中班美术公开课教案《树叶果盘》

中班美术公开课教案《树叶果盘》_中班公开课教案

活动目标

1.引导幼儿学习在树叶上较匀称地涂色并印画的技能。

2.引导幼儿探究发觉，培育幼儿初步表现美的力量，提高幼儿的动手力量。

教学预备

充分的树叶、白色绘画纸、毛笔、调色盒、湿毛巾每桌一个。

活动过程

(一)出示树叶，引起幼儿兴趣

教师给小朋友带来了一些美丽的树叶，我们一起来做树叶印画的嬉戏吧。(教案出自：，教教我好吗?

首先在树叶的反面涂颜色，我刚刚观察有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个方法真好，从上到下匀称地涂上颜色。(在涂时有意留空白)涂完了吗?(没有)噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗?(不能)那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。叶子上还有颜色，要再换个地方印一印!

2.教师印出来的小树叶美丽吗?我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。

(四)幼儿再次动手操作，教师指导

(五)作品展评

活动延长

和幼儿一起探究用树叶拓印的方法。

中班音乐公开课教案《小树叶》

【活动目标】

1、能够在理解歌曲《小树叶》所表达的情感的根底上，自由编排简舞蹈动作；学习小碎步；

2、对音乐活动感兴趣，能在集体活动中大胆地表现自我。

【活动预备】

1、钢琴、幼儿自己做的小树叶每人两个、大树头饰一个、风爷爷头饰一个；

2、摄像机、投影仪、手提电脑、电视机、VCD机、音乐光碟、音乐磁带、录音机；

3、拱形门一个。

【活动过程】

一、复习歌曲：

1、播放音乐磁带，幼儿听音乐跟随教师做律动进入教室，找座位坐好；

2、发声练习《教师弹琴我唱歌》：教师弹琴，和幼儿一起进展发声练习。提示小朋友用好听、自然的声音来唱。

3、复习歌曲《小树叶》。

师：上次音乐活动我们学唱了歌曲《小树叶》，这首歌一共几段？每一段都表达了怎样的感情？（请幼儿答复）

教师弹琴，幼儿演唱；请另一位教师把幼儿唱的过程录下来，用投影仪播放给幼儿看。看后，教师用神奇的表情和口吻对孩子说：今日，我们来把这首歌编成舞蹈好不好？激发幼儿创编舞蹈的兴趣和愿望。

二、创编舞蹈：

1、师头戴大树头饰扮演大树，幼儿双手各拿一个树叶扮演小树叶；启发和引导幼儿依据《小树叶》这首歌的歌词和所表达的情感，一句一句地创编舞蹈动作。

如：教师启发孩子：秋风起来了，小树叶会怎样动？它是怎样离开妈妈的？什么样的动作表示心里可怕更形象呢？春天小树叶会回来，我们用什么样的动作表现呢？每一句都分别请几名幼儿将自己编的动作跳给大家看，大家共同选出一些动作一起来学跳。

（允许幼儿根据自己的想法去跳）

2、有人做小碎步的动作后，请这名幼儿做示范，告知幼儿这个动作叫小碎步，大家一起学习这个动作；教师依据幼儿学习状况做适当的讲解和指导。

3、编好后，请幼儿分组表演这个舞蹈。每次请34名幼儿，共请35组幼儿表演，其他幼儿演唱。

4、集体表演：大家一起跟随音乐边唱边表演这个舞蹈，并将幼儿的表演拍摄下来。

5、观赏：播放录像，请幼儿观赏自己的表演。观赏后，教师说：我们请其他班的小朋友也观赏一下你们跳的舞，好不好？

三、嬉戏：风爷爷和小树叶

教师戴风爷爷头饰扮演风爷爷，小朋友手拿树叶扮小树叶。场地的一侧放一个拱形门（做山洞）。

嬉戏开头，音乐响起，小树叶自由飘舞；音乐停，小树叶要保持姿态，原地不动；音乐再次响起，风爷爷开头扫树叶，扫（碰）到谁，谁就飘过门洞（拱形门）回到座位上。

大班美术公开课教案《树叶拼贴画》

活动目标：

1、学习用不同外形的树叶进展拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

2、学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手力量

3、体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。

活动预备：

1、学问预备：事先引导幼儿熟悉并和家长收集各种不同的树的叶子。

2、物质预备：事先预备几副树叶拼贴画的作品。几种不同外形的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙：漂亮的秋天〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕

活动过程：

一、观赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。

师：今日教师带来了几副画，我们一起来观赏下。（幼儿观赏）

这些画有个小隐秘，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观看的真认真。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。

二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。

1、师：小朋友捡到了许多树叶，我们也来制作美丽的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么外形的呢？

师：树叶外形有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。

2、现在，教师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么美丽的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好方法？（幼儿答复：用胶水，用双面胶）嗯，你们真聪慧。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅美丽的树叶拼贴画就好了。

3、教师重新出示一些其他外形的叶子，启发幼儿想象。

师：你们也想来试一试吗？那谁来告知教师你想用树叶做成什么？（）

三、介绍树叶拼贴画的方法。

师：小朋友可以先选自己喜爱的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

1、鼓舞幼儿大胆作画，并选用适宜的树叶表现物体的主要特征。

2、师提示小朋友使用浆糊时应留意保持桌子及衣服的清洁。

五、完毕贴画，引导幼儿展现作品并相互观赏。

师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，相互看一看，你最喜爱小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发觉告知你的好朋友。

