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文档简介

一年级综合实（下册学期教学工作计划一、教材分析本学期教材的知识结体系分析和技能训练要求综合实践活动课程的资源一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总照空间上的分布来划分要有：学校内部资源。学校部资源包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设和场地。学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。家庭是生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。在庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政识，了解社会职能。家庭生活中的洗涤、整理、小物品采、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。二、教学重点难点分重点：让全体学生参实践探究过程，在动手中解决问题，亲近和改造社区境，促进自我发展。难点：由于综合实践动学科的特殊性，本学科在教学过程中的主要难点是证时间，投入足够的精力。三、教学目标：1、通过观察、调查让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道是21世少年儿童应有的优良品格。让学生在”心驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的法，做到公正、互助、诚信。2、通过观察，访问认识地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生山川河流，也有我们的朋友---各种动植物，它们是人类存的基础、发展的源泉。生活在地球上的每一个人在接自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然3、通过访问调查，学生认识社会这个大舞台。社会

是一本取之不尽，用之竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动展了感性、生动和富有人情味的空间让学生在“社会道”版块中培养团结合作交往、创新的能力。4、通过参加各种活，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐、收获成功。量目标在科学研究中不让一个学生掉队让全体学生都能积极参与综合实践活动，进行探讨研究体验探究乐趣、提高探究能力、培养科学素养。四、学情分析寒假过后学生行为习和学习习惯较散漫，他们依旧是活泼好动、天真烂漫每个人的思想，品德都不成熟，仍处于形成的初步时期。于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解，但对于学仍说不上什么勤奋、钻研、细心"的精神学习目的还未确习惯还处于逐步形成的阶段。因此还需要老师耐心导。五、教学措施：1、以课题研究为基形式的研究性学习活动。选择学生感兴趣的问题，对课展开研究，解决问题。2、把课堂还给学生以学生为主体，鼓励学生在课堂上人人开口，做课堂的主人，以充分调动学生学习的主动性和积极性。3、在课堂上扶、放合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学爱学习、乐学习的兴趣。教学进度表

第第周第周第周第5-6周第周第8-9周第第第第第第第第第第

第1课：我长大了第课：我来认地图第课：土的乐趣第课：小草青青第课：蚯蚓本领大第课：认识蔬菜第课：食盐用处多第课：轻巧灵活的子第课：美丽的艾得丝绸第

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