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文档简介

大班美术钢琴变变变教案大班美术钢琴变变变教案

教学目标:

1、学会使用色彩搭配

2、了解黑白钢琴的组成

3、提高手工制作能力

教学准备:

1、黑白颜料、毛笔、调色盘

2、彩纸、剪刀、胶水

3、白色纸板、黑色卡纸、测量工具

教学过程:

一、导入(5分钟)

老师出示钢琴图片,学生回答问题:这是什么?会发出什么声音?

二、原材料准备(10分钟)

1、黑白颜料、毛笔、调色盘,准备好制作钢琴所需要的颜料和画笔。

2、彩纸、剪刀、胶水,用来制作钢琴键盘。

3、白色纸板、黑色卡纸,用来制作钢琴键盘和琴面。

三、制作黑白钢琴(30分钟)

1、制作钢琴键盘

A、用彩纸剪成长方形,根据琴键的大小和数量,制作出键盘的形状。

B、用黑白颜料在彩纸上涂色,使之符合钢琴键盘的颜色,形成一个完整的钢琴键盘。

2、制作钢琴琴面

A、根据钢琴键盘的大小和数量,测量出合适的纸板尺寸。

B、用黑色卡纸吧纸板覆盖,再用白色卡纸分别覆盖每个琴键。

C、将各个部件粘合在一起,制作出钢琴琴面。

3、制作琴身

A、根据钢琴琴面的尺寸,测量出合适的纸板尺寸。

B、用黑色卡纸将纸板覆盖,再用白色卡纸制作琴身与琴盖。

C、将各个部件粘合在一起,制作出钢琴琴身。

四、展示(5分钟)

老师和学生展示自己制作出的钢琴,点评并鼓励。

五、总结(5分钟)

让学生展示自己的作品,通过学生的分享,帮助他们总结出这个过程的收获,提高他们的制作技能。

教学方法

1、引导、交互式教学方法。

2、多媒体、互动式教学方法。

3、解释、讲授式教学方法。

教学重点

1、学会使用色彩搭配。

2、了解黑白钢琴的组成。

3、提高手工制作能力。

教学评估

评估学生的钢琴制作过程是否到位,制作的钢琴能否发出声音。四、拓展(10分钟)

学生可以选择自己制作一款音乐乐器,将这些乐器集中在一起,组成一个小型乐团,进行表演。

五、评估(5分钟)

老师通过学生展示的制作作品,检查制作过程中的难点,鼓励学生说出自己在制作过程中的体会,提高他们的思考能力。

六、反思(5分钟)

学生通过自我反思,总结出制作过程中的不足之处,为今后的学习提供经验。

教学方法

1、指导式教学方法。

2、交互式教学方法。

3、解释式教学方法。

教学重点

1、学生通过制作乐器的实践,提高手工制作能力。

2、让学生了解和认识乐器,引导学生对音乐的认知和发展。

3、让学生在实践中体验音乐的创造性和艺术性。

教学评估

1、考察学生的手工制作能力,制作的乐器是否符合要求。

2、观察学生的表演中是否能够发挥出自己的音乐素养。

3、评估学生对音乐的理解和认知水平。

总结

在实际生活中,许多小朋友都充满了对音乐的向往。如何帮助他们全面发展是我们一直在思考的问题。通过这次大班美术钢琴变变变教案的设计,让孩子们不仅可以充分发挥他们的想象力和创造力,还能够了解和认识钢琴的构成和使用,同时提高他们的手工能力和艺术素养。

此外,通过制作一款音乐乐器,还可以让孩子们在团队协作和表演中,体验到音乐的艺术魅力,进一步提高他们的音乐素养。希望这个教案能够帮助到对音乐感兴趣的小朋友,为他们打开更广阔的音乐发展之路。在实际生活中,音乐是人们日常娱乐生活中不可缺少的一部分。然而在教育中,许多学校却缺少对音乐的综合评价和培养。因此,注重音乐教育,从小培养孩子们的音乐素养,不仅是家长的责任,也是每个老师所应承担的教育责任。

教育是一项全面提高学生素质的事业,音乐教育在其中扮演着至关重要的角色。音乐教育,可以激发孩子们的想象力,培养孩子的创造力,让孩子们在音乐中寻找乐趣。同时,因为音乐有着普世的语言特点,不同地区的孩子们也可以通过音乐互相交流和沟通,从而在文化交流中增进彼此的了解和友谊。

在音乐教育中,教师应该注重启发式教学,鼓励学生积极探究音乐中的知识和技能。音乐教育应该发掘孩子们的天赋,让他们发挥创造性,发展特长。此外,还应该注重音乐的实践操作,鼓励学生通过制作乐器、合唱团等方式亲身体验音乐。

同时,家庭教育也应该重视音乐教育。在平时的家庭生活中,给孩子们营造一个音乐丰富的环境,同时鼓励孩子们多听音乐,多唱歌。家长也可以陪伴孩子们学习一种乐器,或带孩子们去音乐厅或音乐会现场,让孩子们在欣赏音乐的同时,感受到音乐的魅力和文化内涵。

总之,注重音乐教育,对于每一个孩子来说,都是非常有意义的。在音乐教育中,学生需要通过不断的学习、实践来提高自己的音乐素养,不仅可以帮助他们成为更有才华、更全面发展的人,还能进一步为文化交流和人类社会的发展做出贡献。音乐教育作为教育的重要一环,对于孩子们的全面发展有着至关重要的作用。音乐教育可以激发孩子们的想象力,培养创造力,增进文化交流和人际友谊。在教育中,教师应该注重启发式教学和实践操作,鼓励学生探究音乐中的知识和技能,并发掘学生的天赋。在家庭

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