2023-2024学年甘肃省庆阳市定西市小学语文六年级期末点睛提升考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音写词语。

piānpì

biāozhì

shēnqǐng

dǐ

yù

(

)

(

)

(

)

(

)

miǎoshì

jīngzhàn

liáoliàngpáihuái

(

)

(

)

(

)

(

)二、选择题2、加点字注音全对的一项是（

）

澎湃

纪律

缩小

蹦跳

逃窜A．pài

lǜ

suō

bèng

cuànB．bài

lù

suó

bong

chuànC．pài

lǜ

shuō

bèn

chuānD．bài

lù

shuó

bèng

cuān3、下列几组成语用同一种修辞手法的是（）A．穷途末路

炮火连天

伶牙俐齿

口是心非B．一日三秋

怒发冲冠

千钧一发

肝肠寸断C．如虎添翼

口若悬河

旁若无人

呆如木鸡D．草木皆兵

何乐不为

如梦初醒

色厉内荏4、下列各组词语字形完全正确的一组是（

）A．苔藓

悬崖

斗蓬

全神惯注B．慷慨

汇集

拘束

别出新裁C．肃静

政府

澎湃

斩钉截铁D．抵卸

愁怨

眼帘

居高临下5、下列表述不正确的一项是（

）A．在烈火烧身之后，邱少云完全可以自救，别人也可以救他，但这样一来，整个潜伏部队会受到“重大的损失”，这次作战计划就“完全落空”。B．“我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛”运用了夸张的修辞手法，体现了“我”只能眼睁睁看着邱少云忍受痛苦的无能为力，以及“我”内心承受的巨大的痛苦与煎熬。C．本文按“天还没亮——中午——黄昏”的时间顺序叙述，详写中午和黄昏，突出了敌军的防备森严和我方坚守的艰难，突出了邱少云顾全大局、遵守纪律的崇高革命精神。D．本文结尾照应开头，首尾呼应，这样写既使文章结构严谨，又强调主题思想，即邱少云精神永存。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、形近字组词。

鬓(

)裳(

)搪(

)衰(

)瞻(

)烁(

)

鬃(

)棠(

)塘(

)哀(

)檐(

)砾(

)7、日积月累。

1．今夜月明人尽望，_____。

2．_____，要留清白在人间。

3．门前流水尚能西！_____。

4．一儿曰：“日初出_____，及其日中如_____，此不为近者热而远者凉乎？”

5．人们常用杜甫的“随风潜入夜，_____”这句诗，来形容老师对学生默默无闻的培育、潜移默化的影响。

6．古语云：“_____，_____”。尽管批评往往是刺耳的，不易于接受的，但它有利于我们的成长和进步。8、按要求改写句子。

1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

改陈述句:_______________________________________________

改感叹句:

______________________________________________

改反问句:

______________________________________________

2.我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句）

__________________________________________________________

3.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）

______________________________________________

4.这本书是你的。（改为反问句）

________________________________________________

5.我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）

______________________________________________

6.风吹小树。（请扩句，要扩充两处以上）

_____________________________________________

7.昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）

_______________________________________9、课内阅读。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（

）使它们不能再生，（

）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这座设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？1．在文中括号里填上恰当的关联词。

2．选文的主要观点是（

）A．人类所需的各种资源是可以不断再生的，地球可以满足人类的需求。B．人类不能寄希望于地球被破坏以后再移居到别的星球上去，要保护地球。C．宇宙空间很大，人类可以尝试移居到别的星球上去。D．我国自然资源有限，资源保护工作迫在眉睫。3．下面对选文第2自然段中提出的问题回答正确的是（

）（多选）A．不能，科学家证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。B．能，科学家已经有了在火星或月球上建造移民基地的设想。C．不能，即使可以在其他星球建造移民基地，但可以移居的人数也是有限的。D．不能，即使可以在其他星球建造移民基地，但耗时会十分漫长。4．选文中加点词语“至少”能否删去？请说明理由。

__________________________________

5．保护地球是我们每个人的责任，请你为保护地球写出两条建议。

__________________________________10、读下面短文，然后做题。几何老师会是怎样一个人呢？铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。待全班同学安静下来，矮胖老师突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧？矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。“王玉琳，这就是我的大名！”他说，声音出奇地洪亮。“上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“上几届有的同学说我画的那圆圈有啥了不起？他们也会画！”胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”如此喜剧的事大家岂肯放过？转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？笑得双手发抖的同学们，一个个全都变得笨手笨脚。你看那个戴眼镜的男生——我们班的美术科代表，可他在黑板上画的哪里是圆？就是一个鸡蛋！还有强作镇定的班长，虽然手没有抖，可画出的作品也是“梨”和丑陋的三脚架！几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圈、画三角形，我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无声。1．为本文拟一个合适的题目，并说说自己拟这个题目的理由。

题目：________________________

理由：________________________

2．读文中画“”和“﹏﹏﹏”的句子，回答下面的问题。

（1）这段话运用了点面结合的方法，其中画“”的句子写的是____（点，面）；画“﹏﹏﹏”的句子写的是____（点，面）。这样写的好处是：________________。

（2）这篇文章主要写王老师，可这段话是在写同学们画圆和画三角形的表现，你觉得作者这样写的好处是什么？

___________________________

3．结合文中内容，谈谈“王老师”给你留下了怎样的印象。

_________________________11、口语交际

一位同学在上次月考时考砸了，

作为他的老师你会说：_________________