公卫执业医师考试真题及答案

公卫执业医师考试真题及答案(一)线相关关系

第1题：第3题：

下列有关等级相关系数ts的描述中总体率95%可信区间的意义是。

不正确的是A.95%的正常值在此范围

A.不服从双变量正态分布的资料宜计B.95%的样本率在此范围

算rSC.95%的总体率在此范围

B.等级数据宜计算rsD.总体率在此范围内的可能性为

C.rs值-1~+1之间95%

D.查rs界值表时，rs值越大，所对E.样本率在此范围内的可能性为

应的概率P值也越大95%

E.当变量中相同秩次较多时，宜计算第4题：

校正rs值，使rs值减小样本含量的确定下面哪种说法合理。

第2题：A.样本越大越好

对某样本的相关系数r和0的差别B.样本越小越好

进行检验，结果t1<t0.05(n-2),因C.保证一定检验效能条件下尽量增大

此样本含量

A.两变量的差别无统计意义D.保证一定检验效能条件下尽量减少

B.两变量存在直线相关的可能性小于样本含量

5%E.越易于组织实施的样本含量越好

C.两变量肯定不存在相关关系第5题：

D.两变量间存在相关关系直线相关与回归分析中，下列描述不

E.就本资料尚不能认为两变量存在直正确的是。

A.r值的范围在-1〜+1之间C.tb>tr

B.已知r来自p丰。的总体，则r>0D.tb<tr

表示正相关，r<0表示负相关E.视具体情况而定

C.已知丫和X相关，则必可计算其第8题：

直线回归方程为了由样本推断总体，样本应该是。

D.回归描述两变量的依存关系，相关A.总体中任意的一部分

描述其相互关系B.总体中的典型部分

E.r无单位C.总体中有意义的一部分

第6题：D.总体中有价值的一部分

四格表X2检验的自由度为1，是因为E.总体中有代表性的一部分

四格表的四个理论频数（）第9题：

A.受一个独立条件限制以下检验方法属非参数法的是。

B.受二个独立条件限制A.T检验

C.受三个独立条件限制B.t检验

D.受四个独立条件限制C.u检验

E.不受任何限制D.F检验

第7题：E.以上都是

对同一双变量（X,丫）的样本进行样第10题：

本相关系数的tr检验和样本回归系作两次数比较，已知n1、n2均小于

数的tb检验，有。30，总体方差不齐且分布呈极度偏态，

A.tb*tr宜用。

B.tb=trA.t检验

B.u检验校正的结果使。

C.秩和检验A.u值增大,P值减小

D.F检验B.u值增大，P值增大

E，x2检验C.u值减小，P值增大

第11题：D.u值减小，P值减小

对计数资料进行统计描述的主要指标E.视具体资料而定

是。第14题：

A.平均数数值变量资料的标准差。

B.相对数A.不会比均数大

C.标准差B.不会比均数小

D.变异系数C.不会等于均数

E.中位数D.不决定于均数

第12题：E.要比标准误小

S-x表示的是。第15题：

A.总体中各样本均数分布的离散情况配伍组设计的两因素方差分析有。

B.样本内实测值与总体均数之差A.SS^=SS组间+SS配伍+SS

C.样本均数与样本均数之差误差

D.表示某随机样本的抽样误差B.SS^=SS组间+SS配伍

E.以上都不是C.SS总=$$组间+SS误差

第13题：D.SS^=SS组间+SS组内

等级资料两样本比较的秩和检验中，E.SS^=SS组间-SS组内

如相同秩次过多，应计算校正u值，第16题：

配对设计差值的符号秩和检验，编秩C.适用于等级资料

时，遇有差值绝对值相等。D.检验效能高于参数检验

A.符号相同，则取平均秩次E.适用于未知分布型资料

B.符号相同，仍按顺序编秩第19题：

C.符号不同，仍按顺序编秩当可信度1-a固定时，对某随机样本

D.不考虑符号，按顺序编秩的总体均数可信区间作估计，按照公

E.可舍去不计式昧a计算，则当样本含量

第17题：加大时。

由两样本均数的差别推断两总体均数A.ta,v增大的趋势

的差别，得到此差别具有统计意义的B.ta,v减少的趋势

结论是指。C.ta,v会加大

A.两样本均数差别有显著性D.ta,v会减小

B.两总体均数差别有显著性E.X有减小的趋势

C.两样本均数和两总体均数的差别都第20题：

有显著性说明某现象发生强度的指标为。

D.其中一个样本均数和它的总体均数A.构成比

差别有显著性B.相对比

E.以上都不是C.定基比

第18题：D.环比

下述哪项不是非参数统计的优点。E.率

