幼儿园第二学期教学计划（共6篇）

2/2幼儿园第二学期教学计划（共6篇）第1篇：幼儿园大班其次学期教学方案

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幼儿园大班其次学期教学方案

【导语】方案工作是指依据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在将来确定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。本文幼儿园大班其次学期教学方案由为您整理，仅供参考！

【篇1】

一：班级状况分析：

本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关怀他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的力气都相对较好，另一部分幼儿的自信念和表现的*及各方面的力气都相对弱些。现分析如下：

1。语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的叙述方面较欠缺，思维不够广。

2。在音乐活动中，幼儿表现出快乐的心情，唱歌的声1…

音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要连续培育，在舞蹈动作的协调性还要加强。

3。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的力气有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要连续丰富些。

4。幼儿在体育活动中，参预的主动性高了，但跳绳等技能的培育须加强，幼儿的体质也须增加。在探究活动中幼儿的惊奇心大大增加了，宠爱提出问题。本学期将连续开展丰富多彩的活动，培育幼儿的自信念，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培育幼儿初步的操作的力气。对幼儿自我爱惜意识上还要连续加强，幼儿的自控力气、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性。

在训练活动中，老师还要连续学习有关训练改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，连续加强老师之间的互动。

家长工作开展较好，家长能主动关怀老师收集与主题相

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关的资料，主动与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将连续发扬好的方面，并在幼小连接上与家长沟通，共同努力，协调全都地把有关的工作完成好。

针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作方案如下：

二：五大领域训练目标（一）、健康

1、在群体生活中，保持快乐心情。准时来园，不任凭缺勤。

2、形成疼惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能快速整理、整理物品。

3、幼儿有确定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱惜的力气。

4、能关注自己的健康，会准时、精确地表述自己的健康状况，情愿接受医生的治疗。

5、有关怀他人的意识。

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6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿态和轻声相互沟通的习惯。

7、主动主动参预体育熬炼。

8、自觉遵守规章、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会把握心情。

9、基本动作达到灵敏、协调、姿态正确。10、开展跳绳等技能的活动。

11、能敏捷、迅速而灵敏地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

（二）、语言

1、大方、情愿地进行语言交谈，能大胆地表述自己的看法和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。

2、培育幼儿有条理地叙述日常阅历和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有确定的口语表达力气。

3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进学问，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

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4、把握正确的执笔方法及书写姿态。了解字的结构、偏旁等

5、把握确定的词汇量及常用句子。

6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。

7、学习单韵母和部分声母，能把握简洁的一口呼和双拼的方法。

（三）、科学

1、能主动、主动地参预数学活动，能初步运用在生活中的数学。

2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。

4、会用标准单位进行测量和比较。

5、熟识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

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6、对四周环境中的事物、大事和现象有猛烈的惊奇心，宠爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。

7、学会用观看、收集、记录、统计等简洁的科学方法。8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。9、了解、关怀和宠爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。

（四）、社会

1、能正确评价自己和他人，树立自信念。

2、能快乐、主动地参预各类玩耍活动和社会活动，并关怀社会重大大事。

3、待人有礼，理解接纳他人，熟识、敬重社会人物。4、有爱心，关怀、疼惜自己、他人及动植物。5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

6、学习一些自我的爱惜方法和增加自我爱惜意识。7、养成今日的事今日做的好习惯。（五）、艺术

1、能主动参预音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演*，

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并在活动中学习与他人默契合作、相互欣赏。

2、能感受不同风格的音乐。

3、能用领唱、齐唱、简洁二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

4、基本把握3/4和2/4拍的指挥方法。

5、精确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈组合动作，随音乐变化较快速地创编动作。

6、能用不同的乐器进行合奏，学习尝试缔造新的节奏型，并用乐器进行演奏。

7、对四周环境中的事物敏感、惊奇。能综合使用各种美术材料、工具缔造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和阅历。作品线条流畅多样，颜色丰富独到，布局合理新颖。

8、了解、把握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

9、能正确评价自己和他人和作品，并能共享和相互沟通。

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10、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。

三：家长工作：

1、依据训练活动有方案地向家进步行半日活动和亲子活动及训练环境的创设。

2、有针对性地召开家长会，协作幼儿园有关的家长学校和训练研讨会。

3、准时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，准时取得家长的亲热协作。

4、对生病幼儿能准时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照看。

5、定时向家长发放联系手册，加强互动。

6、对特殊幼儿老师应当主动找家进步行沟通，共同训练幼儿，使其有所进步。

7、在幼小连接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

四：卫生保健：

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1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

