译林版八年级上册英语知识点归纳

牛津英语8Aunit1单元知识详Comicstrip etothe知识详析.积累拓展Isthereanyjuiceinthefridge?Iwanttodrinksome.冰箱里有果汁吗?喝一些。❷somemore再来一些。句中的more是形容词many,much的,其前除了用some来修 ”“havesomemorefood结构意思是“再来点吃的，再吃点”。如Wouldyouliketohavesomemorefood?你要再吃点东西吗? -Thanks,butI'mA. B. C.the ❸nothingnothing是不定代词作主语，表示否定，意思是“没有东Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.世上无难事，只怕有心人。---Smokingbringsmealotof---Stopthat!Afterall,ismoreimportantthanA. B. C. D.答案:A解析本题考查不定代词的用法。句意为:停止吸烟!毕竟,没有什么比健康更重要。用不定代词nothing来表示。不定冠词an。如:Heisanhonestboy.他是个诚实的孩子。Peterreturnedthewallettothe.He honestA. B C D不填 解析考查冠词辨析。句意:“彼得把钱包还给了。他是个诚实的男孩。”而an用于元音音素前，honest是元音发音开头，故选B.secret用作形容词时，意思是“的”，用作定语修饰名词。如:Asecretn计划;thesecretservice机构句中的believe是及物动词,意思是“相信”,动词believe之后跟陈述句作宾语时，连词可以省略。如Ibelieve(thathe believe之后可以跟名词、代词、词组或短语作宾语;也可以跟形容词或不定式作宾语Idon'tbelievethiskindofflowertogrowhere.难句解读CanIhavesomethingtodrink?请给我点喝吗can表示请求或征求意见，常用句型结构是“Canican可以could来替换，但could语气委婉、客气。其肯定回答要用Yes,youcan./Certainly./Ofcourse/Surecould如---CanIhavea 我可以看一看吗?---Of .当然可以-CouldIuse -Yes,you修饰不定代词的不定式形容词或介词短语必须后置。在这个结构中不定式之前还可以用词来修饰不定代词,如通常在疑问句anything来表示Cani....../Wouldyoulike..等句型中表示征求意见或希望得到肯定的答复时用something。如:Doyoufindanythinginherbag?你在她包里发现什么了吗?Wouldyoulikesomethingtoeat?你想吃点什么吗?Couldyougivemesomethinginterestingtored??”--- intoday's A.anything B.somethingC.interesting D.interesting答案：A解析修饰不定代词时.形容词应放在不定代词的后面，又因为此句是一般疑问句，Whataboutsomemilk?来些牛奶如何?（该句型用来征求对方意见.Howabout..about之后可以跟名词、代词或v.+ing形式作宾语。如:Whataniceday!Whataboutgoingoutfora Mybrotherisfifteenyearsold.Whataboutyourbrother?我哥哥15岁。你哥哥呢?[中考典例Howaboutlingstoriestocheerupthesickkids?(改为同义句lstoriestocheerupthesick答案:Whynot/Shall 解析因为上句表示征求意见，而句中的l是所以此处用或者shallwe来表示征求意见知识详析.积累拓展➊willingwilling是形容词,意思是“情愿的，乐意的”。bewillingtodosth乐意做某事,相当于bereadytodosth。如:❷voice是可数名词,意为“嗓音”。如Ourvoicesechoedintheemptyhouse.我们在空屋里回荡[辨异]voice,noise 意思是“嗓音”指人或动物特有的嗓音 指吵闹、喧哗声往往是不和谐的、不悦耳 表示“声音”;指人所能听到的任何声音---HowisSusan?一 seeherbecauseshelivesA. B. C. D.答案:D解析本题考查的是单词辨析。句子的意思是:苏珊怎么样?哦!因为她在国外居住我几乎见不着她。选项的意思:always一直;often经常;almost几乎;hardly几乎不。根据答语shelivesabroad可知用hardly。❹sense句中的sense是名词，意思是“感觉”。如thesenseofsight/haveasenseofsth是固定搭配，意思是“对某事有感觉”。既可表达对事物的生理感觉，也可Theblindgirlhasakeensenseofhearing.这盲的听觉很灵敏Tomwillbeabletofindtheho,hehasapretty ofA. B. C. ❺bored是形容词，意思是“无聊的”。作动词feel的表语。如如Shefeltboredathomeherself.她独自在家感到无聊。[辨异]bored与boringbored,,意为“感到厌倦”，修饰人。boring也是形容词。它常常指事物的性质，意为“令人厌倦的，无聊的”。可直接放在名词前面作定语，也可跟在连系动词后面作表语。如:Thelessonwasboring,andthestudentswerebored.这堂课枯燥无味,拓展类似用法的词有很多。如:interesting/interestedexciting/excited;surprising/surprised;amazing/amazed等。[中考典例Thework ,soIoften A.bored, B.boring, C.boring, D.bored,答案:Cboring。后半句指的是“我”感觉乏味，用bored来表来表示。Mydogisgrowingupdaybyday.Thisceisnotfitforit.我的狗一天天地长大。这个地方不适合它了Thispairofshoesdoesn'tfitmewell.❼sweet此处为形容词，意为“可爱的，惹人喜爱的”，在句中可作表语或定语。如:Maryisasweetgirl.玛丽是一个可爱的。Thedishtastesabitsweet.这菜有点甜味。---Whatdoyouthinkofthewoman—Hervoice .IlikeherA. C. D.又因为下句的句意是“声音听起来很甜。我喜欢歌。”所以这里选A。难句解读Bettyisoneofmybestfriends.贝蒂是我最好的朋友之一。oneof后可接可数名词复数或代词宾格，意为“其中之一”。one是代词，指代同类事物中名词被形容词修饰时,跟在oneof后面的形容词常用形式;构成句型是“oneof十形容词+名词复数/代词复数”，意为“最.....的 ”此结构做主语时，谓语动词用单数形式。此结构中的前还可以用物主代词或名词所有格来替 the。例如Thisisoneofmyfather'smostusefuldictionaries.这是我父亲最有用的字典中的一-本。