人教版九年级下 金属和金属材料课题3 金属资源的利用和保护 优秀

《金属资源的利用和保护》教学设计【引入】播放有关铁矿石谈判的视频短片【提问】视频中谈论的是哪个方面的问题？【讲解】钢铁工业是国家工业的基础，因此我国非常重视此次铁矿石谈判事件，由于我国铁矿石资源贫乏，品位低，又由于全国钢铁企业产能巨大，需求量逐年上升，面对国内贫乏的铁矿石资源，自然需要靠进口来寻求生存和发展。那么，铁元素在地壳中的含量又如何呢？【展示课件】金属元素在地壳中的含量【讲解】铁在地壳中位于金属元素中的第二位，储量丰富。但由于金属活动性的因素，铁在自然界中以化合物的形式存在于铁矿石中。【展示课件】常见的铁矿石【讲解】最常见的铁矿石是赤铁矿，其主要成分是氧化铁。其他常见铁矿石还有黄铁矿、菱铁矿、黄铜矿、辉铜矿等等。在自然界中，除少数化学性质不活泼的金属如金、银、铂以单质的形式存在之外，其余大多也以化合物的形式存在。【展示课件】在自然界中以单质形式存在的金、银、铂【过渡】如何更好的利用和保护这些金属资源呢？今天我们共同来学习课题3金属资源的利用和保护【板书】课题3金属资源的利用和保护一、金属资源概况【讲解】现在，人类每年都要向大自然索取大量的金属矿物资源，以提取数以吨计的金属。把金属矿物变成金属的过程，叫做金属的冶炼。其中，冶炼量最大的是铁。人类使用铁的历史可以追溯到四千五百年前，不过那时的铁是从太空掉下的陨铁。早在春秋战国时期，我国劳动人民就开始生产和使用铁器，从公元一世纪起，铁便成了一种最主要的金属材料。新中国成立以后，我国的钢铁工业得到了飞速发展。1949年，我国的钢产量仅居世界第26位，到1996年，我国的钢产量突破一亿吨，跃居世界首位，为此，我国发行了一套纪念邮票。【展示图片】陨铁、邮票等【过渡】那么，钢铁到底是怎样炼成的呢？下面我们就以赤铁矿的主要成分氧化铁为例，探究如何实现铁的冶炼。【板书】二、铁的冶炼【展示课件】用什么方法把氧化铁转变成铁？【讲解】事实上，许多物质都能把氧化铁中的氧夺走，但考虑到经济效益等因素，一般我们选择碳或一氧化碳。【展示课件】你能试着写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式吗？【展示课件】碳与氧化铜的反应方程式及实验装置图【问】在实验室中能用这套装置进行一氧化碳与氧化铁的反应吗？如何改进？【展示课件】请大家利用自己的智慧，参照碳与氧化铜反应的实验装置，自己设计出一套一氧化碳与氧化铁反应的实验装置，并简单的画出图来。【实物投影】评价学生画的实验装置图【讲解】由于一氧化碳具有毒性，不适合进行课堂演示，我们一起来观看一氧化碳还原氧化铁的实验录像，观看结束后，小组内讨论以下几个问题：⑴⑵⑶【展示课件】播放一氧化碳还原氧化铁的实验录像【讲解】以上实验是实验室中模拟铁的冶炼过程。工业上铁的冶炼原理虽然与此相同，但其规模、条件、装置却与此差异很大。把铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程，工业上炼铁是在高炉中进行的。炼铁的原料是铁矿石、焦炭和石灰石。下面我们一起来观看工业上高炉炼铁的模拟动画。【展示课件】播放工业上高炉炼铁的模拟动画【过渡】目前，我国的钢铁企业还面临着一个产能过剩的问题。我们知道，任何的产品都不能盲目的生产，必须根据市场的需求。下面请看一条中央电视台的新闻报道。【展示课件】播放有关产能过剩的视频【问】如果你是钢铁厂的厂长，通过调查了解到市场上需要1000吨的生铁，那么，需要购进多少吨的赤铁矿石呢？请在座的各位厂长们计算一下吧！【展示课件】计算题【评价】对于这道题目，还有其他的方法解答吗？请同学们课下思考【小结】通过本节课的学习，你有哪些收获？【展示课件】小结【结尾】最后，给同学们留一个家庭作业【展示课件】家庭作业人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资