3、对生病幼儿准时处理，个别对待，必要时进行隔离。4、协作医生做好体检及疾病预防工作，避开传染病的发生。

5、给幼儿确定的换牙护齿的常识，和爱惜视力的意识。6、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的熬炼和培育。

7、培育幼儿遇到困难有自己解决的士气和力气。五：幼小连接工作：

1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学习拼音书写拼音和简洁的运算力气。

2、培育幼儿能独立思索的力气。3、培育幼儿正确的握笔和坐姿。4、在活动中适当地延长活动时间。

5、与家长共同协作，提示幼儿在家里早睡早起的好习

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惯，做事情有方案性。布置适量的作业。

【篇2】

本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们欢乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢快时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。

一、班级状况分析

经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力气、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力气方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满兴趣，他们宠爱玩耍，玩耍活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子

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女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。

一、语言领域：

1、能听懂多重指令，并能按挨次行动。

2、对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度等）

3、能用一般话与人相互沟通，表达自己的意思。

4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读兴趣和简洁的文字认读规律。

二、数学领域：

1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

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3、在日常生活玩耍中，熟识正方体、长方体、球体等几何形体。

4、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。5、能在老师的关怀下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。

三、社会领域：

1、情愿接受有难度的任务，尝试新活动2、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

3、主动带年幼的同伴共同玩耍，体验大带小的欢快。4、有环境爱惜的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。

5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，宠爱民俗习惯。

6、知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。四、美术领域：

1、能主动参预多种美术活动并能缔造性的表现。

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连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能探寻并发觉四周环境和美术作品中的美。

2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

3、引导幼儿主动主动地参预欣赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

4、能依据确定的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现确定的内容和情节。进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

五、保育工作：

1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱惜方法。2、遵守规章，行为正确，有较强的自护力气。3、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚韧勇敢、不怕困

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难，运动保健意识和力气进一步增加。

4、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。六、常规训练工作：

1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透训练，并在玩耍中培育幼儿主动良好的社会情感。

2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、训练孩子讲文明、讲礼貌、使用礼貌用语。4、训练孩子遵守课堂纪律，举手发言，主动回答老师问题。

七、家长工作

1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的状况，并训练家长一些育儿学问。

2、向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。

3、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。

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4、每周定期填写好幼儿在园状况报告册

5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，相互沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园训练的全都性。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美而好回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

【篇3】一、总目标：

1、会听信号变速跑或转变方向跑，在20”30米距离内快跑，在200”300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。

2、跳动姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5”10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

4、宠爱投掷。会两人相距2”4米抛接球，原地变换形式

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的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。

二、具体措施：

1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。

2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康训练问题。

三、逐月目标：二月、三月：

1、关怀幼儿了解平安使用电器。2、懂得爱惜视力的的基本常识和方法。

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3、初步学习整理自己的房间。

4、让幼儿了解简洁的预防感冒的学问。5、进展幼儿侧步走的力气及动作的协调性。6、进行球的各种玩法。四月：

1、激发幼儿探究人体的兴趣。2、让幼儿初步了解大脑的主要功能。3、让幼儿初步了解煤气的基本特性。4、学习助跑跨跳。

5、练习头顶沙袋走平行线。进展平衡力气。五月：

1、培育幼儿的独立力气和勇敢的品质。2、关怀幼儿了解雷电的形式和危害年。

3、练习侧身向右传球，进展幼儿身体的迅速而灵敏性及合作力气。

六月：1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。2、练习立定跳远的动作。

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4、连续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的精确性。

【篇4】一、班况分析：

我们大班幼儿已具有简洁的平安学问和初步的自我爱惜意识及力气，但由于幼儿年龄还较小，自我把握力气较差，但仍有部分幼儿需要老师不断地提示与督促。在新的学期里为了加强幼儿的平安自我爱惜意识，让幼儿健康的成长，特定方案如下:首先，我在思想上必需树立“平安第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，眼不离开幼儿，并选择实行一系列措施，做好平安防范工作。

(一)．培育幼儿良好的个人卫生习惯

让幼儿了解平安保健学问，培育良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会饭前洗手，饭后洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。有确定的独立生活力气，训练幼儿关怀他人，关怀他人。在日常生活中教幼

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儿遵循确定的行为规范。遵守社会公德，疼惜公物，做一个健康、欢快的幼儿。