A.不受总体分布的限定第21题：

B.简便、易掌握实验设计中影响样本含量大小的因素

为。统计地图可用于表示。

A.aA.某现象内部构成

B.参数的允许误差B.某现象地理分布

c.pC.各现象的比较

D.总体标准差D.某现象的频数分布

E.以上都是E.某现象的发展速度

第22题：第25题：

配对设计的秩和检验中，其H0假设在假设检验时，本应作单侧检验的问

为。题误用了双侧检验，可导致。

A.差值的总体均数为0A.统计结论更准确

B.差值的总体中位数为0B.增加了第一类错误

C.pd*OC.增加了第二类错误

D.Md*OD.减小了可信度

E.p1*p2E.增加了把握度

第23题：第26题：

样本率的标准误Sp的特点有。求正常人某个指标的正常值范围在理

A.n越大，则sp越大论上要求。

B.p越大,则sp越大A.正态分布不能用均数标准差法

C.1-p越大，则sp越大B.正态分布不能用百分位数法

D.np越大，则sp越大C.偏态分布不能用均数标准差法

E.n越大，则sp越小D.偏态分布不能用百分位数法

第24题：E.对称分布不能用百分位数法

第27题：E.F=MS组内/MS组间

T分布是对称分布，它与标准正态分第30题：

布相比较。发展速度和增长速度的关系为。

A.中心位置左移A.发展速度=增长速度-1

B.中心位置右移B.增长速度=发展速度-1

C.分布曲线峻峭一些C.发展速度=增长速度-100

D.分布曲线平坦一些D.增长速度=发展速度-100

E.以上都不是E.增长速度=(发展速度-1)/100

第28题：第31题：

统计推断的主要内容为。相关系数与回归系数可以是负值，是

A.统计描述与统计图表由于下列哪式可出现负值。

B.参数估计和假设检验A.X(X-X)2

C.区间估计和点估计B.X(Y-Y)2

D.统计预测与统计控制C.XXY-(ZX)(XY)/n

E.参数估计与统计预测D.XY2-(2Y)2/n

第29题：E.Z(X-X)2/n

单因素方差分析中，不正确的计算公第32题：

式是。t分布与正态分布存在如下哪一种关

A,SS组内=SS总-SS组间系。

B.v总=丫组间-v组内A.二者均以0为中心，左右对称

C,MS组间=SS组间/v组间B.曲线下中间95%面积对应的分位

D.MS组内=SS组内/v组内点均为？.96

C.当样本含量无限大时，二都分布一合并

致D.任一格实际数小于5则将相应组

D.当样本含量无限大时,t分布与标准合并

正态分布一致E.以上都不对

E.当总体均数增大时，分布曲线的中第36题：

心位置均向右移使用相对数时容易犯的错误是。

第33题：A.把构成比作为相对比

可信区间估计的可信度是指。B.把构成比作为率

A.aC.把率作为相对比

B.1-aD.把率作为构成比

c.pE.把相对比作为构成比

D.1-P第37题：

E.估计误差的自由度描述一组偏态分布资料的变异度，宜

第34题：用。

略A.全距

第35题：B.标准差

行?\u21015X表x2检验应注意。C.变异系数

A.任一格理论数小于5则要用校正D.四分位数间距

公式E.方差

B.任一格理论数小于5则要用校正第38题：

公式当统计分析结果是差别无显著性，但

C.任一格理论数小于5则将相应组所求得的检验统计量在界值附近时，

下结论应慎重，是因为。E.以上都不对

A.如果将双侧检验改为单侧检验可能第40题：

得到差别有显著性的结论常用离散趋势指标不包括。

B.如将检验水准a=0.05改为a=0.1A.方差

可得到差别有显著性的结论B.极差

C.如改用其它统计分析方法可能得到C.标准差

差别有显著性的结论D.P50

D.如提高计算精度，可能得到差别有E.四分位数间距

显著性的结论第41题：

E.如加大样本含量可能得到差别有显对构成比的描述以下哪项是正确的。

著性的结论A.其合计可以大于100%也可以小于

第39题：100%

秩和检验中，秩和T与P的关系中，B.其合计大于100%

描述正确的是。C.其合计小于100%

A.T落在界值范围内，贝ijP小于相应D.其合计等于100%

概率E.其动态变化可反映某现象发生强度

B.T落在界值范围内，贝ijP大于相应的改变

概率第42题：

C.T落在界值范围外，则P大于相应用于计量资料假设检验的检验统计量

概率是。

D.T落在界值范围上，则P大于相应A.