Edisonisoneofthe (发明家inthe---Doyouknowthatisone countriesinthe---Yes,Ido.It's thantheA. B.theoldest; C.theoldest; D.the的国家之一”;第二空much后应接。故选B。bereadytodosth(乐意做某事)是固定搭配,bewillingtodosthLiuMeiisalwaysreadytohelpmewithmylessons.刘梅总是乐意帮助我学功课。(=LiuMeiisalwayswillingtohelpmewithmylessons.)[]ready可以作“准备好的,有准备的”讲。常见的短语有:be/getreadytodosth准备做某事;be/getreadyforsth为某事做准备,(=prepareforsth);getsthready准备好某物。如:Wearegettingreadyforthecomingexam.我们正在为这次考试做准备。(中考典例Whydoeseveryonelikethatboy? (总是).答案:isalwaysreadytohelpothers(otherpeople)bereadytodosth来表示“乐意做Shehelpsmewithmy andshealwaysgivesherseatonthebustosomeoneinneed.她经常帮助我完成家庭作业，她在公车上也经常让座给有需要的人。P8这个句子是由and连接的一个并列句，掌握如下短语"helpsbwithsth"意为“帮助做某事”。如:1oftenhelpmysisterwithEnglish.我经常帮(“giveone'sseattosb"意为“让座给”。如Hegavehisseattoanoldmaninthereadingroomtoday.seat构成的相关词组有takeaseatbeseated=sitdown坐下。如Heisseated/takesaseatsitdownbetweenJackandme.inneed意为“有需求的，处于需求状态的”。如:Afriendinneedisafriendindeed患难朋友才是真正的朋友。Inneedofsh/sb意为“需要某事或”Shewants1heasingerwhenshegrowsup.她长大后想做一名歌手。wanttodosth意为“想要做某事”,want后跟动词时，要用动词的不定式形式。此外，wantwhen句中的 作连词。意为“..-的时候”,引导时间状语从句，说明主句谓语动作发生的时间 引导的时间状语从句可位于主句之前，也可位于主句之后[易错警醒] 在时间状语从句或条件状语,从句中的动词表示的是将来的动作时要注意从句中时态的转移,即用一般现在时代替一般将来时。如:Pleasesendanemailtomeafteryouarriveinthe未USA.在你到达以后给我发个电子邮Ifitrainstomorrowwewon'tholdthesportsmeeting,假如明天下雨，我们就不举行运动会了。[例1]TomorrowisMother'sDay.I aspecialgiftformyA. B.to C. D.答案:B.在 的后面跟动词不定式做宾语Hewearssmallroundglasses.Theymakehimlooksmart.，他戴着一副小圆眼镜，这使他看上去很机灵，P8后面一句中的“makehimloksmart'是复合宾语结构,make后面的不定式不带“to’Weoftenseehimyfootballintheyground.我们经常看到他在操场上踢。Hehadmefinishtheworkbymyself.可以加to也可以不加to。方法如下:-一感feel;二听hearlistento三让makelet,have;四看:seenoticewatchobserve;半帮[中考典例Weneedtomakemoreyoungpeople (learn)Shadowysothatitwon'tdisappearin.答案:learn解析根据句子可以看出，此处考查的是"makesbdosth"的结构，所以应用动词原Everyonethinkssheispretty.每个人都认为她很漂亮。搭配everyone)。如:Everyonelovesa everyone做主语时,后面的附加问句主语用they比he好。如Everyonelikesthechild,dothey?大家都喜欢这个孩子，是吗?[辨异everyone,everyoneeveryoneofeveryoneof短语。everyone泛指人，不用来指物。而everyone既可指人也可指物。如:Everyoneofthesestudentshaspassedtheexamination.这些学生每一个都考试及格了。Everyoneinour totakepartintheEnglishSpeechA.is B. C.are D.are答案:A解析因为此处的主语everyone指的是每个人，作主语时，谓语动词用单数形式;句子要表达的句意是“我们班的每个人都被鼓励去参加英语比赛。所以这里用语态单数形式;因此选A。知识详析.积累拓展➊wouldliketo表示“想要做”wouldlovetodosthwouldliketodosth”I'dlovetogoshop,butIcan'tgo.BecauseIhavealotoftodo.我很想去购物，但Iwanttohaveatryagain.再试一试d.feellikengsth可以与'wouldliketodosth”和“wanttodosth”互换使用。如:Ifeellikeyingbasketballwithyou.和你一起打篮球。❷nexttonextto用作副词时，意为“几乎”用作介词时，意为“紧邻; 近旁;仅次于;紧接”。如SomeoneintroducedusandIsatnexttohim.有人给我们做了介绍，我挨着他坐下了。MayIbringmychairnexttoyours?我可以把我的椅子移到你的旁边吗?[中考典例据说宾馆旁的超市正在大甩卖。It'ssaidthatthere'sabigsaleinthe the 答案:next 解析此处用nextto来表示在超市旁边的意思❸with为介词，意为“带有;具有”。如Aliceisagirlwithblueeyes.艾丽斯是一个长着蓝眼睛的Tonyisaboywithshorthair.托尼是一个留着短发的男孩。[辨异]withwithoutwith的反义词是without;without也是介词，意思是“没有，不，如果没有”,后面跟名词、代词或Hewentoutwithoutsayingaword.他一句话也没有说就出去了。Everyoneis theabilityto B. C. D.有，带有”，所以后面用with短语来表示。难句解析IwouldliketobeasocialworkerwhenIgrowup.我长大后想当一名社会工作者。该句是由when引导的时间状语从句。主句中的socalworker”指社会福利工作人员，专门关心社会公共问题，督促或某单位解决那些可能给社会带来麻烦的人,这些工作人员大多数是。socal是形容词，常用来作定语,修饰名词。如:Thesearesocialworkersvisitingpeoplejustoutofhospital.这些是正在探望刚出院的康复What'shelike?