小学校本课程踢毽子教案

校本课程踢毽教案双脚内侧盘踢毽子第课时学习内容：双脚内侧踢毽子第一次活动设计：活动目标：、步学习用双脚内侧盘踢毽子。、验民间游戏踢毽子的乐趣。活动重点：用脚内侧毽子。活动难点：脚要摆正活动准备：每人一个子。活动过程：一、热身运动同学来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。二、踢毽子、师示范双脚内侧踢的动作方法。、生通过观察教师的动作自己进行练习。、对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系根绳进行练习。、师根据学生在练习中存在的问题进行指导、动作掌握较好的学生做示范表演。1

、生练习。、小结。教学要求：动作协，找准踢毽子的位置。三、游戏《谁踢得多第课时：活动目标：、习用双脚内侧踢毽子，发展学生动作的调能力。、高学生对空间、时间的判断能力。活动重点：找准踢毽位置。活动难点：脚的位置活动准备：每人一个子。活动过程：一、热身运动：练习脚内侧踢毽子。二、踢毽子、生自由尝试用双脚踢毽子。、生交流：你是怎么用脚踢毽子的？、师示范用脚内侧踢毽子，然后用双手接毽子。、生尝试。三、游戏《比比哪踢得多》、则：用双脚踢起毽子双手接住算一个，则不算。、个一个轮流踢。、起来哪队踢得多。2

第时：活动目标：、固练习用双脚内侧踢毽子，发展学生身的灵活性。、高学生踢毽子的乐趣。活动重点：两脚配合调。活动难点：毽子落点判断。活动准备：毽子。活动过程：一、热身运动：练习脚内侧踢毽子。二、玩踢毽子、生自由尝试用双脚内侧踢毽子。、生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的？、师示范用双脚内侧连续踢毽子。、生练习。三、游戏：比比哪队得多、则：用双脚内侧连续踢毽子，至少踢4，否侧不算。、己做好记录。、生5一组，踢得最多得冠军。四、放松活动：欣赏师踢毽子。第课时：活动目标：、双脚内侧连续踢毽子，发展学生身体的活性。3

、高学生踢毽子的乐趣。活动重点：连续踢毽。活动难点：毽子落点判断活动准备：毽子。活动过程：一、热身运动：练习脚内侧踢毽子。二、玩踢毽子、生自由尝试用双脚内侧踢毽子。、师根据学生在练习中存在的问题进行具体导。、生根据教师的指导进行练习。、看踢得好的学生的动作。三、游戏：计数比那踢得多、则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不。、己做好记录。、得最多的组得冠军。四、放松活动：欣赏师双脚第课时：活动目标：、固练习用双脚内侧踢毽子，发展学生身的灵活性。、高学生踢毽子的乐趣。活动重点：两脚配合调。活动难点：毽子落点判断。4

活动准备：毽子。活动过程：一、热身运动：练习脚内侧踢毽子。二、玩踢毽子、生自由尝试用双脚内侧踢毽子。、生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的？、师示范用双脚内侧连续踢毽子。、生练习。三、游戏：比比哪队得多、则：用双脚内侧连续踢毽子，至少踢4，否侧不算。、己做好记录。、生5一组，踢得最多得冠军。四、放松活动：欣赏师踢毽子。第时：活动目标：、双脚内侧连续踢毽子，发展学生身体的活性。、高学生踢毽子的乐趣。活动重点：连续踢毽。活动难点：毽子落点判断活动准备：毽子。活动过程：一、热身运动：练习脚内侧踢毽子。5

二、玩踢毽子、生自由尝试用双脚内侧踢毽子。、师根据学生在练习中存在的问题进行具体导。、生根据教师的指导进行练习。、看踢得好的学生的动作。三、游戏：计时比谁得多、则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不。、己做好记录。、得最多的得冠军。四、放松活动：欣赏师双脚内侧踢毽子。单脚内侧踢毽子民间体育活动子活动的反思《纲要》中指出：培育对体育活的兴趣、增强动作协调性和灵活性是体育锻炼的主要目标踢毽子是孩子们喜欢的民间体育活动。第课时：活动目标：一、初步学习用脚侧踢毽子。二、体验民间游戏毽子的乐趣。活动重点：用脚内侧毽子。活动难点：脚要摆正6

活动预备：每人一个子。记录笔、纸，录音机、音带。活动进程：一、热身运动同窗来咱们来找个位置和老师一路来做运动吧。二、踢毽子一、教师示范单脚侧踢的动作方式。二、3

学生通过观察教师的作自己进行练习。对动作掌握较差的学，能够在毽子上系一根绳进行练习。、师按照学生在练习中存在的问题进行指。五、六、7、

让动作掌握较好的学做示范演出。学生练习。师小结。教学要求：

动作协调，找准踢毽的位置。三、游戏《谁踢得多第课时：活动目标：一、学用脚内侧毽子，进展学生动作的协调能力。二、体验玩民间游踢毽子的乐趣。活动重点：找准踢毽位置。活动难点：脚的位置7