(二)．培育幼儿的交通平安意识。

1．训练幼儿熟识交通平安标志，，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。

2．训练幼儿不在大路乱跑、打闹。不在大路旁玩耍。不任凭坐别人的车辆。不跟生疏的人走。

(三)．培育幼儿防火、防电、防地震等平安意识。1．防火平安。训练幼儿不玩火，不燃放*，了解火警电话（119）。把握火灾发生时正确的自救方法。

2．用电平安，训练幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。假如电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

3．防地震平安。训练幼儿发生地震时，不要慌，不要急，找最平安的地方隐蔽。

(四)．其它平安方面。

1、训练幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，

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不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。训练幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。

2、老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安训练，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，训练有团结友爱，不打人，相互关怀，遇到担忧全的状况准时向老师汇报。

3、离园接送时，工作人员都必需在场，确定要把孩子亲自交给家长，与家长相互沟通时，老师必需时刻有只眼睛在看小伴侣，如有生疏人来接，要问清是幼儿的什么人？防止生疏人接走幼儿。

4、幼儿离园后，老师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。

5、向家长宣布传达平安训练的重要性，以及幼儿园的平安训练活动，请家长主动协作幼儿园做好平安训练工作，及家居生活平安与家居活动环境平安，主动做好平安防范工作。负责正的确施家庭中的平安训练。

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6、让家长协作班级平安训练活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行任凭开门等。

7、依据幼儿的实际状况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行训练。如当心机电损害、吃药的平安、着火了怎么办、厨房里的平安问题、不招惹大小动物、不在建筑工地玩耍、不读独自去河边等方面平安。

只要对幼儿进行严格的平安训练，认真做好每一项平安工作，使幼儿养成良好的习惯，事事想的周全些就不会或削减数消逝损伤现象，总之做好幼儿的平安工作，不是一朝一夕就可以见效的，需要我们常抓不懈，从根本上杜绝事故的发生，让每个孩子都平稳无恙地渡过童年的美而好旱光，平安、健康、欢快的成长。

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第2篇：幼儿园学前班其次学期教学方案

学前班下学期数学教学方案

一、指导思想·

通过数学活动培育幼儿的熟识力气，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力气。学前班数学训练的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习10以内的连加连减、20以内退位加减法，有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。

二、教学目的要求

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算。

2、在活动中培育幼儿的多种力气，观看力、想象力、思维力以及语言表达力气。，

三、教学重难点

1、能理解数字的意义并能精确计算。

2、能对四周的事物有确定的空间想象力气。

3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。

四、同学基本状况分析

由于环境、训练条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿慢慢表现出兴趣、力气等方面的不同，这就形成了儿童的共性差异。因此依据幼儿的年龄和共性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的力气，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

五、教学进度

周次

内容

1、

复习5以内加减法

2、

复习10以内加减法

3、

复习方位

4、

按群计数、序数的运用、比一比

5、

等量转换、10

以内数的连加

6、

10以内数的连减、加减混合运算

7、

正方体和长方体、球体和圆柱体、玩积木

8、

熟识100以内的数、100以内数的组成

9、

20以内进位加法

10、

20以内进位加法

11、

20以内退位减法

12、

20以内退位减法

13、

练习与玩耍、学习等分

14、

找规律

15、

我会认时钟

16、

我会看年历

17、

100以内整十数的加减

18、

人民币

19、

测量20、

统计

21、

海底世界

22、

总复习

23、

六、综合实践支配

自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。

七、教学措施

儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的兴趣和需要来对四周环境中的事物进行观看、操作，同时开放联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过玩耍的方法培育和爱惜幼儿对数学学习的兴趣，并缔造和供应确定的条件关怀幼儿合理地运用其把握的数学学问，将其转化为熟识事物的力气。

第3篇：幼儿园中班其次学期教学方案

幼儿园中班其次学期教学方案

20xx-11-05

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新《纲要》和《园务方案》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争辩并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案。

一、班级状况分析

（一）幼儿状况分析

我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们留意每个幼儿生活力气的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务慢慢形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

1）共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。

2）惊奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们时常兴趣深厚、发言踊跃。

3）活跃、好动，宠爱参预体育活动。我班幼儿精力充分，宠爱参预赛跑、攀登等户外玩耍等，大部分幼儿身体动作较协调、迅速而灵敏。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，把握自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我把握力气弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予引导和训练。

2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参预图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。需要老师赐予重视。

3、其它个别状况：

1）我班上学期有位新入园幼儿，交往力气较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参预集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，关怀他们进到集体中来。