在此处like是介词，意为样”。‘What+is/are+sb+like”的用法有两种doessblooklike?如:-Whatisyoursisterlike?=Howdoesyoursisterlook?=Whatdoesyoursisterlook你的姐姐长什么样---Sheistallandslim.还可用来询问的性格品质等。如What'syourEnglishteacherlike?Heiskindand一你的英语老师是个怎样的人?一他善良而且助人为[中考典例----Could l ?-Sure,he's heightandalittlewhatdidhelike;whathelookedlike;howheislike;whathelookslike;答案:Dwhatbesb+likewhatdo/doessblooklike来表示。另外这里的could是委婉的语气，不是表示过去，所以这里选D。反义词是impatient。例如Hermotherisa Youhaveto andwaituntilIfinishmyA. B. D.这里选A,patient意为“耐心的”。[]bepatientwithsb对有耐心。如Teachersshouldbepatientwiththeirstudents.老师对待学生应该有耐心bepatientofsth对某事有耐心;对某事能忍受。如:❷both...and...意为 ......积和....两者都”，“既..... 这个词组连接两个并列的成分，可接名词、形容词、动词等。连接主语时谓语动词用复数。如[中考典例--Whichofthetwosubjectsdoyoulike,PEor- TheyarereallyA. B. D.意为“”。故选B。二者都..... 之前的修饰 得多”。如She'sagooddealbettertoday.C.前可用even,still修饰，表示 如Itwasevencolderthanyesterday.今天比昨天还要冷。Lisawasstillveryweakwhenshelefthospital.Butafteraweek'srest,shefeltmuchandwentbacktoschool.A. B. C. D.答案B析本题查形容词义辩及其用法。句为Lia离医院时是很虚弱。但是经过一周的休息过后，她感觉好多了，然后就回去上学了。所以应该用beer。难句解析1.Shealwayshasa 来)，smell(闻起来)taste(尝起来)和feel(感觉:摸起来)等。使用系动词时要注意以下几点:①有意味，但不用于语态。如Thefishtastesdelicious.②后面常接形容词作表语。如Themusicsoundsnice.③后面可接介词like。如Itlooks(tastes,smells,feels)likeanorange.它看起来(吃起来、闻起来、摸起来)像橘子。另外,taste和smell后还可接介词of，表示的味道”Howareyoufeelingnow?你现在感觉如何?[误Theclassroomlookssobrightly.[正]Theclassroomlooksbright.语法总结（（ComparativeForm）就是将二者进行比较产生的词形，是由形容词原级多。相对二者的比较，还有三者及以上的比较，这时就产生了。在英语中通常用下列方式表示的词：在形容词或副词前加more(如morenatural,moreclearly)或加后缀-er(newer,sooner)。典型的是指形容词或副词所表示的质、量或关系的增加。[1]英语句子中，将比较两个主体的方法叫做“比较句型”。其中，像“A比B更……”的表达方式称为。构单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。以字e结尾的词，在词尾直接加-r。 多音节词和部分双音节词，在词前加”more“部分形容词和副词的是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worseinteresting，bored-morebored。happily-morehappily。用表示"比...更"。用形容词+than+比较成分,than后主词的述语动词往往省略,非正式用法的than后的人称代名词可用宾格。Heisyoungerthan他比我年轻。Iamabetterswimmerthan我游泳比他好。表示"较...低不及..."less+原级形容词+than+比较成分。Iamlessyoungthanhe（is）.3.3.表示两者之中"较...",+ofthetwoThisoneisthebiggerofthetwo定冠词或指示形容词++名词表示比较。Thetallerboyis那个身材较高的男孩子是约翰比较形容词可以被副词如alittle（一点）,much（得多）,even（更加）,still（更加）,（...的多）等修饰very修饰。翻译:现在的生活简单得多了。（误）Lifeisveryeasierthanitwastwentyyears（正）Lifeisverymucheasierthanitwastwentyyears牛津8AUnit2schoollife单元知识点汇Comicstrip etothe知识详析.积累拓 表示“聪明;灵巧”时，指人或动物的脑子灵活;指做成的事物时,常含有巧妙的意思。如Peopleloveto smart与clever同义，但更强调顽皮的一面。如:Youcannotcheathimbecauseheisasmartboy.你骗不了他，因为他是个聪明的男孩。bright意为“聪明;思路敏捷”,它多用来指年轻人或小孩,常用于口语中。如:❷[辨异]musthavemust没有时态和人称的变化，后面跟不带to;而haveto有时态和人称的变化②mustnot“不许，不可以don'thaveto的意思是“不必③must带有因素，意思是“一定、必须”;haveto带有客观因素，意思是“不得不”[中考典例 Howdoyouusuallygoto---Myschoolisfar takethebustoA. B. C.have答案:C 解析本题考查情态动词的用法。因为前句说的是“我的学校很远。”所以下句是“我得乘车上学。”这里是客观因素导致了我乘车上学，因此此处用haveo来表示。❸few用作形容词时，意思是“少数的，不多的，修饰可数名词，作定语。其和最高级是feer和fewet.few用作不定代词时，表示否定，意思是“少数几个、几乎没有”。如:Ihavefewfriendshere.[辨异]few,afew,littlealittle few/afew修饰可数名词;little/alittle修饰不可数名词。few,little表示否定，意思是“几乎没有”;afew,alittle表示肯定，意思是“有几个/一点”。如:onlyafew;表示“很少”时，只能说verylittle,veryfew。如:SherunsalittlefasterthanI.她跑得比我稍快点儿。Thereareonlyafewbookshere.这儿只有几本书。1.---Whydon'tdogsgotoschoolEddie?---Becausewe'reclevererthanpeople.因为我们比人聪明。(句中的why是疑问副词，用来询问原因。后面一-句用连词because,引导原因状语从句,通常用来回答why问题。