概率B.s

C.sE.r=b

D.t第45题：

E.X2实验设计的目的是。

第43题：A.排除干扰

要评价某市一名5岁男孩的身高是B.找出差异

否偏高或偏矮，其统计方法是。C.验证方法

A.作身高差别的统计学检验D.保证科研成果质量

B.用该市5岁男孩身高的1-a正常E.减少误差

值范围评价第46题：

C.用该市5岁男孩身高的均数来评对某疫苗的效果观察欲采用“双盲”试

价验，所谓‘双盲”是指。

D.用该市5岁男孩身高的1-a可信A.观察者和实验对象都不知道疫苗性

区间来评价质

E.用该市5岁男孩身高的全距来评B.观察者和实验对象都不知道安慰剂

价性质

第44题：C.观察者和实验对象都不知道谁接受

同一双变量资料，进行直线相关与回疫苗，谁接受安慰剂

归分析，有。D.试验组和对照组都不知道谁是观察

A.r>0时，bv0者

B.r>0时，b>0E.两组实验对象都不知道自己是试验

C.r<0时，b>0者还是对照组

D.r和b的符号毫无关系第47题：

实验设计的基本原则是。X2检验应用范围不包括。

A.对照、随机、均衡A.两个或多个率的差别

B.随机、重复、均衡B.两个或多个构成比的差别

C.对照、随机、齐同C.小样本配对设计计量资料均数的比

D.随机、重复、齐同较

E.对照、重复、随机D.两种属性间的相关分析

第48题：E.检验频数分布的似合优度

统计学中所说的总体是指。第51题：

A.任意想象的研究对象的全体下列有关直线回归方程Y=a+bX的

B.根据研究目的确定的研究对象的全描述中不正确的是。

体A.决定回归线的两个系数是a和b

C.根据地区划分的研究对象的全体B.a>0表示直线与纵轴的交点在原

D.根据时间划分的研究对象的全体点上方

E.根据人群划分的研究对象的全体C.b>0表示直线从左下方走向右上

第49题：方

在直线回归分析中，|b|值越大。D.b=0表示直线通过原点

A.所绘散点越靠近回归线E.回归线必通过点（——X,Y）

B.所绘散点越远离回归线第52题：

C.回归线对X轴越平坦配对t检验的无效假设（双侧检验）

D.回归线越陡一般可表示为。

E.回归线在Y轴上的截距越大A.p1=p2

第50题：B.p1*p2

C.pd=OA.标题写在表的下方

D.pd*OB.横标目在表的上行，纵标目在表的

E.两样本均数无差别左侧

第53题：C.横标目在表的左侧，纵标目在表的

R瞪列联表X2检验的自由度为()上行

A.R-1D.表中仅可以有顶线与底线

B.C-1E.表中无数字可用……表示

C.R+C-1第56题：

D.R^-1下列哪项内容不是卫生统计学研究的

E.(R-1)(C-1)主要内容。

第54题：A.卫生统计学基本原理与方法

由两样本率的差别推断两总体率的差B.健康统计、疾病统计、生长发育统

别，若P<0.05,则。计

A.两样本率相差很大C.卫生服务统计

B.两总体率相差很大D.医学人口统计

C.两样本率和两总体率差别有统计意E.社区医疗

义第57题：

D.两总体率相差有统计意义在假设检验中，P值和a的关系为。

E.其中一个样本率和总体率的差别有A.P值越大，a值就越大

统计意义B.P值越大，a值就越小

第55题：C.P值和a值均可由研究者事先设定

统计表的制作时需注意。D.P值和a值都不可以由研究者事先

设定指。

E.P值的大小与a值的大小无关A.该指标在所有人中的波动范围

第58题：B.该指标在所有正常人中的波动范围

三个样本率比较得到X2>x20.01（2）,C.该指标在绝大部分正常人中的波动

可以为。范围

A.三个总体率不同或不全相同D.该指标在少部分正常人中的波动范

B.三个总体率都不相同围

C.三个样本率都不相同E.该指标在一个人不同时间的波动范

D.三个样本率不同或不全相同围

E.三个总体率中有两个不同第61题：

第59题：相关系数的假设检验，其检测假设H0

构成比用来反映。是。

A.某现象发生的强度A.p>0

