六一亲子活动策划方案

六一亲子活动策划方案8篇

六一亲子活动筹划方案篇1

一、指导思想：

亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，开拓儿童的生活领域，让孩子在家长的协作和教师的指导下接触大自然，增进教师、家长及孩子间的感情，以提高班级教育质量，增加家校间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往力量。针对我校儿童的特点，拟定亲子活动方案如下：

二、活动宗旨：

1、为家庭供应一流的效劳和教育指导。

2、帮忙家长营造家长与孩子间的沟通、交往，从而促进儿童安康成长的气氛。

3、提高家长科学育儿的理念和技能，促进儿童的安康成长.

4、指导家长和孩子开展有情趣的亲子嬉戏活动，使孩子在欢快的嬉戏中长身体、快乐智。

三、参与对象：

学校小学部学生及家长。

四、活动时间：

8：30——10：10亲子活动嬉戏同时进展。

五、亲子活动嬉戏：

1、推小车嬉戏方法：两人一组分前后站在起点线后，家长将孩子的两腿抬起扶住放于体侧进展嬉戏，教师记时，以时间短为胜出。

2、二人三足跑嬉戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师法令后必需绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。

3、运球接力嬉戏方法：在篮球场的端线后两人前后站好，一人手持一个篮球，教师发令后第一人边跑边运球到限制区跳10绳，然后再把球运回递给其次人，其次人以同样方法进展嬉戏。以速度快的队为胜。

4、摇摆车嬉戏方法：在端线后两人前后站好，一人坐在摇摆车上，教师发令后第一人摇摆车子到标志物后再返回，然后再把车给其次人，其次人以同样方法进展嬉戏，中途不能把脚从车子上放下来。以速度快的队为胜。

5、夹球接力嬉戏方法：两人组成一队，面对面站在两条平行线后，第一人把球夹在大腿内侧，教师发令后，夹球者向前跑至对面，把球交给其次人，其次人以同样方法进展嬉戏。中途假如球掉下应把球在掉球的地方重新把球夹好，才能向前跑。最终以速度快的一队打算胜败。

六一亲子活动筹划方案篇2

一、活动目标：

共度欢乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。

二、活动组织：

筹划：xxx成员：xxx后勤：xxx摄影新闻：xxx

三、活动时间：

20xx年6月1日上午8：30—10：50

四、活动预备：

1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴共性化的嬉戏单。

2、每班预备两个嬉戏，正副班各负责一个。

3、每位幼儿一份六一礼物，嬉戏小奖品若干。

4、每位父母一张嬉戏卡，优胜奖券若干。

五、活动流程：

1、8：30—9：00父母凭接送卡入园内，到孩子所在课堂签到、领嬉戏卡，课堂领导对孩子进展节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和父母介绍本次活动详细安排和嬉戏玩法。

2、9：00—10：30父母带孩子随便参与同年龄课堂组织的嬉戏，每玩一个嬉戏后由组织嬉戏的教师盖小印章，不得重复玩一个嬉戏，优胜者发给奖券。父母凭奖券到保健室领取小奖品，凭嬉戏卡(必需六个嬉戏全部玩过)换小礼物。

3、10：30—10：50父母带孩子回课堂，领取六一礼物。父母离园，原则上不带孩子。

六、活动工程：

(一)小班组

嬉戏一：袋鼠跳(地点：芽芽班外场地组织者：xxx)

预备：场地上画有起点与终点的标志。

玩法：分4组进展嬉戏，父母将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳动至终点，先到者为胜。

规章：必需双脚并拢跳动至终点，否则视为犯规，不计成绩。

嬉戏二：夹弹珠(地点：芽芽班组织者：xxx)

预备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。

玩法：分4组进展嬉戏，每个碗里放10个弹珠，父母用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。

规章：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。

嬉戏三：亲子二人行(地点：苗苗班组织者：xxx)

预备：场地上画好四个走道。

玩法：一位父母和一位幼儿参与活动，幼儿和父母分成四队，幼儿和父母面对面站好，幼儿的脚踩在父母的脚上，预备动身，嬉戏开头，父母带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。

规章：幼儿的脚不许离开父母的”脚。

嬉戏四：喂饼干(地点：苗苗班组织者：xxx)

预备：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。

玩法：一位幼儿和一位父母为一组，四组为一轮嬉戏。嬉戏时父母和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。

规章：投积塑时父母和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。

嬉戏五：两人三足走(地点：果果班外场地组织者：xxx)