because引导的原因状语从句可以改为简单句。试比较:Icouldn'tcomeherebecauseitrainedheavily.因为雨下得很大,所以我不能来。Icouldn'tcomeherebecauseoftheheavyrain.由于大雨，所以我不能来。[中考典例----IsawDavidintheteachers'officethismorning.Doyou hewas----HewenttheretohandinhisA. B. C. D.答案:D解析本题考查连词的用法。根据答句可知，他去老师的目的是为了交作业。由此可知询问的是(why)去那里。故选D。---What'sschoollike?一-It'slikewatchingTVbutthereareadvertisements.,(教P18).like都用作介词,之后可以跟名词、代词或相当于名词的词组或短I'mgoingtobeasingerlikeHanHongwhenIgrowup.长大后我要成为像韩红那样的Heislikehisfather.他像他的ThatwomanlooksabitliketheQueen.那个妇女长得有点像[中考典例---Wouldyoulikesomemorenoodles, A.a B C.a D.答案:Afew修饰可数名词,Iittle修饰不可数名词;noodle是可数名词,因此选A和B;又因为此处表达的句意是“只要来一点点面条。”表示“少量”用afew来表示;few表示的意思是“几乎没有”;因此选A。Shallwegotogether?我们一起去好吗?(Shallwehaveaswimthisafternoon?我们下午去游泳好吗?-Goodidea!好主意![常用答语]肯定回答:Ofcourse,I'dloveto./That'sagoodidea.注意Shallwe..句型中we还可换成I,但不能用于第二人称,不能说Shall[中考典例----ShallwegotoAlbertaforthesummerholiday?----.It'soneoftheworld'scleanestA.Sounds B.Notat D.You' 答案:A解析本题考直交际英语。上句是表示征|囊，所以下句的回答是“听起来好极了。它是世知识详析.积累拓 是形容词，意为“男女混合的，混合的”。如[ 用作及物动词时，意思是“混合,混合在一起”。如 用作名词，意思是“混合,混合物”❷learningforeignlanguages是动名词短语，在句中作主语,意思是“学外语”，languagesEatingtoomuchisbadforyourhealth.吃得太多对你的身体没有好处。ngmoreexerciseisgoodforyourbody.ngeye oneoftheusefulwaystoprotectourA. B. C. 解析本题考查主谓语一致。因为前面的主语 ng是动名词短语，是一个整体,所以后面的谓语动词用单数形式。因此选A.❸offer的意思是“提供、提出”Heoffered thecountry.他把生命献给了祖国。They (中考典例----HowisTom----Ihear himagoodjob,butherefusedA. B. D.答案 解析“我听说公司给他作，但是他了B:但是providewithhero用作可数名词。意思是“，偶像”。hero"还可以作“男主角，男主人公”讲。例如:Myfatheristheheroinmyheart.在我心中是。Whois [中考典例]Thisisoneofthemostfamous (hero)names.Itisoftenseeninnewspapers.答案:heroes' 解析在oneof的后面跟名词的复数形式,hero的复数形式是heroes,又因为后面跟的名词，所以这里指的是“的名字”，因此此处用名词所有格heroes来表示。相当于'success”,意思是“获胜、成功”。“inthelastschoolfieldday”是固定搭配，意思是“在最Wehavewonthefootballmatch.我们打赢了这场比赛。拓展winner,名词，“获胜者”,是动词win(赢)变来的。动词win表示“赢”，后面常接表示“比赛，名次，奖次”内容的词。动词win之后不能用指人的代词作宾语。“我们战胜了他们”应该说“Webeatthem."不能说“Wewonthem”另外一个动词beat也可表示“赢”，但它的宾语常常是somebody.[中考典例]The nationalwomen'sbadmintonteam theJapaneseteamby3:1inonMay24.A. B. C. D.答案:C解析本题考查动词辨析。句意是“中国国家女子网球队在5月24日于以3:1击败了队。”击败某个队“用beat”来表示。 thisgameeverytimeweA. B. C.will D.has次)可知，是经常发生的动作用一般现在时,A。难句解读I’minYear8atWoodlandSchoolnearLondon我在伦敦附近的乌德兰学校读八年级。(教P20)inYear8inGrade8/in8thgrade,意思是“在八年级”。“atWoodlandSchoolnearLondon.nearLondon作定语，修饰之前的名词school。词组、短语或句子作定语时通常后置。如:Thatgirlinredismysister.穿红衣服的那个是我的姐姐ThisisthebookIwant.这就是要的书[中考典例MariaisleavingforFrancesoonbyair.Shewill themorningofAugustA.at; B.in; C.in; D.at;答案:B解析本题考查介词。前一空表示“到达巴黎”，因为巴黎是个大城市，所以在Paris的in来表示;而后面表示“具体某-天的早晨”morningon来Timeseemstogofasterwhenwearereadinginterestingbooks.当我们在阅读有趣的书籍时,时间好像走得更快。(P20)该句是when引导的时间状语从句Sheseemshappy.她看似主语+seem+动词不定式;如Theyseemtobetalkingaboutyou.Itseemedthat从句表 ”如Itseemedtomethathewasunabletodothework在我看来,Itseemsas 表示“好像..”。如Itseemsasifit'sgoingtorain[中考典例---Therearedarkclouds,andthewindisblowing---- thatatyphoonisA. B. C. D.客案:C解析本题考在连系动词辨析。句意。“_有乌云,风很大。”好像台风要来了。”句型"itseems，ha+从句”是固定句型，意为“似"，故选C。OnFridayafternoonourschoolendsearlierthanusual在星期五下午，我们学校放学比平时早。(P20)该句是比较状语从句。主句的谓语动词是“end”,意思是“结束”,其对应词是"“finsh"。earler是副词eary的。连词than后面的“uua"是形容词，意思是的)“习惯性的、平常的”,其反义词是"unusua”(不同寻常中考典例LinFangcomesthanbeforethistermShedoesn’thave 答案:B答案:B解析句子的意思是“”林芳这个学期回家七以前早。