小学数学人教版三年级下册7 小数的初步认识《简单的小数加减法》

小数人版年下小的步识《简单的小加法优课开教教资证试讲案1

1.理和掌握小数加减法的计算则。2.能据小数加减法的计算法则比较熟练地计算小数的加法和减法。3.在数加减法的计算过程,养学生认真仔细、及时检使学生感受到数学来源于生活。2

三年级学生已经学过整数加减,绝大多数同学能够正确熟练的计算整数加减法。他们已经初步认识了小数的含,对圆角分也比较熟悉。且三年级学生一般都有自己购物的付钱的经历这生活经历和认知经历都为本节课的学习奠定了基础。3

理解和掌握小数加减法的计算方法。4

4.1.1

1.186+42的算板演。2.谁说说自己生活中见到的小?板演同时提)生去市购物时,再商品标签上常看到小数。追问:你知道他们实际表示多少?3.汇板书的计算过程1.加法:(1)谁来介绍一下这个小小文具店都有哪些商他们的价钱各是多少?钢笔7.55元红水1.2元三板一套元笔记本2元。(2)你想买那些文具(学生自由选)(3)一瓶红墨水和一套三角板共需多少你是怎么算?(教师板书竖式计算过程)追问:在列竖式时小数点怎么办?

(4)选择你喜欢的两样商,计他们的价钱。(学生独立在本上计算。)(5)展示学生的竖式。谁愿意来说说你的计算过程。追问:在计算中你遇到了什么问?追问:小数加法和整数加法有什异同?2.减法:通过小小文具店的商品价,我还能获取哪些信息?(1)笔记本比红墨水贵多少元?追问:说说你是怎么算?列竖式时遇到什么问?追问:为什么不能和2对齐小计算列竖式时什么对?(2和2的位不一样,小数计算要小数点对齐)追问:小数部分怎样计?(在2的面添上一个小数点再上一个0,数部分是用减不够减,从个位退1当0减等于8。(2)你还可以提出什么问题吗?(3)将解题过程写在课堂作业本上。(4)有10元钱够买那些文,还多少?3.总法:刚才大家运用我们以前学习过的整数加减学会了小数加,能说说如何做小数加减?31.计下面各题。2.解实际问题。(1)小丽从儿童乐园坐车回家,她住在光明,你帮她算一算车票多少钱?动画:“P98-5练习题”追问:从儿童乐园到光明街有多车牌上还有什么信怎样算车票?(2)从图中你获得了哪些信息?动画“P98-6小明从岁10岁体增加了少千?哪一年比上一年增加得最?增加了多少?(3)小红身高1.08米比英0.15米小明比小英高0.27米。小明身高多少?分析:要求小明的身高,先求出小英的身高已知小红身高1.08米他小英高0.15米,这样可求出小英的身高。解1.08-0.15=0.93(米0.93+0.27=1.2(米答小身高米(4)学校买来一捆长米电一次用去12.5米,二次用去米第三次用去30米。用了三次后这捆电线比买来时短多少分析:根据题意三次用去米数的就是这捆电线比买来时短的米,而题目中的“100米是个多余条件。

解12.5+25.6+30=68.1(米答这电线比买来时短68.1米(5)小华和小芳两人都想买同一本小华的钱缺元,小芳的钱缺元而人的钱合起来就正好够买这本书。这本书的价钱是多?小华和小芳各有多少钱?分析:小华的钱缺0.78元但小芳的钱合起来就正够买这本,说明小芳的钱是0.78元;小芳的钱缺0.64元但小华的合起来就正够买这本,说明小华的钱是0.64元这可求出这本书的价钱是多少。解0.78+0.64=1.42(元)1.42-0.78=0.64(元)1.42-0.64=0.78(元)答这书的价