2）我班有个别幼儿，生活自理力气进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师赐予关怀。这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动鼓舞他们自己动手，关怀他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理力气的提高。

（二）家长状况分析

1）家园沟通进一步畅通

经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长相互沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也时常主动与老师相互沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。

2）家长训练观念仍有待提高

通过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是训练意识不强，对于孩子的日常训练仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。

总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。

二、本学期培育目标

（一）身体进展包括早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱惜

1、早熬炼逐月支配：

三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天熬炼身体的好习惯。

四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。

五月份：选定“六一”节目，主动进行排练。

六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。

七月份：学习踢踏步，增加早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。

2、动作技能：

1）鼓舞幼儿主动勇敢地参预体育活动，不怕困难。

2）跑步时曲臂迈大步，较迅速而灵敏地把握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。

4）探究多种运动器材的方法。

5）学会使用简洁的操作工具和材料，主动参预各种手工活动。

3、生活卫生习惯：

1）轻松、快乐地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。

2）连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

4）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

4、自我爱惜：

1）主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。

2）学会“学习爱惜自己不受损害”也要留意不损害别人。

3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

4）熟识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规章，留意平安。

（二）认知进展包括：科学、语言、艺术

1、科学

1）鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到快乐。

2）有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。学习简洁的气象记录

3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探究自然浅显而莫测的隐秘的兴趣。

4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

5）理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。[6）活动玩耍中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。

7）操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。

8）主动参预小组争辩的探究，培育幼儿合作学习意识和力气，学习用各种方法表现、相互沟通、共享探究的过程与方法。

2、语言

1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言相互沟通对自己的意义。

2）情愿表达自己的各种感受和想法，宠爱探究提问，主动回答问题。

3）宠爱读图书，能从阅读活动中体会到欢快，情愿与别人相互沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿熟识页码。

4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头相互沟通等途径得到许多信息，从中获得学问、感受欢快。

3、艺术

1）进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。

2）能发觉并叙述四周生活中的美而好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。

3）更加娴熟把握打击乐器的使用方法，宠爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作力气，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。

4）熟识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知欢快感，乐于表现自己对事物的感受。

5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。

（三）社会性进展

1、社会性认知

1）了解社会生活中的主要规章，熟识常见的交通工具，知道遵守交通规章。

2）知道自己是中国人，熟识国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。

3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

4）熟识四周生活中简洁符号和标号。

2、社会性情感

1）引导幼儿保持主动快乐心情，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动方案，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决[由网站收集整理]有些及生活中消逝的冲突。

3）乐于关注四周的人和事，情愿完成成人交代的任务。

3、社会性行为

1）能依据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规章。

2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求关怀，，自己能做的事自己做。

3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

三、具体措施：

一依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

二宠爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行急躁、细致的训练。坚持正面训练和严格要求相结合，留意个别训练和随机训练，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到训练影响。

三班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的训练目标，有针对性的进行训练。

四给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力气的进展。

四、家长工作：

一做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，相互沟通训练心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话相互沟通等多种形式宣布传达家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。

二与家长时常保持联系，了解幼儿家庭的训练环境，选择符合幼儿特点的训练措施，共同协作完成训练任务。

三做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。

四鼓舞家长主动参预幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。

五、主题活动支配及内容

三月份：

1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。

2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。

3、将数学也融入到幼儿生活和玩耍中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决[由网站收集整理]某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减力气差异。

4、重视环境创设的价值，依据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参预环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观看和感受以绘画、照片等形式呈现出来，增加幼儿观看力和参预活动的兴趣。

5、开头支配值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯

6、学习新的课间操，协作园里做好评估工作。

四月份：

1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动，利用家长资源，布置环境。

2、学习把握自己的心情，不由于一点小事就乱发脾气。

3、创设相互沟通的机会，留意语言训练的内外部整合，在一日各活动的各个环节中留意渗透幼儿语言力气的培育。结合英语教学使幼儿能听懂老师简洁的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。

4、主动参预教研组的学习探讨活动，认真对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，吸取养份，提高自身的教学水平。

五月份：

1、开展“小鬼显身手”主题活动，让幼儿主动参预活动。

2、利用一日活动中各个环节，随机进行平安训练，每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结，不任凭说"我不和你玩"。

3、留意孩子的心理健康训练，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。

4、选好“六一”节目，并主动排练。协作园里做好“六一”演出活动。

六月份：

1、开展“本土文化民俗民情”主题活动，使幼儿了解甘肃兰州悠久的文化民俗。

2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应力气，充分利用阳光进行日光浴。鼓舞性格较为安静的幼儿主动参预。