她下午没有这么多的课。"因此根据句意选B.I unusualdayonmylastschoolA. C. D.解析：B本题考查冠词的用法。这里指的是”我在上次的学校组织的旅行中度过了很不寻常的一一天。”因为unusual是以元音音素开头的单词，所以这里用不定冠词an来连接。Intheclub,olderstudentshelpnewstudentslearnmoreabouttheschool.在里，学长帮助新同学地了解学校。（P20）sbwithsth意思相同。如:Heoftenhelpsmeto)studyEnglishHeoftenhelpmorewithmyEnglish他经常帮助我②can't ng....禁不住做[中考典例]Theboxistooheavyforme.Wouldyoupleasehelpme 答案:carry解析在help的后面跟动词或者加to的动词不定式;句意是“这个箱子太重了。你愿意帮我搬一下吗?”所以这里用carry来表示。[例2]Kids, tosomefruit,it'sgoodforyourhealth.答案:yourselves解析这里用helponeselftosth的用法。句意是“孩子们，随意吃点水果吧。水果对健康有益。”所以这里用yourselves来表示。Integrated知识详析.积累拓...表示数目大小时，可用big/large/small修饰number,不用much/little。如:Thenumberofthegiantpandasisgettingsmallerandsmallerintheworld.世界上大熊猫的数量Thenumberofstudentsinourclassis56.56。---Howmanyteachersarethereinyour--- themoveroneA.Thenumberof; B.Thenumberof;areC.Anumber答案:A解析本题考查number短语的辨析。上句问的是‘在学校有多少老师。”所以下 的数目”用thenumberof来表示;另外thenumberof做主语的时候,谓语动词用单数形式。wear意为“穿着，戴着”，强调“穿”的状态。其宾语除衣服、鞋帽外，还可以是首饰、发型、眼镜等。如:Ilikewearingaredskirt.我喜欢穿红裙子。[辨异]havesthon,wearputon,dressbehavesthonwear,bein都表示穿戴的状态，wearhaveon不用进行时;in后接衣服，也可接颜色,be连用作谓语。Puton只表示穿的动作，后面接衣物;dressbedressedin..来表示穿的状态，后Thegirlinredismysister.那个穿红衣服的是我的姐姐Heputsonhisglassestoreadtheletter.他戴上眼镜读信。Thenurses arealldressedinwhite,那些护士都穿着白衣服。Idressmyyoungerbrotherday.天给我小弟弟穿衣。❸haveoff是固定搭配，“休息”havehavegottake来代替。Off用作副词，意思是“休假；歇班，,放假”。Haveoff用作制词，意表示休息可以用多少天时，思是要把数词置于副词之前。如Theyhavegot/taketwoweeksoff.他们休息两周❹spend意义“花费”时，还可与介词on连用,其后接名词。如Theforeignersalwaysspendalotofmoneyonbar.外国人总是把大量的钱花在酒吧里。MrGreenspentallhissavingsonanewhouse.格林先生用全部积蓄买了一幢新房子。[辨异]spend;cost;pay与take这四个动词都有“花费”的意思，但它们的含义和用法不同。cost作“花费”讲时，主语多是“物”，常用句型是“sthcosts(sb)somemoney/time."如:Theshirtcosts(me)fiveyuan.我买衬衫花了五元钱pay作“付款”讲、主语是人。常用句型是“sbpays(paid)..forsth"。如I'llpay10yuanforthebook.我要10元钱买这take多用于花费时间用法较灵活,常用句型有:Ittakessometimeforsbtodosth、sthtakes(sb)sometimetodosth、 sthtakessbsometime。如:(中考典例----Howmuchisthedress?- me400A. B. C. D.答案:A解析本题考查动词辨析。上句问“裙子?”下句的回答是“花费了我400元"spend和pay的主语是人;take表示花费时间;所以此处A。难句解析 ( 作“练习”解时是可数名词。例如WedoEnglishexerciseseveryday.我们每天做英语练exercise作“体操”解释时,常用复数形式exercises。例如Doyoudomorningexercises?做早操吗exercise作“运动”解释时是不可数名词，“做运动”可表示为"take/getexercise”。如:Ifyoudon'ttake/getmoreexercise,youwillgetfat.如果你不多运动,你会发胖的。Halfanhourforyingcomputergamesandanotherhalfanhourforyingchess.半小时用于玩电脑游戏,另外半小时下棋。(P26) 此处用作形容词,意为“又的,再一个,另外的”。如Wecandothatanothertime.我们可以另外找时间做那件事。Wouldyoulikeanothercupoftea?你想再喝-杯茶吗?(l)other是形容词，意思是“另外的",other通常与复数名词连用;otherthe,every等词修饰时，可以与单数名词连用;相关短语:onetheother...意思是“(两者中)一个...另一个”。We Shehastwochildren.Oneisaboy,theotherisagirl.她有，一个是男孩，另一个是女Somearesinginganddancing,somearedrawing,othersareclimbingthehill.-些人在唱歌跳舞，TherearefiftyfivestudentsinourclassThirtyofusaregirls.Theothersareboys.我们班有五十another表示“另一”又一”。指三者或三者以上的另一个，一般只与单数名词连用。如果复数名词前有数量词时也可用another表示另外的”。如:[中考典例(例1]Wecan'tdoitthatwaybutwhetheritwillwork A. B. C. D.答案 解析本题考查形容词的辨析。句意为:我们不能那么做，是否会起作用还是另一回事anothermatter意为“另一回事”。故B[2]---DoyouknowLilyandLucy?---Yes,butthetwinslookssosimilarthatIalwaysmistaketheonefor A.the Bthe C. D.答案:A解析本题考查近twins(双胞胎指的是两个人，other来表示;;因此选AIhaveonlyhalfanhourformyhobbiesatmost.我最多只有半小时用于我的。(P26)atmost意为“最多，至多”。类似的短语还有least,意为“至少”。