B.表示两个同类指标的比B.p<0

C.反映某事物内部各部分占全部的比C.p=0

重D.p=1

D.表示某一现象在时间顺序的排列E.p*0

E.上述A与C都对第62题：

第60题：对统计图和统计表标题的要求是。

某种人群（如成年男子）的某个生理A.两者标题都在上方

指标（如收缩压）或生化指标（如血B.两者标题都在下方

糖水平）的正常值范围一般C.统计表标题在下方，统计图标题在

上方A.连续性资料宜用直条图

D.统计表标题在上方，统计图标题在B.连续性资料宜用圆形图或构成比直

下方条图

E.可由研究随意设定位置C.按质分组的资料宜用线图

第63题：D.按质分组的资料宜用直方图或多边

两样本比较时，分别取以下检验水准，图

哪一个的第二类错误最小。E.以上都不对

A.a=0.05第66题：

B.a=0.01正态分布曲线下右侧5%对应的分位

C.a=0.10点为。

D.a=0.20A.p+1.96o

E.a=0.02B.p-1.96o

第64题：C.p+2.58o

已知两样本r1=r2,n1*n2,则。D.p+1.64a

A.b1=b2E.p-2.58a

B.tb1=tb2第67题：

C.tr1=tr2在假设检验中与是否拒绝H0无关的

*D.两样本决定系数相等因素为。

*E,以上均不对A.检验水准的高低

第65题：B.单侧或双侧检验

不同性质的统计资料，常需不同的统C.抽样误差的大小

计图加以表达，一般来讲。D.被研究事物有无本质差异

E.所比较的总体参数B.r<0

第68题：C.r=0

|r|>r0.05(n-2)时,可认为两变量XD.r可大于0,等于0或小于0

与丫间。E.r=1

A.有一定关系第71题：

B.有正相关关系定基比和环比属于。

C.一定有直线关系A.平均数

D.有直线关系B.构成比

E.不相关的可能性5%C.率

第69题：D.频率

抽样误差是指。E.相对比

A.不同样本指标之间的差别第72题：

B.样本指标与总体指标之间由于抽样多组均数的两两比较中，若不用q检

产生的差别(参数与统计量之间由于验而用t检验，贝iJo

抽样而产生的差别)A.结果更合理

C.样本中每个个体之间的差别B.结果会一样

D.由于抽样产生的观测值之间的差别C.会把一些无差别的总体判断为有差

E.测量误差与过失误差的总称别的概率加大

第70题：D.会把一些有差别的总体判断为无差

直线相关分析中，若总体相关系数p>别的概率加大

0,则从该总体中抽取的样本。E.以上都不对

A.r>0第73题：

计算某地某年粗死亡率的分母不能作用

用。第76题：

A.年平均人口数成组设计两样本比较的秩和检验中，

B.年中人口数描述不正确的是。

C.（年初人口数+年末人口数）/2A.将两组数据统一由小到大编秩

D.年中任意时刻人口数B.遇有相同数据，若在同一组，按顺

E.该年7月1日零时人口数序编秩

第74题：C.遇有相同数据，若在不同组，按顺

四格表X2检验的校正公式应用条件序编秩

为。D.遇有相同数据，若在不同组，取其

A,n>40且T>5平境外秩次

B.n<40且T>5E.以样本例数较小组的秩和T查T

C,n>40且1<T<5界值表

D.n<40且1<T<5第77题：

E.n>40且T<1当样本含量n固定时，选择下列哪个

第75题：检验水准得到的检验效能最高。

临床试验中安慰剂的作用是。A.a=0.01

A.消除医生的心理作用B.a=0.10

B.消除对照组病人的心理作用C.a=0.05

C.消除实验组病人的心理作用D.a=0.20

D.消除医生和对照病人的心理作用E.a=0.02

E.消除对照病人的实验组病人的心理第78题：

当样本含量n固定时，选择下列哪个C.随机事件发生的概率小于0.05或

检验水准得到的检验效能最高。0.01时可认为在一次抽样中它不可

A.a=0.01能发生

B.a=0.10D.必然事件发生的概率为1

