大班音乐活动集体舞-问候舞教案

大班音乐活动集体舞——问候舞教案一、背景介绍

音乐是人类创造的最美妙的艺术形式之一，大班幼儿正处于一个音乐天赋发展的关键时期，本次集体舞活动采用了简单优美、适合儿童的舞蹈，注重集体合作意识、感受音乐，增强团队意识和协调能力，让幼儿在音乐中释放自己，享受舞蹈带来的乐趣。

二、教学目标

（一）知识目标

1.认识音乐节拍，居中舞蹈姿态。

2.学习音乐节奏感，体验音乐动感。

3.掌握和伙伴的配合能力和协同能力。

（二）能力目标

1.培养孩子们的协作能力。

2.让孩子们能自如地表达情感。

3.提高孩子们的自身形体素质。

（三）情感目标

1.感受音乐，享受音乐带来的美好。

2.培养孩子们的团队意识和协作意识。

3.增强孩子们的自信心，发挥潜能。

三、教学过程

（一）热身活动

1.站立，双臂交叉向前伸展，双脚跟顶着地面，缓缓下蹲，感受肌肉舒展。

2.左右甩臂，逐渐加大幅度。

3.两手平举，然后弯曲肘部和手腕下垂在身旁。

4.上挥双臂，重复4遍。

5.缓慢地抬头看向天花板。

（二）教学技巧

1.引导学生通过体位，规范舞蹈姿态。

2.给学生反复示范，让孩子们跟随示范动作，体验节奏感。

3.让同伴相互协作，互相配合，加强团队意识。

（三）教学内容

1.双手自然下垂，陶醉于音乐的旋律。

2.抬起右手，背腰，左腿向左跨一步，右臂向右挥。

3.左臂向左挥，右腿向右滑。

4.两手交叉向上拉伸，两腿以后退，两臂向右打出。

5.双臂向上挥，双脚起立姿态。

6.三步上前，双臂向前伸出，和其他同伴重叠。

7.回到原始位置。

（四）教学课堂体验

在课堂上，老师先放上配合音乐的跳舞视频，引导幼儿感受音乐的节拍，注意舞蹈姿态。随后，老师分别教给幼儿抬起右手，背腰，左腿向左跨一步，右臂向右挥。幼儿跟着老师模仿，学习到抬手动作的正确方法。最后，教学时间充裕的话可以多进行几遍练习，让幼儿不断磨练动作和音乐感受，把舞蹈跳好。

四、总结

大班音乐活动集体舞是一项精彩的活动，不仅可以让孩子们感受到音乐带来的美好，也可以增强学生的体魄素质，让幼儿逐步建立团队意识和协作意识，助力孩子们更好地成长。老师应当秉持严谨认真的教学态度，注重团队合作，帮助孩子们完成自我表现，享受音乐带来的愉悦。在集体舞教学过程中，老师应该注意以下几点：

首先要考虑幼儿的年龄和发展特点，让教学内容简单易懂，适合幼儿动作协调才能的特点，并且能够引导幼儿放心、自信地表演。

其次，教学过程应当围绕活动主题和教学目标展开。集体舞的核心意义在于协作和团队拼搏，老师需要在平衡教学内容和整体表演之间取得平衡，引导幼儿合作协同完成舞蹈。

此外，老师还需要引导幼儿建立自信心，在教学过程中可以让孩子们互相表演、互相就擅长的部分交流技巧，发挥团队合作力量，彼此鼓励、支持。

最后，老师需要在教学中强调安全问题，确保孩子们能够在正确的方法和规范的动作上完成活动，减少不必要的安全隐患。

通过以上教学方法与措施，不仅可以提高幼儿的整体协作和团队意识，也能引导幼儿感受音乐的魅力和丰富文化底蕴，从而增加孩子们的自信和表达能力，为幼儿的身心健康发展提供有益帮助。集体舞教学对幼儿的发展具有重要的影响。老师需要考虑幼儿的年龄和发展特点，以便让教学内容简单易懂、适合幼儿动作协调才能的特点，并且引导幼儿放心、自信地表演。教学过程中应该围绕主题和目标展开，并在教学内容与整体表演之间取得平衡，引导幼儿协同完成舞蹈。老师需要引导幼儿建立自信心、彼此鼓励与支持、交流技巧，以加强孩子们的整体协作和团队意识。在教学中应特别注意安全问题，确保孩子们能够在正确的方