如:Icanpay20yuanatmost.20知识详析.howlong意为“多长时间”[辨异]how howoften和how对表示时间持续的状语提问时要用howlong。一般是对时间段来提问，如for+时间段等。如How Howlongdidhehavetoworkfortheboss?他得给干多久—Hehadtoworkforthebossfrommorningtillnight.他不得不从早到晚地给干活一般是对将来多少时间in+时间段来提问。如howoften多久-次,用于对时间频率进行提问。如---Howoftendoyougotothe 你多久去看一次[中考典例-- willJennyreturnto----InthreeA.How B.How C.How D.How词的用法。howlong意为“多久、多长时间”，主要是对一段时间进行提问,答语通常是for+时间段，它可用于各种时态。howsoon意为“还要多久”,是对从某个基本时间到将来某动作结束或某动作发生这段时间提问,常用在一般将来时态的句子中，其答语通常是in十一段时间。故选B--- isitfromtheNewTowntotheoldcity----Iessthan30minutes A.How B.How C.How D.How答案:D解析本题考查形容词的用法。根据回答“30分钟的路程”可知,此处应为问路程远近的句子，应该用“howfarisitfromAtoB”的句型。故D。❷trip是名词,意思是“旅行,旅游”。trip在常指搭乘短途交通工具以及徒步远足的所有旅行;在英国通常指短途的观光旅行。trip常与take,make等连用，表示“去旅行”。近几年来，人常用“take...tripto十地点”表示“观光旅游”;用“maketripto+地点”表示“商务或办事的旅行”。如: 可作及物动词和不及物动词。后面通常接名词、代词或动名词作宾语。如Themusicfinished.音乐结束。在英语中有些动词只能接动名词作宾语，不能接不定式，这类动词常见的有:finish(完成),miss(错过)，enjoy(喜欢)，mind(介意practise(练习),keep(不断)Wouldyoumindmysmokinghere?你介意我在这儿抽烟吗?Ifinishedreadingthenovel.我把小说读完了。Ienjoyedworkingin.我很喜欢工作Heis [巧妙]这类动词可以用一句话enjoy,keep,spend,practice,finish,missmind,giveup(喜欢做某事，不断花费时间去练习直到[中考典例Wouldyoumind (take)outthetrash,Jerry?ing形式。答案taking解析在mind的后面加ing.难句解析Wedonotneedtogetupearlyandwehavelotsoftimeforafter-schoolactivities.我们不该句中 连接两个并列分句,是并列连词,表顺承[中考典例-Doctor,I'vegota---Don'tworry.Justtakesome you'llbeOKA.andB. C. D.前后是承接关系，所以用and。but表示“转折”;so表示“因果”;or表示“选择”。故选A。语法点句型“more...than’fewer....thanless...thanmore,fewer和less用于比较两种事物的数量。more表示“”，后面既可接名词复教，也可接一个不可数名词。fewer是few的，表示“少，更少”，后面只能接一个可数名词复数。less是little的,也表示“少，更少”,但后面接一个不可数名词。例如:Lilyhasmorebooksthanherbrother.莉莉的书比哥哥的多。LindahasfewerpensthanSimon.琳达的钢笔比西蒙的少。SimonhaslessricethanKitty.西蒙的米饭比基蒂少。句型most...”thefewest.."和the我们在比较两者以上的数量时用这几个句型。most意为“最多的”，是many和much的最高级，因此most修饰可数名词和不可数名词。themost十可数名词复数或不可数名词，“三者或三者以上中最多”。fewest是few的;thefewest+可数名词复数，“在中最少”。least是little的;theleast十不可数名词，“ 注意:most/fewest/least在此是形容词的，前面的the不可以省略。如:Lucyhasthemostapples.露西的苹果最多。副词的和一般单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节词,在后面加-er,在后面加-est；如：small→smaller→smallestshort→shorter→shortest以不发音e结尾的单音节词,比较在原级后加-r,在原级后加-st； 在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）中,先双写末尾的辅音字母,加-er,如 以“辅音字母＋y”结尾的双音节词,把y改为i,加-er,加-est；其他双音节词和多音节词,面加more,面加most；如：beautiful→morebeautiful→mostbeautiful有少数形容词、副词的和是不规则的,必须熟记 的用法eg:Tomisthetalleststudentintheclass.汤姆是班上最高的学生。Don'tgoSunHo,ithastheworstserviceintown.不要去阳光酒店，在市里它有最糟糕的服2).一般这些词后，byfar,far,much,mostly和almost。eg:Thishatisalmostthebiggest.这帽子差不多是最大的了。注意:very也可修饰，但位置是放在the后eg:Thisistheveryfarthest.3).常跟在序数词后eg:GuoHuaisthesecondtallestintheclass.国华是班上个子第二的学生。Africaisthesecondlargestcontinent.非洲是第二大洲。的标志含有in/of的介词短语eg:Mysisteristhecleaverinourfamily.Istudythebestofallkids.“oneofthe+形容词+可数名词复数”结构，意为“在众多当中，最……之一”。eg:Beijingisoneofthebusiestcitiesontheworld.是世界上最繁忙的城市之一。在句型“Who/Which…,ABorC?”中,当比较对象有三者或三者以上时，形容词用最高eg:Whichfruitdoyoulikebestbananaappleorstrawberry？香蕉、苹果和草莓，你最喜欢哪牛津英语8Aunit3单元知识解Comicstrip etotheWhatareyougoingtodo,Eddie?埃迪,你要做什么?(第30页be(am/is/are)goingto+动词构成-般将来时态，表示打算或计划做某事。be的形式与-Whatareyougoingtodotomorrow?明天你打算做什么I'mgoingtoexercise.我要去锻炼。(第30页 此处用作不及物动词，意为“锻炼”[拓展]exercise还可用作可数名词，意为“练习;一套动作”ngeyeexercisesisgoodforoureyes.做眼操对我们的眼睛有益 用作不可数名词，意为“锻炼”。