3、多观看、了解幼儿的状况，时常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自己的训练方法进行反思。

4、协作园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参预活动，使家长以直观方式了解幼儿园的训练内容及训练方法，直接看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。

七月份：

1、认真观看幼儿的活动状况，避开担忧全事故，树立平安意识。

2、关怀家长形成良好的训练观，使其认同我们的训练宗旨、训练形式和课程模式，并支持参预幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。

第4篇：幼儿园其次学期教学工作方案

幼儿园其次学期教学工作方案

幼儿园其次学期教学工作方案

认真学习领会了并有所体会《3—6岁儿童学习与进展指南》的文件精神，提升训练理念。以试验幼儿园园务工作方案为依据；以全面提升幼儿园教科研水平，促进老师专业化进展，保证幼儿园训练教学质量，增加家园合力为目标；以创建福建省示范性幼儿园为重点。具体工作方案如下：

一、现状分析

1、业务学习形式单一，培训力度不足，老师主体性作用没有真正的得到发挥。

2、新教材的修改、更新与老师在实施操作运用中的冲突，导致老师没能深入到到地理解、生疏新教材，争论新教材。

3、老师们对教学目标缺乏清楚的定位，教学形式单一，老师“教”，同学“学”的现象突出，老师们需要转变观念，学习并把握新的教学模式。

4、对主题环境的创设，缺乏班级特色。可结合本班实际状况，使主题环境更好的突显其隐含的训练价值，让幼儿在互动的过程中获得更多力气的提升。

5、幼儿园客观条件制约着老师缔造性的开展训练教学工作。

二、工作重点及主要措施

1、学习领会了并有所体会《指南》文件精神，以《指南》和课改的精神为指导，加强训练理论学习，树立正确的训练观。明确方向，转变观念，大胆创新，不断完善自身的学问结构，促进老师专业化进展。

（1）加强园本培训，连续以集中专题讲座与分散自学相结合的形式，不断提高老师专业理论学问水平。

（2）连续通过各种形式来开阔老师眼界，提高老师的训练和争论力气。以供应外出观摩学习、姊妹园相互沟通、网上信息相互沟通、互动论坛争论等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的力气。

2、以教研组为龙头，扎实有效的开展园本教研，充分发挥教研组的作用。

（1）以教研组为龙头，连续开展健康领域的专题活动研讨。

（2）针对我园的实际和进展需要，围绕区域活动和三大玩耍的开展，扎实有效的开展教研活动，促进区域玩耍活动开展。

3、深化课程改革，促进幼儿全面进展。

（1）深入到到贯彻《指南》精神，实践新课改。针对新教材的使用，开展解读新教材等活动。通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推动前进课改。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展，将训练过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到“四要、四多、四少”。“四要”即：①、师幼关系要融洽。②、活动气氛要活跃。③、训练目标要明确。④、训练方法要迅速而灵敏；“四多”即：多启发、多争辩、多确定、多表扬；“四少”即：少灌输、少讲授、少否定、少批判。

（2）创设丰富的区域玩耍活动的环境，重视区域玩耍活动的开展。每位老师要做到：①、充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域玩耍活动的空间。②、科学支配幼儿的一日生活，保证区域玩耍活动的时间。③、留意活动的趣味性、综合性。玩耍活动是教学活动的延长，是达成训练目标的补充，要加强玩耍活动的指导，通过区域玩耍活动的开展，让幼儿在满足欢快的同时，增长学问和阅历，获得各种力气的进展。

4、落实教学常规工作，以抓实训练教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日活动，确保保教质量。

（1）加强集体备课的管理，提高集中备课的效率。年段长要组织好每一次的集体备课活动，努力营造深厚的研讨氛围，行政领导要做好督促、检查工作。

（2）以开展“园长走进课堂月”活动为契机，深入到到教学一线，通过听、评课等渠道了解老师的教学状况，抓好训练教学常规管理，提高训练教学质量。

5、深入到到开展科研活动，提高老师科研力气，以研促教，营造良好的科研氛围，扎实开展课题争论。

（1）连续开展《蝶岛乡土资源在幼儿创意手工中的运用与争论》课题的实施工作。

（2）细化课题组成员的分工，做到责任明确、到位，提高课题争论的实效性。在实施的过程中围绕课题争论内容，做好详细记录、进行反思与点评，要留意资料的搜集整理，留意过程性资料的择优积累；要定期反馈，不断完善，并做好阶段总结，通过相相互互沟通取长补短，共同提高。

