幼儿园特色美术计划(精选4篇)

2/2幼儿园特色美术计划(精选4篇)篇一：幼儿美术工作方案(共10篇)

篇一：幼儿美术教学方案

幼儿美术教学方案

一·状况分析

想象力远比知道更重要，由于学问是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是学问进化的源泉。从生理上讲，儿童时期孩子的左大脑还未发育起来，也就是规律思维力气还比较差，过多过深的学问是他们无法理解也不能接受的，自然不会感到饶有兴趣。孩子的右大脑进展比较快，儿童形象思维力气比较强，他们的头脑中天生就布满了各种幻想，假如在这一时期对孩子的右大脑进行准时地开发，恰恰符合了儿童智力进展的需要，也是每个孩子最宠爱最感到饶有兴趣的活动，这种智力开发更能使孩子的右大脑与右大脑形成融会贯穿的的状态，是他的思维更活跃，头脑更加迅速而灵敏，也就是越来越聪慧，这将为孩子长大以后的成才供应一种智力方面的有利基础。我们让孩子进行早期的美术训练主要目的不是培育画家，任何人都无法预料也不能支配孩子将来的职业与爱好。我们唯一能做的就是通过一种训练，开发孩子的潜在智力，提高他的艺术修养，为孩子的成长与成才供应最大的可能，其中最重要的就是培育孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力。

二·教学目标

引导幼儿接触四周环境和生活中美而好的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、缔造美的兴趣。

学习观看生活了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。

运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

依据培育目标，我们将以边玩、边看、边做的形式，激发孩子对美术的兴趣，在动手绘画的过程中，提高孩子的兴趣，在美术活动中进展孩子的观看力、记忆力、想象力、缔造力和动手操作力气，形成幼儿良好的共性心理品质，并提高幼儿学习其他学科的效果。三·绘画

1、形成良好的绘画习惯。熟识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培育正确的绘画姿态，手腿保持确定距离。握笔自然有力。

2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和缔造力。

3、能利用多种绘画工具和材料，用不同技法表现自己独特的思想，体验缔造的乐趣。

4、培育幼儿对颜色的兴趣，，对颜色调和能相互互补，用色协调明快洁净。

5、从玩耍的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂

染等方法画出所生疏的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力气。教到颜色鲜亮，比例恰当。

6·鼓舞孩子建立多种思维模式，在孩子绘画活中，鼓舞突破僵化的思维模式，不断创新，超越自我。

四·课程规划及内容

由于儿童的效仿力气比较强，初步方案有效仿绘画开头。

第一周

熟识新伙伴，老师，学习画姿

熟识直线折线波浪线

其次周

我的小手能画画

简洁的线条自由发挥组合图形

第三周

看谁的线条最漂亮

用所学的各种线条创作组合

第四周

云姑娘和气球

练习运用线条

第五周

太阳公公和彩虹

练习画线缔造力气、

第六周

太阳公公起得早

练习运用画线

第七周

拍拍小手来问好

练习运用画线、缔造力气

第八周

蜡笔的颜色真奇异

熟识颜色

第九周

美丽的花朵

学习使用油画棒

第十周

好吃的水果

画水果练线

第十一周

多姿多彩的树

会画小树

第十二周

大树下面

画大树

第十三周

花丛小鸡

线描动物

第十四周

小鸟和大树

学会组合画面

第十五周

太阳底下

线描填色

第十六周

我爱我家

画房子

第十七周

美丽的小蜻蜓

画蜻蜓

第十八周

月亮姐姐

线的组合

第十九周

夜空

组合画画

其次十周

下雨了画虚线

希望通过在绘画活动中发挥孩子的缔造力，使他们能在缔造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、颜色、形状来大胆表达自己的意愿，通过绘画向他们传达了对美而好世界的期待和追求，他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心通向更加绚烂的明天！

篇二：幼儿美术小班教学方案表

教学计划表

篇三：少儿美术教学方案

东莞市青少年活动中心20xx年暑假班

篇四：幼儿园大班美术教学方案

幼儿园大班美术教学方案

一、指导思想中大班幼儿美术训练活动是满足儿童感受美的情感训练活动，最终目标是培育幼儿缔造力、想象力和思维力气。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活玩耍等等，通过美术活动体现出来。

二、教学目标要求1、情愿参预绘画活动，体验绘画活动的欢快，对绘画活动感到饶有兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、熟识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中生疏的简洁物体的轮廓特征。

4、熟识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感到饶有兴趣。

5、引导幼儿接触四周环境和生活中美而好的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、缔造美的情趣。

6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

7、学习观看生活了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。

8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感到饶有兴趣，并能运用自己制作

的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

三、幼儿状况分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的力气，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆的描绘。

四、教学措施1、留意对幼儿审美力气的培育。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿开放想像，进行比较。通过比较争辩等方法，引导幼儿体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。

2、重视激发幼儿的创新精神和培育同学的实践力气。老师主动为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争辩、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，缔造性地运用美术语言。老师鼓舞幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3、创设确定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的熟识，并加深对艺术的社会作用的熟识，树立正确的审美价值观和人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感相互沟通和公正关系。

5、鼓舞幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活阅历的联系，培育幼儿的综合思维和综合探究的力气。

6、重视对幼儿学习方法的争论，引导幼儿以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。

7、老师以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、玩耍、音乐等方式引导幼儿增加对形象的感受力气与想像力气，激发幼儿学习美术的兴趣。

8、老师尽可能尝试ppt美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿美术作品创新。

五、中大班美术教学材料的预备白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。

六、教学进度支配1、果蔬练习（苹果、梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等）2、花草练习（向儿葵、牵牛花、水仙花等各种小型花草）3、昆虫练习（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等）篇五：幼儿园美术教学工作方案[1]

20xx年幼儿园美术教学方案

本学期主要以培育幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和关怀幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出生疏的简洁物体。引导幼儿接触四周环境和生活中美而好的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、缔造美的情趣。

（1）提高教学质量的具体措施

开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容