do/takeexercise意为“锻炼(身体)” ①needsth.需要 ng某事)需要被做(needtobedone同义Theseflowersneedwatering.这些花需要浇水。[拓展need态和数的变化，后接动词，主要用于否定句或疑问句中You -MustIbring now?我现在必须把家庭作业带来吗keepfit意为“保持健康”。keep动词，意为“保持”;fit形容词，意为“健康的”，与healthy意思相近eon,Hobo.快来霍波。(第30页comeon此处意为“来吧;赶快”，用于催促他人Comeon,everyone.We'llbelate.大家快点儿，我们要了。[拓展comeon的用法有很多，人们在日常生活中经常使用该词组来表达不同的感情，传递不同的信息。comeon多用于祈使句中:②表示责备或Comeon,don'tlie!得啦,别撒谎了③给别人加油Comeon!Comeon!加油!加油5.Let'senjoyourselves!让我们尽情享受吧!(第30页enjoyoneself Weenjoyedourselvesinthepark.Wehadagoodtime/hadfuninthepark.我们在公园里玩得很愉快。Ienjoyedmyself.我玩得很愉快。Linglingenjoyedherself.玲玲玩得很愉快。Wehadaschooltriplastweekandwe A. B. C. D.句意:上周我们举行了一次学校旅行，我们玩得很开心。答案:Detothetake 此处意为“保重’TakecareSeeyounextweek!保重![拓展]①takecare还意为“，注意lookoutbecareful;也可跟动词不定式或从句。Takecare!Theiceisthin.!冰很薄。Takecarethatyoudon'tcrosstheroadwhenthetrafficlightsarered.当交通信号灯是红色Whoisgoingtotakecareofthebabies?谁将照顾这些婴儿We'resittinginalittlecoffeeshopbytheRiverSeine.我们正坐在塞纳河边的一个小咖啡厅里。(第31页)by此处用作介词，意为 旁边，靠近”()不迟于Youmustbebackbyteno'clockatnight.10(表示方法、等)用;靠Hemakesalivingbysling 他靠卖菜为生WeregoingtothetopoftheEiffelTowerthisafternoon!的顶部!(第31页现在进行时表示将来这是一个现在进行时态的句子，用现在进行时态表将来，此处aregoingto中的togo,coe,arrve,eave,sart等表示“位置移动”种期待感，它常表示最近或较近的将来。Theyarecomingsoon.他们很快就来了。Whenareyoustarting?你何时动身?Canyouseethetopofthemountain?你能看见山顶吗?Thereisabigclockonthetopofthebuilding.Howwideisthebridge?桥面多宽?(第31页([拓展]wide用作形容词时，还意为“宽广的”，可在句中作定语或表语Samhasawidemouth.萨姆有一张大嘴。Theroadisverywide.这条路很宽。Thebridgeismadeofsteel,isn'tit?这座桥是用钢建成的，是不是?(第31页问句的构成:陈述句+简短问句。简短问句的结构为“助动词/情态动词/be肯定或①前面的陈述句如果是肯定的，简短问句就要用否定形式;前面的陈述句如果是否定的，简短问句就要用肯定形式;②简短问句的主语必须是代替前面主语的代词③简短问句的谓语动词在时态和人称上要与前面陈述句的谓语动词保持致Theywon'tjoinuswillthey?他们不会加入我们，是吗注在回答反意疑问句时，只要答语的事实是肯定的，就要用yes;只要答语的事实是否定的，就要用no。----Sheisn'tgoingtobuyabook,isshe?她不打算买书，对吗----No,sheisn't.---MrSmithisn'tAmerican,is史密斯先生不是人，对吗?-Yes,he 不对，他是人2)辨析bemadeof,bemadefrom与bemadeinbemadeof由 强调从成品中能看出原材料，即制作过程中发生了物理变bemadefrom 制强调从成品中，已看不出原材料，即制作过程中发生了化学变bemadein ThewatchesaremadeinShanghai.这些手表是在生产的。Yourglovesshouldbe leatherfortheyfeelsoftandA. B. C. D.解析我们可“固搭配”“法’答此题beaden意“.....制”beae.意为“...制成",是固定短语由可知leather(皮革)可以是制作手套的原料所以该句应意为“你的手套应该是由皮革制成的，因为它们摸上去又软又滑”。故选D。答案:D(1) 此处用作动词，意为“重 ”[拓展①weigh还可用作及物动词，意为“称的重量’②weight用作不可数名词，意为“重量’Myweightis150pounds.150③提问重量可用what或howmuchWhat'shisweightHowmuchdoesheweigh?他有多重(2) 此处用作介词，意为“超过”，相当于morethan1 ngfinehere.我在这里挺好。(第32页fine此处用作副词，意为“够好，挺不错”常用于口语中Mycomputerworksfine.我的计算机运行得很好。Youarengfine.你做得很好。[拓展fine常用作形容词，意为“好的;健康的;晴朗的”That'safinebook.那是一本好书。It'safineday,isn'tit?今天天气不错，是不是YesterdayKitty'steacherMrWuinvitedmetojointheirschooltriptotheWorldPark.昨天基蒂的老师吴老师邀请我参加他们学校界公园的旅行了。(第32页) 及物动词，意为“邀请”。invitesb.todosth.意为“邀请做某事”LiDaminginvitedustoclimbthehillandhave [拓展]invitesb.to..意为“邀请......,to是介词，后接表示地点或的名词。Iinvitedmyfriendstomybirthdayparty.我邀请了我的朋友们参的生日聚会。2)辨析:join,joinin,joinsb.in(ng)sth.与takepart四者都含有“参加”之意，但用法有别Hejoinedthemusicclublastmonth.他上个月加入了音乐。join参加某个小型活CouldIjoininthegame? 我可以参加这个游joinsb.in(和一起做某Wouldyouliketojoinusindancing你愿意和们一起跳舞吗takepartHowmanycountriestookpartinthelastGames? 多少国家参加了上一届奥运会过去进行时本句为过去进行时态，表示过去某时间正在进行的动作或存在的状态。其构成形式为“was/were+V.-ing”。Iwasngmyat10yesterdaymorning.昨天上午10点我正在做家庭作业。MyparentswerecookingdinnerwhenIgothome.我到家的时候我父母正在做晚饭。