预备：场地一块，绳子四根。

玩法：八人为一组，幼儿和父母并肩站着，父母左脚宝宝右脚搂绑住，听信号开头，谁先到终点获胜。

规章：嬉戏过程中，父母不能抱幼儿如有返回原地，重新嬉戏。

嬉戏六：抛球接球(地点：果果班外场地组织者：xxx)

预备：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭为一组，四组同时进展竞赛。宝宝和父母分别站在场地的两端。嬉戏开头，幼儿抛球，父母手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。

规章：掉在地上不能捡起来。

(二)中班组

嬉戏一：听音乐抢椅子(地点：朵朵班组织者：xxx)

预备：三张大椅子

玩法：四个家庭为一组，父母抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停顿以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最终一张椅子的为胜!

规章：要求音乐停顿后才能抢椅子坐下!

嬉戏二：树袋熊(地点：塑胶跑道南端组织者：xxx)

预备：障碍物

玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住父母，父母从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途父母不得用手去抱住孩子，谁最快为胜!

规章：宝宝若不当心滑下来掉地，嬉戏终止。

嬉戏三：投沙包(地点：星星班组织者：xxx)

预备：场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。

玩法：四个家庭为一组，父母和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最终以数字总和大的为胜。

规章：在规定的范围内父母和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。

嬉戏四：推小车(地点：塑胶跑道北端组织者：xxx)

预备：场地上画好四个走道。

玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，父母用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和父母一起向前进，先到达终点的一组为胜。

规章：起点和终点必要在规定的范围中。

嬉戏五：鸿运当头(地点：点点班组织者：xxx)

预备：1-10的纸牌

玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和最大的一组家庭为优胜。假如加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张，直接打算大小即可。

嬉戏六：垒垒乐(地点：点点班组织者：xxx)

预备：麻将牌若干

玩法：父母手拿10只麻将牌，孩子拿8只麻将牌，共同垒高，垒高的时机只有一次，中途倒塌，嬉戏就完毕，最终四组家庭中产生一组垒的最高的为优胜。

(三)大班组

嬉戏一：夹弹珠(地点：甜甜班组织者：xxx)

预备：弹珠、筷子、碗各四双份。

玩法：一亲子为一组，四组同时进展夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。

嬉戏二：投海洋球(地点：甜甜班组织者：xxx)

预备：海洋球若干、篮子四个

玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进展投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。

嬉戏三：螃蟹夹球(地点：美美班组织者：xxx)

预备：皮球8个，椅子4把。

玩法：父母与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体快速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为成功。

规章：在运球的过程中假如掉下来要重新从起点开头。

嬉戏四：俩人三足(地点：美美班组织者：xxx)

预备：四条绳子。

玩法：由孩子和自己的父母将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进展同时竞赛，先到终点的一对即为获胜。

规章：起点和终点必要要在规定的范围中。

嬉戏五：运球走(地点：乐乐班组织者：xxx)

预备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖

玩法：一家庭为一组，四组同时进展竞赛。宝宝和父母分别站在场地的两端。嬉戏开头，父母手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。

规章：父母和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来连续嬉戏。

嬉戏六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班组织者：xxx)

预备：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)

玩法：一家庭为一组，四组家庭同时嬉戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，父母与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。