6、主动开展家园互动，增加家园合力。

（1）充分挖掘和利用家长资源，努力营造家园合力的训练环境，提高亲子关系、师幼关系、家园关系的亲热度和融洽度。

（2）通过多种形式如：家长园地、家长书信、家长开放日、亲子活动等，让家长走进幼儿园、走进课堂，增进家长与老师、家长与家长、家长与幼儿间的情感，激发家长了解和参预幼儿园的训练和管理的热忱。

三、逐月工作支配

二月份：

1、期初前期预备和幼儿注册工作，迎接新学期。

2、做好室内外环境的修补和整理。

3、园本培训：组织老师学习《指南》。

三月份：

1、学习新早操，加强晨间活动的组织与指导。

2、结合“三八”节开展“我爱妈妈”主题训练。

3、加强班级常规和良好行为习惯的培育，期初常规检查。

4、结合课堂月活动，开展全园性健康训练活动的观摩课。

5、各班幼儿区域角建设之一：阅读区域创建（材料、规章、开放时间、活动形式、活动记录）。

四月份：

1、课题实施与反馈。

2、开展“美丽的春天”主题活动。

3、各班级幼儿区域角建设之二：自然角区域创建（材料、规章、开放时间、活动形式、活动记录）。

4、“老带新”师徒结对听课活动。

五月份：

1、“劳动最光荣”——班级劳动小模范评比（在家劳动、园里劳动）。

2、检查老师的案头工作。

3、各班级幼儿区域角建设之三：手工区域创建（材料、规章、开放时间、活动形式、活动记录）。

4、做好迎“六一”活动的筹备工作。

六月份：

1、进行“六一”活动。

2、爱惜我们的眼睛——班级“爱眼日”科普宣布传达。

3、课题阶段小结——阶段成果汇报。

4、书写评语、工作总结，召开期末家长会。

5、进行全面家访。

第5篇：幼儿园小班其次学期教学方案

幼儿小（1）班教学方案

本学期，由我担当幼儿小（1）班的训练教学工作。班级幼儿共50人，男生26人，女生24人。开学初，认真总结上学年的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要和学校工作指导思想的引导下，依据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作方案，如下：

一、努力提高自身素养

（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的训练观，并转化成训练行为。

（二）坚持开展读书笔记活动，并相互沟通心得。

（三）做好幼儿观看记录。将时常细心观看、记录幼儿学习进展情形，了解每位幼儿的进展程度、兴趣、需要及行为类型，留意收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的阅历和机会。

二、班级经营目标：

1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力气，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感。

3、关怀幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱惜意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。

4、关怀家长具备正确的儿童观、训练观、学问观，明确幼儿期训练重心是共性力气的培育，使家长认同生疏我们的训练宗旨、目标和课程形式，并支持参预学校的训练活动，形成良好的家校结合．

三、幼儿重点力气的培育

（一）培育幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过支配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如，可以让幼儿整理自己的课桌，角逐穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿关怀老师收发图书，整理玩具，给花草树木浇水等。

（二）培育幼儿良好的学习习惯

1、培育幼儿要有较强的时间观念。

2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并叙述给父母听。

3、长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达力气，同时也增进了家长与孩子之间情感的相互沟通。

（三）开展识字活动，培育幼儿早期阅读的力气

1、我利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化

地得到学问。

2、以玩耍的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快把握。

（四）培育幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。

四、建立民主、公正的新型师生互动关系

（一）宠爱关怀幼儿，使孩子感到老师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到老师是伴侣。

（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念。我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓舞和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简洁的开头，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的相互沟通和沟通。

五、家长工作

家长是老师亲热的合作伙伴，我们将共同担当训练的重任。

（一）定期召开家长座谈会。

（二）请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的看法和建议。

（三）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

（四）充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，准时地反馈其他家长的看法，向老师推举书籍、信息，供应训练资源，关怀老师实施各项活动。

总之，幼儿的工作虽然很琐碎，但我坚信，只有坚持不懈的努力，确定会精彩的完成任务，并用浓浓的爱心、急躁和责任心，换取每位家长的放心。

第6篇：幼儿园小班其次学期教学方案

幼儿园小班其次学期教学方案

一、幼儿基本状况分析

我班现有幼儿名，其中出名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项力气都有所提高，体质有所增加，而且一个个都情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起玩耍，学习