My thenfilmDangalwhenIphonedhimA. B.has C.is D.was解析:我们可用“法”解答此题。aches为动词的第三人称单数形式，用于一般现在时;haswatched为现在完成时的谓语结构;isaching为现在进行时的谓语结构;wasaching为过去进行时的谓语结构。由句中的yeserday可知本题主句应用过去的某个时态，而四个选项中只有D项是过去的时态。故选D。句意:当昨天我给我哥哥打时，他正在看电影《摔跤吧!》。答案:DThesunisshiningandit'sverywarm.阳光照耀着，天气很暖和。Thewaterinthelakeisclear.湖中的水很清澈。MissWhitehasaclearhead.怀特头脑清晰。4.Therewasalotoftrafficonthewayandthejourneywasalittleboring.交通很拥挤，旅途有点乏味。(第32页)traffic此处用作不可数名词，意为“交通;行驶的车辆”Thereisheavytaffiontheroadsatthistimeoftheday.一天中的这个时间交通很拥堵Thetrafficwaslightontheway.车辆很少ontheway意为“在”。表示"在去某地的”用onthe/one'swayTomwasonhiswaytoschool.汤姆在去上学的。onmywayhome在我回家的 的旅行ajourney"作长途旅行”Ienjoyedmyjourneyto.我喜欢这次中国之旅alittle意为“有点:稍微”:修饰形容词或副词等。此时,alittleabitItisabit/alittlecoldtoday今天有点儿冷。①修饰不可数名词，意为“少量的:一些”abitof.Thereisabitofjuiceinthebottle.瓶子里有少许果汁。②alittle修饰形容词或副词的，意为“稍微”MybrotherisalittletallerthanmeWefinallyarrivedatthepark我们终于到达了公园。(第32页(2arrive不及物动词，意为“到达”arriveat;表示到达较大的地方用arrivein。arrive后跟地点副词here,there,home等时，不用介词。Wearearrivingatthesmallvillageattwooclock.在两点钟到达那个小村庄MycousinarrivedinShanghaiyesterday.我表妹昨天到了getoff意为“下车(飞机等)”geton上车、飞机等)意思相对。Don'tgetoffthebusuntilitstops.直到公共汽车停下来才下车。I’llgetofathenextstation.(拓展]时的其他常见短语getback返回 get..back把....拿 getdown下getout出来;拿出来gettogetreadyforsth 做准getonwithsb与相Soonthewholeworldwasthereinfrontofus!很快整个世界展现在了我们面前!(第页 此处用作形容词，意为“整个的，全部的”。whole通常修饰单数可数名词，但当复数名词前有具体的基数词时，也可用whole来修饰，但whole位于基数词之后。Thechildateawholeapple.那个孩子吃了整整一个苹果。Itrainedforthreewholedays.雨下了整整三天。辨析wholewhole与all都可用作形容词，修饰名词 ,通常修饰表示整体意义的单数可数名词，冠词、名词所有格或形容词性物主代词等要放在whole之前 所有的;全部的通常修饰不可数名词或复数名词，冠词、名词所有格或形容词性物主代词等要放在all之后Thewholeclass全班同学hiswholelife他的整个人生allmyteachers我所有的老师allthewaterinthelake湖中所有的水在句中修饰名词时，有时whole与all可以互相转换，但要注意定冠词等限定词位置的变化thewholewinter=allthew辨析infrontofinthefront两者都表示 前面”,但指代的位置关系不同infront表示一者在另一者的前面，两者之间不存在相容关系，是一种外部相对位置的关系inthefront8.Therearemodelsofmorethanahundredcesofinterestfromallovertheworld.那里有100多个世界各地景点的模型。(第32页)(1)ceof 意为“景点”There'remanycesofinterest (2)interest 此处用作名词，意为“令人感的事(或人),”。haveaninterestinsth."对某事物有”,takeaninterestinsth."对某事物产生”。TheboyshaveaninterestinEnglish.这些男孩对英语有[拓展]interest还可用作及物动词，意为“使感”。Thebookinterestsmemuch.这本书使我很感。9WebecameveryexcitedwhenwesawthemodelEiffelTower.的时候,我们变得很兴奋。(第32页 此处用作连系动词，意为“开始变得;变成”The Iwant eateacherwhenIgrowup. 形容词，意为“兴奋的，激动的”，常在句中作表语，用来说明人。Beexcitedat/about"对---感到兴奋",beexcitedtodosth.“对做某事感到兴奋”Thechildrenareexcitedabouttheholiday.孩子们对假期兴奋不已。I'mexcitedtopasstheexam.通过了考试我很兴奋。Icouldn'tbelievemyeyes.我简直不敢相信自己的眼睛。(第32页notbelieveone's 意为“不相信自己的眼睛,非常惊讶”Itwasanamazingdaybecausewesawthemainsightsoftheworldinjustoneday.这是令人惊奇的一天，因为我们在仅仅一天之内就看到了世界上的主要名胜。(第32页)main此处用作形容词，意为“主要的”,常在名词前作定语sights名词sight的复数形式，意为“名胜，风景。thesightsof..意 的风景”Thesonganddanceshowswerealsowonderful.歌舞表演也很。(第32页(1)show此处用作可数名词，意为“表演;”(2辨析also,too,aswell较正式，通常放在行为动词前,连系动词be、情态动词或助动词之后，不用于句末，常用于肯Healsowantstogo.他也想多用于口语中,位置常在肯定句句末，其前通常用逗号隔I'maboy,too. 我也是个男as用于否定句句末。在肯定句变成否定句时，其中的alsotoo,asell,都要变成eitherHedoesn'twanttogo他也不想去LindaandKittywenttotheWorldParkbythemselves.琳达和基蒂自己去了世界公园。(第34页)Tomwent10Hainanbyhimselfyesterday.TomwenttoHainanaloneyesterday.昨天汤姆独自去了海南。---Youruncleisverygoodatcooking!Howdidhelearn----Helearnedit A. B. D解析:我们可用固定搭配法和联系上下文法解答此题。learnst