幼儿已有阅历：

1、引导幼儿熟悉树叶的外形并和家长收集各种不同的树的叶子。

（有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等）

2、请家长帮忙与幼儿共同拼贴树叶画。

幼儿园中班美术公开课教案《树叶拼贴画》

观赏：树叶拼贴画活动目标：学习用树叶进展拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

依据不同外形的树叶进展拼图、组合，表现物体的主要形象特征。

体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。

活动预备：

课前带着幼儿收集各种落叶，已熟悉不同外形的树叶。

浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。

活动过程：

一、观赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。

秋天到了，我们一起收集了许多树叶，这些树叶一样吗?

教师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问：你们看像什么?

教师依据幼儿的答复把树叶贴好，(教案出自：.教案.网.)并添画上相应的图案，让幼儿了解制作的方法和步骤。

教师重新出示一些其他外形的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么?

二、介绍树叶拼贴画的方法。

告知幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友可以先选自己喜爱的树叶，再在纸上拼出图形，最终用浆糊粘贴固定。留意提示幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩笔装饰画面。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

带着幼儿翻开幼儿用书，观赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓舞幼儿大胆想象，并选用适宜的树叶表现物体的主要特征。

四、观赏作品。

中班美术公开课教案《脸谱》

幼儿园中班美术教案：脸谱

活动名称：脸谱

活动目标：

幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用颜色表现人物的心情。

活动预备：

引导幼儿依据自己的生活阅历，熟悉不同的脸谱。

各色橡皮泥

活动过程：

1、玩变魔术嬉戏，引起幼儿变化表情的兴趣。

嬉戏：会变的脸（苦脸、笑脸、生气的脸、可怕的脸等）。

2、启发幼儿相互观看人的面部表情特征。

提问：人笑时、哭时、生气、可怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。（教师边听边捏出来）

3、引导幼儿体验颜色与每一种脸谱的关系。

提问：当你生气时，你的脸色会有什么变化？（变红）黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？

小结：表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的颜色来变现。

4、幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮忙。

每个幼儿选一种表情。

5、戴脸谱到户外玩猜猜我是谁。

小班美术公开课教案详案《红树叶，黄树叶》

设计思路：

前面一段时间，我们始终进展着有关秋叶飘的主题活动。通过活动，孩子们对秋天的季节特征有了肯定的熟悉，积存了肯定的阅历。今日的这个活动就是围绕秋叶飘的主题活动，在孩子们已有学问阅历的根底上，让孩子们通过说说秋叶的外形、颜色，学做秋叶随风飘落的姿势、查找秋叶宝宝的一系列活动中，让孩子们能综合表现秋叶飘落的美景，进一步感受秋天的特征。同时，让幼儿在轻松愉悦的气氛中，通过观看清晰明白、活泼好玩的flash动画，学习给不同的树叶匀称涂色，并能合理的分布树叶，通过实际操作，感受胜利的喜悦。

活动中，我还留意运用激趣式学习活动模式，围绕情景创设、理解感知环节，为幼儿供应语言进展的平台，在每一个的画面和活动环节中，注意引导幼儿用语言进展表达，注意幼儿语言的进展。

活动目标：

(1)知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，能为树叶涂上相应的颜色。并能不怕困难，坚持把树叶细小局部涂完整。

(2)能大胆布置画面，有初步合作的力量。

(3)能感受秋天树叶的颜色美，体验活动的欢乐。

活动预备：

(1)flash制作《树叶飘》

(2)每人一盒油画棒、印有各种树叶轮廓的纸

(3)六张画有树和草地的背景图

活动重难点：

1、能为树叶匀称涂色。

2、画出不同颜色的树叶。

活动流程：

[观赏感知][探究操作][沟通共享][延长查找]

活动过程：

(一)看树叶飘

观看动画

第一场景：

提问：

1、这是什么?树叶宝宝在干什么?(引导幼儿用身体学一学)。

2、树叶宝宝有些什么颜色?(幼儿自由答复，重点指导幼儿说出绿、黄、红三种颜色的树叶)。

其次场景：

提问：

1、树叶宝宝象什么?(能说出一些常见树叶的外形，如三角形的，扁扁的树叶)

2、树叶宝宝喜爱住在哪些地方?

争论：秋天到了，什么样的树叶宝宝还喜爱呆在树妈妈的身边?(教案出自：)什么颜色的树叶宝宝会离开妈妈?(让幼儿了解绿树叶长在树枝上，黄树叶在树上飘落下来，而红树叶随处可有)

(二)教师出示背景图，引起幼儿装扮的兴趣

1、观看草地上的树与我们平常见到的树有什么不同?(引导幼儿说出树妈妈没有树叶宝宝)

2、鼓舞幼儿大胆表现，给不同的树叶穿上不同颜色的衣服。

3、教师观看幼儿活动，针对不怜悯况赐予不同的指导。(重点引导幼儿匀称、完整涂色)

(三)分6组各自装扮树妈妈，体验合作活动的乐趣

1、幼儿数数自己有几片树叶，说说是什么颜色的(教师再播放其次场景，加深幼儿理解什么样的树叶应当摆放在