大班音乐我和星星打电话教案

大班音乐我和星星打电话教案【教学目的】

1.掌握并理解《我和星星打电话》这首儿歌的歌曲内容及其表达情感

2.发扬孩子自主创新的精神，让孩子们在自己的创意上作出表现

3.培养孩子们的语感，让孩子们通过音乐的方式去表达自己的情感

【教学准备】

1.教师对歌曲的清楚掌握

2.播放器及CD

3.熟悉歌曲歌词并带有自己的感情

【学习内容】

1.《我和星星打电话》这首儿歌的引入

2.针对歌曲的情感分析与问题研讨

3.孩子们自主发挥表达自己的情感和创意

【教学过程】

一、引入（10分钟）

1.情景再现：到晚上想感受月光，却又没办法,这时，我们可以和星星打电话。让孩子们感受星星的璀璨和神奇。

2.演唱歌曲：播放《我和星星打电话》这首儿歌，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词（需要反复播放多次）

二、情感分析（15分钟）

1.分享-song的情感：家长是怎样理解歌曲表达的情感，分享一下。

2.知识问答：

（1）歌曲的主题是什么？

（2）歌曲画面感怎么样？会有什么样的联想和想象？

（3）你认为歌手流露的情感是什么？

三、自主创新（25分钟）

1.给孩子一些提示：孩子们可以想象自己和星星、月亮、太阳等天体打电话，想让他们在空间和时间上穿行。

2.孩子们自由发挥想象力，自恋出表达自己的方法和终究。

四、合唱（10分钟）

1.让几位学生上前表演创意合唱

2.班级一起合唱

【总结】

通过教学，我们使孩子们能够理解《我和星星打电话》这首儿童歌曲所表达的情感，能够激发孩子们的想象力，培养他们的语感。让孩子们在活动中自由发挥创造力，并激发孩子们的兴趣，使他们喜欢音乐，爱上素质教育。同时，通过这个教案，更能够开发孩子们的语言和表达能力。让他们学会用音乐和词语来表达自己的想法和情感，可以促进孩子们的口语表达能力、文字表达能力以及思维活跃度。比如在自主创新环节中，孩子们可以尝试用自己独特的方式描述与星星通话的场面，这不仅锻炼了他们的表达能力，同时也积累了他们的常识知识和想象力。

此外，这个教案也涉及孩子们的情感体验，激发他们的情感共鸣。歌曲《我和星星打电话》中传达的是一种温暖、亲切的情感，孩子们能够通过听音乐、唱歌曲、体验自己的方式来感受到这种情感。在情感研讨环节中，让孩子们与班级分享对歌曲的理解和情感，加深他们对这首歌的理解，也让他们在分享中学会关注他人，提高他们的情感沟通能力。

最后，在教学中，我们也可以引导孩子们从实际的生活中寻找感悟，让他们将学习所得自然地运用在生活中，加深他们对生活、对音乐的理解和热爱。这样的教学方式，既能让孩子感受到学习的趣味性和实用性，也能让孩子们从中汲取更多的知识和能量，使得他们健康地成长，快乐地学习。本文针对小学音乐教育中以歌曲《我和星星打电话》为例，探讨了如何通过音乐教育来激发孩子们的创造性思维和情感体验。首先，通过歌曲启发孩子们的好奇心，发扬思维活跃度，激发孩子们的创新潜力；其次，让孩子们在教学过程中提高语言和表达能力，培养他们的口语表达能力、文字表达能力以及思维活跃度；第三，通过歌曲传递温暖和亲切的情感，激发孩子们的情感共鸣和情感表达能力；最后，教育者引导孩子们从实际的生活中获得感