C.a=0.05E.当样本含量n充分大时，我们有理

D.a=0.20由将频率近似为概率

E.a=0.02第81题：

第79题：假设检验中的第二类错误是指。

以一定概率由样本均数估计总体均A.拒绝了实际上成立的H0

数，宜采用。B.不拒绝实际上成立的H0

A.抽样误差估计C.拒绝了实际上成立的H0

B.点估计D.不拒绝实际上不成立的H0

C.参考值范围估计E.拒绝H0时所犯的错误

D.区间估计第82题：

E.参数估计和假设检验在假设检验时，本应是双侧检验的问

第80题：题而误用了单侧检验水准，当拒绝H0

概率是描述某随机事件发生可能性大时，则

小的数值，以下对概率的描述哪项是A.增大了第一类错误

错误的。B.减小了第一类错误

A.其值必须由某一统计量对应的概率C.增大了第二类错误

分布表中得到D.减小了第二类错误

B.其值的大小在0和1之间E.以上都不正确

第83题：A.（本组段下限值+相邻下一组下限

下列哪一指标为相对比。值）/2

A.中位数B.（本组段下限值+相邻上一组段下限

B.几何均数值）/2

C.均数C.（本组段下限值+本组段上限值）/2

D.标准差D.本组段下限值+组距/2

E.变异系数E.本组段上限值-组距/2

第84题：第86题：

相关分析一般是研究。SMR表示。

A.两组观察单位的两个相同指标间的A.标化组实际死亡数与预期死亡数之

相互关系比

B.两组观察单位的两个相同指标间的B.标准化组预期死亡数与实际死亡数

差别之比

C.两组观察单位的两个不同指标间的C.被标准化组实际死亡数与预期死亡

相互关系数之比

D.一组观察单位的两个相同指标间的D.被标准化组预期死亡数与实际死亡

相互关系数之比

E.一组观察单位的两个不同指标间的E.标准组与被标准组预期死亡数之比

相互关系第87题：

第85题：假设检验的一般步骤中不包括以下哪

数值变量资料频数表中，组中值的计一条。

算公式中错误的是。A.选定检验方法和计算检验统计量

B.确定P值和作出推断性结论要的是。

C.对总体参数的范围作出估计A.原始资料要多

D.直接计算P值B.原始资料要正确

E.建立假设和确定检验水准C.整理资料要详细

第88题：D.分析资料要先进

下列哪种设计对所研究对象不施加干E.统计计算精度要高

预措施。第92题：

A.实验设计方差分析中，组间变异主要反映。

B.临床试验设计A.随机误差

C.社区试验设计B.处理因素的作用

D.案例调查设计C.抽样误差

E.以上都不是D.测量误差

第89题：E.个体差异

成组设计的方差分析中，必然有。第93题：

A.SS组内〈SS组间分类资料统计分析中，Sp表示。

B.MS组间〈MS组内A.总体率的标准误

C.MS,^=MS组间+MS组内B.样本率的标准误

D.SS^=SS组间+SS组内C.总体中数据的变异度

E.MS组间＞1D.总体率

第90题：E.样本率

第91题：第94题：

搞好统计工作，达到预期目标，最重等级资料比较宜用。

A.t检验序为。

B.u检验A.单纯随机抽样2整群抽样2系统抽样

C.秩和检验2分层抽样

D，x2检验B.分层抽样2系统抽样2单纯随机抽样

E.F检验2整群抽样

第95题：C.整群抽样2分层抽样2系统抽样2单

频数分布的类型有。纯随机抽样

A.对称分布和偏态分布D.整群抽样2单纯随机抽样2分层抽样

B.对称分布和正偏态分布2系统抽样

C.对称分布和负偏态分布E.整群抽样2单纯随机抽样2系统抽样

D.正偏态分布和负偏态分布2分层抽样

E.正态分布和偏态分布第98题：

第96题：统计表有广义与狭义两种，狭义统计

两变量的相关分析中，若散点图的散表指。

点完全在一条直线上，贝上A.统计分析表

A.r=1B.调查表

B.r=-1C.统计报表

C.|r|=1D.整理汇总表

D.a=1E.计算工具表

E.b=1第99题：

第97题：关于假设检验与区间估计，我们可以

四种基本抽样方法的抽样误差大小顺认为。

