大班下学期歌曲森林音乐家教案

大班下学期歌曲森林音乐家教案【教案】

课程主题：学习歌曲《森林音乐家》

课程目标：

1.培养孩子们的音乐素养和欣赏能力；

2.提高孩子们的表演和表达能力；

3.增强孩子们的团队合作意识。

教学重点：

1.孩子们学习歌曲《森林音乐家》；

2.培养孩子们的音乐感知和表达能力。

教学难点：

1.帮助孩子们感受歌曲的节奏和韵律，提高歌唱的准确性；

2.引导孩子们理解歌曲的情感表达，提高歌唱表演的感染力。

教学准备：

歌曲《森林音乐家》、制作的乐器图片、小型乐器。

教学过程：

一、引入新课

1.师生问答

教师问：你们听过什么是森林音乐家吗？

学生回答：没有听过。

2.音乐鉴赏

教师请同学们仔细听一下特别转移注意力之后再响起来的《森林音乐家》，听完后大家说说自己的感受。

3.给学生们看制作的乐器图片

整个课程的主题就是让大家变成森林音乐家，今天我们要一起制作小型乐器，通过制作乐器和学习歌曲来提高大家的音乐素养。

二、学习歌曲

1.先听一遍《森林音乐家》

2.学习歌词

教师把歌词分成几句，再先唱一遍，让学生跟着唱，并做相应的动作，慢慢吸收。

3.齐声合唱

学生和老师齐唱，重点是不要跑调和错节奏。

三、制作小型乐器

1.教师会提前准备好相关材料，例如：牛皮纸、竹牙签、胶水、彩色纸等。

2.教师为学生们示范如何制作一只简单的小鼓，以从基础开始逐步推广到其他乐器的制作方法，学生可以跟着老师的步骤一起做乐器。

3.学生们跟着老师一起制作，并在制作小乐器的过程中认识各种常见的乐器。

四、辅导练习

1.指导学生进行基础练习，包括：

a.声音训练：练习音高、长短音和节奏等。

b.呼吸训练：提高吸气和呼气的次数和深度，增强气息掌握能力。

2.引导学生理解歌曲的情感表达，提高歌唱表演的感染力。

五、表演展示

1.团队合作：学生们可以自己分组，然后开始一个小型的演出，展示自己做的小乐器，用所学唱出《森林音乐家》。

2.舞台表演：由于孩子们在制作小乐器时都会有不同程度的差异，但是可以在舞台演出时，进行每一个乐器的转移，让孩子们可以实时地在展演中调整。

六、课后策划

1.给学生们分享一个音乐游戏，并在课外练习。

2.要求学生们自己制作一支自己喜欢的乐器并带到下一次的课堂中使用。

【教学评价】

1.此次教学难度适中，提高了学生们对音乐的兴趣，也激发了自主制作乐器的乐趣；

2.通过团队合作来提高学生们的协作能力；

3.提高学生们的自我表达能力，增强了孩子们的信心。4.此次教学注重培养学生的情感与审美能力，引导他们倾听音乐、体验音乐、理解音乐，让学生们在唱歌、制作乐器的过程中感受到音乐的魅力，这对于学生全面发展非常有帮助。

5.在教学过程中，教师采用了多种教学方式，如听歌鉴赏、分组合作制作乐器、表演展示等，这样能够让学生在轻松愉悦的氛围中学习，更好地掌握所学知识，同时也更容易保持良好的学习兴趣。

6.教学评价不仅包括知识的学习掌握，还包括情感态度和价值观的培养，在学生的评价中，可以得知孩子们在学习中不仅对歌曲和制作乐器产生了浓厚的兴趣，还能够感受到音乐所传达的美好情感和积极价值观。

7.此外，本次教学还涉及到艺术教育和生活教育的方面，使得学生们不仅仅在学校获得知识和技能，还在课堂上通过多种领域的综合教育，学习到了更多与生活相关的技能和智慧。

总之，本次教学在体现了“以人为本”的教学理念基础上，通过寓教于乐的方式，较好地达到了教学目标，培养了学生情感、审美和综合素质，促进了学生的多方面发展。本文介绍了一堂音乐课的教学内容、教学方法和教学评价。通过培养学生的情感与审美能力、引导他们倾听、体验、理解音乐，让学生们感受到音乐的魅力，促进了学生的综合素质发展。同时，采用多种教学方式，以轻松愉悦的氛围让学生更好地掌握所学知识，并在学生的评价中发现他们对歌曲和制作乐器产生了浓厚的兴趣，感受到音乐所传达的美好情感和积极价值观。此外，本次教学也涉及了艺术教育和生活教育的方面，学生不仅仅在学校获得知识和