规章：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，马上终止嬉戏。

六一亲子活动筹划方案篇3

活动要求：

1、通过亲子活动，引导孩子观看春天的风光及动物园中的动物，知道要爱护小动物。

2、在亲子活动中鼓舞宝宝愿意自己走，并能和同伴一起玩耍。

3、通过亲子远足活动进一步增进教师、幼儿、家长之间的情感沟通，让家长了解幼儿园开展的主题活动内容，促进家园同步教育。

活动程序：

一、家长和幼儿一起来园集合，教师进展动身前的预备工作。

1、向家长介绍班级主题活动开展的状况，并介绍亲子活动的目标与内容。

2、发放活动评估表，介绍评估方法。

3、介绍活动形式：以班级为单位集体行动。

二、组织幼儿安全上车，引导家长有序入座。

三、开车途中，组织各类活动。

1、邀请家长讲等。

2、活动时的安全教育。

四、野生动物园活动

1、乘车进猛兽区观看老虎、狮子、熊等。

指导要点：

（1）留意安全，一切听从导游的指示，不做危急的事情。

（2）向孩子介绍猛兽动物的名称与它的特性，重点观看动物的皮毛等。

2、动物运动会

指导要点：

（1）知道表演的动物的名字。

（2）了解它们的本事。

3、午餐：（午餐时间随机）

4、喂小动物

指导要点：

（1）引导孩子亲近小动物，给小动物喂食。

（2）家长观看孩子会不会给小动物喂食？喂了哪些食物？

（3）引导孩子说出看到的动物宝宝的名称。

5、参观育婴房

指导要点：

（1）了解动物宝宝小时侯的样子。

（2）体验母子亲情。

五、亲子嬉戏：《大脚小脚一起走》

嬉戏玩法：

1、将孩子分为两组进展嬉戏。

2、宝宝脱下鞋子，将小脚踩在家长的脚上，家长拉着孩子一起走，看看那组走得快算赢。

六、观看幼儿在整个活动中是否能独立行走。

七、指定处集合，预备上车回园。

全体家长、孩子乘车回园。教师听取家长的意见与建议，并收此次活动评估表。

特殊提示：

1、8:15准时到幼儿园集合，教师将向您介绍亲子活动，8:30准时开车。

2、亲子游活动午餐由家长自理。

3、请让宝宝统一穿上校服：外穿黄色短袖夏季校服，校服内可依据天气状况让孩子穿一件白色长袖t恤，让孩子穿运动鞋便于行走。

4、天气较热，可能会出汗，家长可预备一块干毛巾帮宝宝垫在背后，活动后取出，以防宝宝出汗过多而着凉。活动中请保管好自己的物品。

5、户外活动虽有许多积极意义，但由于户外面积较大，会增加担心全因素，大家千万要留意宝宝的安全，不远离班级集体。

6、亲子游活动当天家长可自己带宝宝来园。并请将活动费用带来（请备好零钱）。

7、活动以班级为单位，活动中以集体行动为主不远离集体。

六一亲子活动筹划方案篇4

活动预备：

各嬉戏道具、奖品，班级布置。

活动内容：

一、幼儿表演

二、互动亲子嬉戏

活动过程：

一、幼儿表演：

1、歌曲联唱：《母鸭带小鸭》、《谁会这样》、《欢乐的六一》等(全班小朋友)

2、歌舞：《我是一条小青龙》(全班幼儿)

3、歌表演《小花猫上学校》全班幼儿

4、舞蹈：《安康歌》全班幼儿

5、舞蹈：《两只老虎》全班幼儿

6、舞蹈：《拉拉勾》(幼儿和家长

7、互动律动：《找朋友》(幼儿和家长)

二、亲子嬉戏：

方案：以家庭为单位，每4个家庭为一组。

1、嬉戏名称：《亲子二人行》

预备：参与嬉戏的幼儿把鞋子脱下来放好

玩法：幼儿分4组，幼儿与家长面对面，幼儿的脚踩在家长的脚上，从起点走到终点后返还到起点让下一个家长接着走，幼儿与家长必需始终手拉手，宝宝脚不得踩在地上，最先走完的一组为胜。

2、嬉戏名称：《毛毛虫》(分四组：)

预备：家长与幼儿一起脱下鞋子

玩法：幼儿与家长坐地，把脚放在腰间，手握住后面人的脚，不能放在地上，并编在一起成为一条毛毛虫，从起点到终点，看哪组的毛毛虫最先到达目的地。

3、嬉戏名称：《袋鼠跳》(分四组)

预备：已用过的米袋

玩法：家长将幼儿放入米袋里，双手抓住米袋的两边，引导幼儿像袋鼠一样从起点跳到终点，再返回起点，最快者为胜。

4、嬉戏名称：《小车快跑》(分四组)

预备：大纸箱若干。

玩法：家长和幼儿钻入纸箱，双手扶住纸箱两边，共同跑向终点。

5、嬉戏名称：《传递嬉戏》(分四组)

预备：纸板若干

玩法：家长将纸板当成小桥，不连续地为幼儿作铺垫让幼儿从起点走到终点。

6、嬉戏名称：《骑大马》

玩法：爸爸妈妈趴在地上，双手撑地，让幼儿骑在背上，从起点爬到终点，最快者为胜。

7、《好运等你来》(全部家庭)

预备：气球若干，小礼品。

玩法：教师在教室内撒满好的气球，气球里放好小纸条，纸条上写好礼物的名称。嬉戏开头后家长带幼儿把气球踩破，找出小纸条到教师那里领礼物。

六一亲子活动筹划方案篇5

一、活动目的

家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，亲密亲子感情，亲密家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合力量，增加家长与孩子之间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往力量。帮忙家长营造与孩子间的沟通、交往，从而促进孩子安康成长的气氛。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的安康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子嬉戏活动，使孩子在欢快的嬉戏中长身体、快乐智。

二、活动时间：

三、活动地点：

四、活动流程：

一.热身----大树与松鼠

活动目的：活泼气氛打破僵??

