送我一枝玫瑰花》这首歌曲，并约定一个听歌规则：在听歌的时候，大家静静地坐着，暂停玩具、交谈和其他不可静听的事情。

2.请幼儿静静地听完这首音乐，然后课上引导幼儿分享他们的感受和想法。比如这首歌有哪些好听的地方？你能听出这首歌曲想要表达的情感吗？

三、感知音乐中的情感

1.引导幼儿分析这首歌曲所表达的情感，这首歌曲被称作送花的情歌，大家觉得送花代表着什么？

2.请幼儿进一步思考，这首歌曲的旋律和节奏中有哪些地方表达了节日快乐、感激、祝福等情感？

3.通过一些简单的活动，如画画、定舞姿、摆POSE等方式来感知和表达这首歌曲中的情感，比如：画一张送花的图片、跳一个快乐祝福的舞蹈或者摆POSE等等。

四、探究音乐美感

1.引导幼儿探究这首歌曲的美感，提高幼儿的听音辨析能力。大家觉得这首歌曲有哪些美妙的地方？这首歌曲有哪些特别的地方？

2.请幼儿通过听音乐和跟读歌词的方式来回顾这首歌曲中的美好之处。

五、童声伴奏

为了让幼儿更好的感受这首美妙的歌曲，我们可以播放童声版本的《送我一枝玫瑰花》，这既可以更好的保护幼儿的听力，又可以让幼儿更好的学习和模仿。

总结：

通过一系列的活动来感知和探究这首歌曲，《送我一枝玫瑰花》这首歌曲不仅让幼儿了解了音乐的美妙、情感的表达和审美的能力，而且也在为孩子们营造了一个充满音乐和情感的氛围，让孩子的心灵得到了成长和升华！在音乐欣赏的过程中，教师应该注意激发幼儿的学习热情，让他们全身心地参与进来。可以采用多种教学手段，如引领、演示、实践、互动等，来帮助幼儿理解和感受音乐的表达方式。

此外，在音乐活动中，教师还应该注重幼儿的个体差异。有些幼儿可能对音乐欣赏毫无兴趣，而有些幼儿则可能热情高涨。教师应该及时发现每个幼儿的不同特点，针对不同孩子的个性差异进行有针对性的引导。例如，针对那些对音乐欣赏不感兴趣的幼儿，可以尝试采用趣味性强、互动性强的活动，如摸摸乐器、唱唱歌曲等，来激发他们对音乐的兴趣。

此外，教师还应该在音乐欣赏中通过讨论、交流等手段，加强幼儿对音乐的理解与感受。教师可以组织幼儿讨论歌曲中的歌词、节奏、情感表达等，引导幼儿感受音乐的表达方式，提高幼儿的审美能力和音乐素养。

总而言之，音乐欣赏是幼儿智力、情感和审美发展的重要组成部分，教师应该在教学中重视，注重创设情境，激发幼儿的学习热情，发掘幼儿的音乐情感和审美能力，让幼儿在快乐、舒适、放松的氛围中享受音乐的美好。音乐欣赏是幼儿智力、情感和审美发展的重要组成部分。教师在音乐欣赏教学中应该注重创设情境，激发幼儿的学习热情，并采用多种教学手段来帮助幼儿理解和感受音乐的表达方式。此外，教师还应该注重幼儿的个体差异，针对不同孩子的个性差异进行有针对性的引导，提高幼儿的音乐素养和审美