《长方体和正方体的表面积练习》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《长方体和正方体的表面积练习》课程标准进一步理解长、正方体表面积的含义并能灵活运用所学知识解决实际问题，发展空间观念。教学内容分析“长方体和正方体的表面积”是这一单元中的第四课时，该课时在初步了解长方体和正方体的基础上，让学生进一步研究长正方体的表面积计算。长正方体的表面积计算，让学生体会立体图形转化成平面图形的思想，同时也体现了数学源于生活、服务于生活的理念，是对学生现有生活经验的一种概括提升。教学目标1、培养学生敢于从生活经验中善于发现问题、大胆猜想、实验探究、自主验证的数学思想。。2.借助网络ipad移动终端的优势小组自主探究实验，寻求验证猜想结论的合理性。3.妙用iclassLSM平台，设计形式多样的练习，即时统计数据分析反馈。学习目标让学生树立科学、客观认识事物的观念，经历猜想、验证、结论与反思、展示与应用的过程，初步感受极限与最优化的数学思想。学情分析“长方体和正方体的表面积”是这一单元中的第四课时，该课时在初步了解长方体和正方体的基础上，让学生进一步研究长正方体的表面积计算。长正方体的表面积计算，让学生体会立体图形转化成平面图形的思想，同时也体现了数学源于生活、服务于生活的理念，是对学生现有生活经验的一种概括提升。重点、难点重点：根据给出的长方体的长宽高，确定与所求面对应的棱。通过练习进一步掌握长方体、正方体表面积的算法。难点：运用长方体和正方体表面积的基本计算方法，灵活地解决实际问题。教与学的媒体选择1、提供学生在网络ipad环境学习《长方体和正方体表面积练习》iclass课程。2、准备学习所需要的学具，每组四个录间带盒，教师用的app教育软件keynote等。课程实施类型√偏教师引导学生自主学习类偏合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1创设情景，回顾整理你是如何理解表面积的？计算表面积公式你又是如何灵活熟记呢？2分钟2分层练习，强化提高iclassLSM游戏层次练习分层题组练习，通过学生独立完成练习，对比、分析自己对知识的掌握情况。27分钟3拓展练习。动手设计合适的包装方式，通过动手练习，运用巩固新知识的掌握，高阶思维在图形与几何的练习教学活动中再次得到发展。8分钟4归纳小结，自我评价自我评价3分钟教学活动详情教学活动1：动手设计合适的包装方式活动目标动手设计合适的包装方式解决问题学生亲身经历体验、对比、分析、交流一系列高阶思维活动，验证自己的猜想是否合理。技术资源课件演示常规资源在黑板板书活动概述学生自主动手操作，自主探究和小组合作记录实验数据交流分析，学生学习兴趣非常高，体验学数学的乐趣。教与学的策略APP教育软件keynote提出实验要求和步骤，指引学生小组自主实验探究活动，验证猜想。小组分工合作验证猜想。反馈评价请小组展示汇报。分析自己小组的讨论过程，思考验证结论的合理性。教学活动2：*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价……评价量规总体意见教学目标目标完整、具体目标符合实际，要求适度53.521教学内容容量恰当，精心组织重点突出，抓准关键和难度把握内在联系，揭示正确、深刻64.531.5教学方法方法选择恰当，教学环节合理、紧凑创设情境，激发兴趣重视启发，思维活跃及时反馈，做好调控64.531.5教学手段10、正确运用文字材料，板书合理11、语言准确，清晰12、恰当运用各种教具或实验，效果好4321课堂管理13、管理得当、纪律良好14、师生关系和谐、合作，学生参与学习积极性高1