小学美术人教版 六年级下册 第1课《明暗与立体》

小学美术教版六年级下册第1《明暗与立体》优质课公开课案教师资格面试试讲教案12

1.知识通过观察、分析、比,学生初步掌握物体的明暗观察方法。2.技能学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。3.情感培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。本课属于造型表现领域过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义解体在光的照射下,会产生深浅不的明暗关系种系画出,就能表现具有立体感的物体。3

引导学生观察、分析和描绘物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。能正确分析物体的明暗关,初用线条表现出物体的立体感。4

4.1.1

第一学时1、同学们这是美术兴趣小组学们的素描作你们能看这些作品有什么特?出示范画2、这些作品都是用明暗造型方表现的石膏体。今天我们和大家来共同学习新的一课“明暗与立体”(出示课题1以石膏球体为例我们共探究明暗是怎样产生以及明暗变化的基本规律。(观察实物请看:这是一个石膏球,我们把它放在灯光,在光的照射作用下,球体的表面你会发现什么变化呢请大家仔细观察。2、它表面明显的产生了明与暗两大部分。3的部分因为是直接受光部所以我们把它叫亮黑暗的部分因为是背光部分,光线无法照射的,所我们把它叫暗面。

4和暗之间,有部分明暗是整个球体上明暗最黑的部它是区分明与暗两部分的一条分界,我们把这部分最黑的明暗叫做明暗交界,特别注意明交界线它不是一条线而一个面。5、请继续观,在球体表面较亮的受光部和背光部这两大部分的明暗之间又有什么变化呢6、在球体表面的受光部和背光部之有一部分明暗它既不是亮面,也不是暗面而是一个顺光面,它表面的明,比亮面稍微暗比暗面又稍微亮些是于亮面和暗面之间的所我们把这部分顺光面叫灰面。特别注:灰面是属于受光部分的。7体的背光部也是球体面接近写生台的下底部,它的表面比其它暗面都亮些是于受台面和周围环境反射光的照射作,我们把这些部位的明暗叫反光。8、总结球的明暗变化比较复而且是逐渐转变,可概括:亮面即接受光面),灰面(即侧面受光),暗面即没有受光的)即黑、白、灰这个面在绘画素描学中叫三大面。明暗交界线(区分暗两部的界限,反(侧面环境光影响,投影(物体挡住光源产生。面、灰面、明暗交界线、投影和反光这五部分在绘画素描学中叫五大调演示)

下面老师引领学生用铅笔画素描的形式表现球体明暗关系。1.第一步是整体观察分,要确光源方找出明暗交界线所在的位置。2.观察好了就可以起稿,用直画出球体的结构轮接着画出明暗交界线、投;3.然后就可以铺大色调,铺出面、投影的基;注意用直线或弧线排成块,顺着球的弧面画;投影注意近实虚)4.最后进行细致刻画:从明暗交线入,先出背光面基本调;背光面近暗远灰但不能比受光面的灰调亮;再从暗交界线向亮调子由深到浅过度;画亮调子时用笔要轻,明暗要浅淡。1.明素描的方法表现球,教师进行巡回指导2.注把握以下问:A.灰调过少或高光位置不;B.明暗交界线不准;C.投影不准;D.排线问题;E.反光太亮。

1.教把学生完成的作品摆放到,全体学生欣赏讨然后说出自己的观点。

2.课小:这节课我们学习了体明暗变化