活动预备：每人一个子。记录笔、纸，录音机、音带。活动进程：一、热身运动小朋来咱们来找个位置和老师一路来做运动吧。二、踢毽子一、学生自由尝试脚踢毽子。二、学生交流：你怎么用脚踢毽子的？3、教师示范用脚内侧踢毽子，然后用双手接毽子。、学尝试。三、游戏《比比哪踢得多》一、规则：用脚踢毽子双手接住算一个，不然不算。二、一个一个轮流。、合来哪队踢得多。第课时：活动目标：一、巩练习用脚侧踢毽子并能持续踢，进展学生身体的灵活性。二、提高学生踢毽子乐趣。活动重点：持续踢毽。活动难点：支撑脚与动脚的配合。8

活动预备：毽子、记笔、纸，录音机、音带。活动进程：一、热身运动。二、玩踢毽子一、学生自由尝试脚内侧持续踢毽子。二、学生交流：你怎么用脚内侧踢毽子的？3、教师示范用脚内侧持续踢毽子。4、学生尝试。三、游戏：比比哪队得多一则用脚内侧续踢毽子双手接住不算。二、自己做好记录。、生5人一组，踢得最多得冠军。四、放松活动：欣赏师踢毽子。第10课：活动目标：一、巩固练习用脚侧持续踢毽子，进展学生身体的灵活性。二、提高学生踢毽的乐趣。活动重点：持续踢毽。活动难点：摆动脚内。活动预备：毽子、计器。活动进程：9

一、热身运动：原地踢毽子摆腿练习。二、玩踢毽子一、学生自由尝试用内侧持续踢毽子。二、教师按照学生在习中存在的问题进行具体指导。、生按照教师的指导进行练习。、看踢得好的学生的动作。三、游戏：计时比谁得多一、规则：用脚内侧续踢毽子，双手接住，不算。二、自己做好记录。、规按时刻内踢得最多的得冠军。四、放松活动：欣赏师踢毽子。第11一、走的游戏1头顶毽子走每人一个毽子在头顶上正直，眼看前方，走到所指的目标后算完成任务，如果毽子半途掉下来，就要从头拾放在头顶继续游戏。2．过独木桥：把学生分成人数均等的4，每组前面放一条体操凳第一学生两臂侧平举5毽子别离放在头顶，手臂和手掌，然后从体操凳上走过去，就算完成任务是半途毽子了就宣布失败后从隔壁折返回来，把毽子再放到第二个窗身上，继续游戏，依次类推，明白10

最后一个同窗完成。后看哪一组完成的人数最多就为优胜组。第121．迎面接力跑：将学生分成人数相等的四个，每队分成两个组成迎面接跑的队形站立，每队排头手持一个毽子。发令后，各队排的学外行持毽子向对面跑去，把毽子交给对面排头的学生然后排到队伍后面，接到毽子者继续向前跑，依次进行，到各队最后一个完成。2．拔苗比赛：把毽子摆成个数相等的四排，子作为要拔的秧苗，把学生成与毽子数量相等的四个队，成纵队站在起跑线后面，听发令后，第一个学生跑过去拾起第一个毽子跑到终点线并毽子放到指定的地址，然后跑回起点与下个同窗击掌，下个同窗继续跑过去“拔苗，到最后一个同窗完成，完最快的就是优胜组。第131．跳起摸高：把毽子用绳系在不同的高度上学生能够按照自己的跳跃能分成若干个组，进行单脚起跳摸高练习，还能够分成组进比赛。2．持续性的单、双脚跳跃接力赛：用相同的子别离摆出四个“S他形都可）形的线路然后把学生分成人数相等的四个，进行跳跃接力比赛，最先完成的为优胜组。11

第141．持毽子掷远：把学生分成人数相等的四组别离站在起点处，在距离起10—15米地方画一条标志，看哪一组投过标志线人数最多。即为优胜组。2．准比赛：在距离起点2—3的地放置多个纸篓（还能够用纸箱盆、桶等代替纸篓，也可画出指定区域把生分人数相等的若干组，手持毽子依次向纸篓里抛掷手中的毽，最后投入纸篓中最多的为优胜组。第151毽子学生分成没两人一组组一毽子，一名学生把毽子抛向中一名同窗两手相触O，当毽子落下时主动去毽子，让他通过“O漏下去，然后互换角色，反复进行戏。此游戏也可一人进行。2．抛转体（或击掌）接毽子：学生每人一毽子，将球抛向空中后，在子下落的进程中同时转体（或击掌）然后用手把毽子接住可持续进行若干次。第161．踢靶