大班社会活动诗歌《地震来时我不慌》 教学设计

附件：教学设计方案教学设计方案课程大班社会活动诗歌《地震来时我不慌》课程标准近几年许多地方发生地震深深震惊了每个人的心，同时地震灾害也给人们留下了深刻的教训。作为一名幼儿教师，我们肩负着培育祖国花朵的重任：在教给他们知识、教会他们做人的同时，我们更应该重视幼儿应急逃生教育。教学内容分析活动的目标在整个活动中起了至关重要的作用，也是教育价值的具体体现。因此，根据幼儿原有的经验和思维水平，确立了认知、能力、情感等方面的目标教学目标1.让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害2.学习正确的避震方法，掌握自救与逃生的基本常识3.培养幼儿关心他人的情感学习目标整个活动中起了至关重要的作用，也是教育价值的具体体现。因此，根据幼儿原有的经验和思维水平，确立了认知、能力、情感等方面的目标学情分析让幼儿亲身体验地震自救演练活动，是一个巩固知识过程。也是考验幼儿各种能力的环节。并提醒幼儿在游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在紧张的报警声音中，演练开始了。报警声结束后，老师马上带领幼儿转移到户外安全的地方。这个环节体现了游戏的知识性、趣味性。重点、难点重点：掌握地震自救与逃生的基本常识，并能在游戏中正确运用。难点：模拟地震的报警声音防空报警音乐、用纸壳制作的大石头活动过程。教与学的媒体选择PPT、电脑、投影、语音机课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注幼儿创编教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1先让幼儿观看一段地震来临时的视频、再逐一出示地震的图片，引导幼儿理解图片内容并进行讨论：地震后周围会有什么变化？课堂导入2分钟2让幼儿看一看、讲一讲，在这过程中引导幼儿用较完整的语言表达自己的看法，之后教师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了，我们的生命也将受到威胁。看到这里，孩子们必然会触景生情，接着老师提问；孩子们，地震来时，我们要怎样保护自己才能不受伤害呢？理解地震带来的灾害3分钟3教育幼儿在发生地震时不慌张，要及时躲藏。地震虽然很厉害，地震发生时地面开始摇动，有很短的时间可以用来躲避，如果在短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤，小朋友们不要慌张，要及时躲藏。欣赏逃生视频5分钟4带领幼儿进入布置好的场地。游戏方法：听防空警笛声，幼儿在很短的时间内迅速躲到安全的地方，老师手中拿一块地震时要掉下来的“大石头”，“大石头”落到谁的身上，就被砸伤了，不要互相拥挤，躲好之后就不要随便更换地方。播放快乐的音乐，小朋友自由活动。教师发口令：“地震了”（播放防空报警笛声）幼儿自己躲避。警笛声停，教师检查幼儿躲避的情况，看“大石头”能否“砸”到小朋友。游戏活动“发生地震时我不慌”3分钟51、了解不同场所的避震自救方法；2、游戏：火警119。延伸活动4分钟6教师小结，提供各种报警电话号码。结束活动2分钟教学活动详情教学活动1：理解地震带来的灾害活动目标1、认知目标：让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害2、能力目标：学习正确的避震方法，掌握自救与逃生的基本常识3、情感目标：培养幼儿关心他人的情感解决问题重点：掌握地震自救与逃生的基本常识，并能在游戏中正确运用。难点：模拟地震的报警声音防空报警音乐、用纸壳制作的大石头活动过程。技术资源运用到了ppt、电脑、投影等多媒体进行教学。常规资源防空报警音乐、用纸壳制作的大石头活动概述学习保护自己是健康教育中提出的总目标之一。所以，为了让幼儿更深刻形象地了解地震灾害来临的情况和自救方法，我设计了这堂大班安全活动《地震来时我不慌》。教与学的策略在幼儿园，安全工作重于泰山。安全教育的成功需要在一日活动中不断渗透和探索。我想我会在今后的教学实践中，更加重视幼儿安全教育，引导幼儿掌握更多的自我保护方法，形成珍爱生命的意识。反馈评价在设计本次活动的过程中，我自觉的运用《幼儿园教育指导纲要》的教育理念，积极为幼儿营造一种生动，活泼的活动氛围，充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性。最大限度的激发了幼儿的好奇心和探究欲，为幼儿的一生奠定基础。教学活动2：游戏活动“发生地震时我不慌”活动目标学习正确的避震方法，掌握自救与逃生的基本常识解决问题帮助创编能力较弱的幼儿，进行模仿学习。技术资源ppt、电脑、投影等多媒体常规资源音乐、语音机活动概述用课件向幼儿展示了地震逃生方法。先观看明明在家中自救逃生的视频，让幼儿思考躲在桌下逃生、乘坐电梯逃生、跳窗逃生、向户外跑逃生这四种方法对不对。教与学的策略根据幼儿的认知水平，活动遵循循序渐进、层层深入的原则。因此，我设计的以下三个环节：了解地震——学习地震自救基本常识——地震自救演练。反馈评价让幼儿亲身体验地震自救演练活动，是一个巩固知识过程。也是考验幼儿各种能力的环节。首先，老师会在演练前介绍演练方法