材料：无

时间：5-10分钟

活动程序：

1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担当临时人员。

2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

二.主题活动

活动名称----盲行之风雨人生路

活动目的：

增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：

1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍

2、以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各选择任意一人参与)

3、多组同时参与(依据现场道具打算上场的组数)

4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开头时父母牵着子女的手从场地的启始点开头往终点行进，其间父母要带着子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最终一组成员会到起始点，活动完毕

6、各组成员共享自己的活动感受。

7、共享完毕，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。

8、，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思索问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。

备注：组织者供应共享的方向：

一、父母为领路人

1、被领路者：

(1)当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉?(感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了)

(2)当只有你一个人走的时候的`感觉跟父母在一起走的感觉有什么区分么?(可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克制困难的时候你会有什么心情呢)2领路人

作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢?(着急但只能间接的帮忙他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是连续赐予子女无限的关心，孩子将来的路还是得靠他们自己来走)二、孩子为领路人1被：

(1)被孩子引导穿越障碍，你的感觉?(放心还是忐忑?是否觉得孩子长大或者将要长大了呢?他们也都有了独立自主的力量了呢?，他们的指导语让你放心么?作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢?)

2、：

(1)由你来引导父母穿越障碍，有什么感受?(1.父母带着自己走过这么多年的人生历程布满了坎坷很不简单2.明白父母的艰辛，学会感谢和体谅他们)

3、广告剧的设计

活动目标：让亲子充分发挥制造性的意念，熬炼语言表达力量。活动形式：由组织各小组进展设计活动。

材料：预备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：

(1)布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进展广告设计。广告内容由小组争论打算，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言pose，表演时间为3分钟，每一位参与者必需担当其中的一个角色。

(2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。

(3)组织小组成员设计，留意把握好时间。

(4)请观看员和全部小组进展评比，评出创作、演绎、演员、合作奖等4个奖项。

4、画图嬉戏----我们将来的家

材料：4a的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们抱负的将来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家共享你们的想法。

5、尾声

请用一句话说说今日的感受。

六一亲子活动筹划方案篇6

活动时间：

6月1日上午

活动地点：

田径场

参与人员：

一年级全体师生，每班选五个家庭参与

活动内容：

一、穿越火线

1、嬉戏方法：

10位家长分两侧站立，要求将学生头部碰线通过中间洞口。时间限制为6分钟。在规定时间内完成的，即为总分值。高度也许为1.4m，地上铺设垫子爱护。

2、嬉戏规章：

学生离地后，必需到另外一侧才可以下地，否则扣掉1分。规定时间内未完成的，1人扣1分。全分为5分。

二、海绵挤水接力

1、嬉戏方法：

5米过道的两侧，各放2个桶，一边装满水，一边是空的。家庭接力（1人1次）进展竞赛，竞赛时间为3分钟。

2、嬉戏规章：

运水多者获胜。

三、踩气球：

1、嬉戏方法：

半个篮球场，家长脚上扣6个气球，学生踩球。家长躲避学生，避开被踩球。

2、嬉戏规章：

两个班为一组进展竞赛（如：一班学生踩二班家长的球，二班学生踩一班家长的球），在规定时间内剩下的球多的班级获胜。

六一亲子活动筹划方案篇7

一、活动目的

通过此次活动，使有孩子的员工放松身心，通过与孩子的沟通、孩子与孩子之间的沟通，提升员工企业归属感，感受移动大家庭的欢快，从而到达相互理解、相互支持、相互协作的和谐工作气氛。

二、活动主题

我的阳光珍宝、欢快移动家庭。

三、活动时间、地点

时间：5月19日下午3：00

活动地点：xxxx。

四、竞赛工程

1、铺地砖。

2、亲子双人跑（两人三足走）。

3、无敌风火轮。

五、详细方案

1、铺地砖

（1）嬉戏预备：呼啦圈。

（2）参与人员：幼儿、爸爸或妈妈。

（3）嬉戏玩法：跑道上预备两个呼啦圈，嬉戏开头幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入其次个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