A.二者是完全相同的D.算术均数=几何均数=中位数

B.可信区间可代替假设检验E.以上都没有

C.假设检验可代替区间估计第102题：

D.二者都属统计推断问题四格表资料的X2检验应使用校正公

E.以上都不对式而未使用时，会导致。

第100题：A.x2增大，P值减小

在样本均数与总体均数差别的显著性B.x2减小，P值也减小

检验中，结果为P<a而拒绝H0,接C.x2增大，P值也增大

受H1,原因是。D.x2减小，P值增大

A.H0假设成立的可能性小于a*E.视数据不同而异

B.H1假设成立的可能性大小1-a第103题：

C.H0成立的可能性小于a且H1成相对比所具有的特点是。

立的可能性大于1-aA.一定要小于100%

D.从H0成立的总体中抽样得到样本B.一定大于100%

的可能性小于aC.可以大于也可以小于100%

E.从H0不成立的另一总体中抽得此D.各相对比的和为100%

样本的可能性大于1-aE.以上都正确

第101题：第104题：

正态分布的特点有。下列有关四分位数间距描述中不正确

A.算术均数=几何均数的是。

B.算术均数=中位数A.四分位数间距=P75-P25

C.几何均数=中位数B.四分位数间距比极差稳定

C.四分位数间距即中间50%观察值E.频数

的极差第107题：

D.可用于描述正态分布资料的变异度略

E.四分位数间距越大，表示变异度越第108题：

大用均数与标准差可全面描述其资料分

第105题：布特点的是。

在标准差与标准误的关系中。A.正偏态分布

A.二者均反映抽样误差大小B.负偏态分布

B.总体标准差增大时，总体标准误也C.正态分布和近似正态分布

增大D.对称分布

C.样本例数增大时，样本标准差也标E.任何分布

准误都减小第109题：

D.可信敬意大小与标准差有关，而参两组设计两样本均数比效的t检验公

考值范围与标准误有关式中，位于分母位置上的是。

E.总体标准差一定时，增大样本例数A.两样本均数之差

会减小标准误B.两样本均数之差的方差

第106题：C.两样本均数之差的标准误

说明两个有关联的同类指标之比为。D.两样本均数方差之差

A.率E.两样本均数标准误之差

B.构成比第110题：

C濒率样本的两变量（X,Y）的相关系数r=0

D.相对比时，说明。

A.两变量不存在任何关系E.与两组样本均数的大小有关

B.两变量间不存在直线关系，但不排第113题：

除存在某种曲线关系比较身高和体重两组数据变异度大小

C.两变量间存在相互关系的可能性很宜采用。

小A.变异系数

D.两变量必然存在某种曲线关系B.方差

E.两变量间的关系不能确定C.极差

第111题：D.标准差

假设检验中的可信度表示。E.四分位数间距

A.拒绝实际上成立的H0的概率第114题：

B.不拒绝实际上成立的H0的概率总体标准差描述的是。

C.拒绝实际上不成立的H0的概率A.所有个体值对总体均数的离散程度

D.不拒绝实际上不成立的H0的概率B.某样本均数对总体均数的离散程度

E.1-PC.所有样本均数对总体均数的离散程

第112题：度

当样本例数相同时，两组计量资料的D.某些样本均数对总体均数的离散程

成组t检验与配对t检验相比，一般度

情况下为。E.所有某个含量相同的样本均数对总

A.成组t检验效率高一些体均数的离散程度

B.配对t检验效率高一些第115题：

C.两者效率相等设配对设计资料的变量值为X1和X2,

D.大样本时两者效率一致则配对资料的秩和检验。

A.分别按X1和X2从小到大编秩*D.x12比x22准确

B.把X1和X2综合从小到大编秩*E.x22比x12准确

C.把X1和X2综合按绝对值从小第118题：

到大编秩有关离散度指标意义中，描述不正确

D.把X1和X2的差数从小到大编的是。

秩A.数值越大，说明个体差异越大

E.把X1和X2的差数的绝对值从小B.数值越大，说明观察值的变异度越

到大编秩大

第116题：