中班音乐教案小猪睡觉

中班音乐教案小猪睡觉_艺术教案中班音乐

活动目标：

1、幼儿初步理解歌词内容，学唱歌曲。

2、能开心的参加活动，喜爱用身体动作进展表演。

活动预备：

1、《小猪睡觉》课件

2、小猪胸饰

3、小动物若干

活动过程：

一、律动《走路》

1、边唱边跳《走路》

师：宝宝们，今日天气真好，妈妈带你们到草地上去玩吧！你们看谁来了？出示一些小动物，幼儿说出他们的名字，一起进展律动《走路》。

师：我们找个地方休息一下吧！刚刚，有那么多小动物在玩，真喧闹。我们一起来看一看还有谁？

二、新授歌曲《小猪睡觉》

1、熟悉得意的小猪

（1）（放课件）谁来了？它长得什么样？

（2）它在干什么？

（3）小猪睡觉是怎么样打呼噜的？

（4）小结：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇、小尾巴在摇摇，咕噜噜噜噜、咕噜噜噜噜、咕噜、咕噜、咕噜、咕噜，小尾巴在摇摇。

2、和小猪一起唱歌

（1）分段看动画请你们把小猪的动作用一句话来说一说。（幼儿尝试说出每句的歌词。）

（2）小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）

（3）我们一起来说说小猪睡觉的事，不看画面，你们能记住吗,那我们蒙起眼睛？（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。）

3、幼儿倾听歌曲师：我们一起来听听小猪睡觉的事，这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。

4.幼儿学唱歌曲。

（1）我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）

（2）小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的响一点。

（3）小猪打呼噜的声音真响,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱.

5.幼儿依据歌词做相应动作，进展歌表演。

师：我们也来扮演小猪，跟着小猪一边唱，一边表演,找一个好朋友一起去表演吧。

三、完毕局部

师：小猪宝宝们天亮了,起床了，我们又要去郊游啦！

歌曲表演《郊游》，带着孩子一起唱着歌进展歌曲表演，完毕。

中班幼儿音乐教案《我的小猪》

活动目标：

1.熟识音乐旋律，学唱歌曲。

2.能够依据图片内容记住歌曲。

3.感受音乐的节奏美，并喜爱唱歌。

活动预备：

ppT，《我的小猪》音乐，一小段小猪的声音的录音

活动过程：

一.播放录音，导入主题。

1.教师：今日我们一起来学习一首有关小动物的歌曲，这首歌曲里面呢只有一种小动物，小朋友们来猜猜是什么小动物?

2.播放录音教师：小朋友们猜了那么多小动物，也不知道究竟是不是你们猜，现在我们来听听，看看小朋友们猜对没有。

3.教师：小朋友们的耳朵真灵，一下子就听出来是什么小动物啦!对的，今日我们要学习的歌曲就叫《我的小猪》

二.完整的观赏一遍歌曲

1.教师：现在我们就先来观赏一遍歌曲，小朋友们课要认真的听啦!听完之前方教师是要提问的。

2.教师：刚刚听了这首歌，小朋友们在歌曲中听到了一些什么内容呢?

三.播放ppT，分段学唱歌曲

1.听歌曲第一段，说一说第一段的歌词内容，并依据图片内容学唱第一段

2.听歌曲其次段，说一说其次段的歌词内容，并依据图片内容学唱第一段

3.听歌曲第三段，说一说第三段的歌词内容，并依据图片内容学唱第一段

四.男孩女孩分组唱教师：现在小朋友们会唱了吗?我们一起来一遍好吗?

教师：接下来我们分成两组来进展唱歌竞赛。男孩一组，女孩一组，记住我们唱歌的时候不要用嗓子用劲吼，（教案出自：）只要音调正确就行了，我们要爱惜好自己的嗓子。

教师：今日我们学习了这首新的儿歌，小朋友们回家就可以唱给自己的爸爸妈妈听啦!

小班音乐教案详案及教学反思《小猪睡觉》

活动设计背景

唱歌、跳舞都是孩子喜爱的，在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。我依据孩子这一特性选择了这首《小猪睡觉》。这首歌贴近孩子的心灵，形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心动了，该是让孩子在音乐中找到欢乐找到学习的乐趣!

活动目标

1、通过和教师(猪妈妈)一起做嬉戏感受《小猪睡觉》的音乐，大胆地唱歌。

2、创编动作，边唱边表演。

3、体验音乐带来的欢乐。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

教学重点、难点

1、创编动作，边唱边表演

2、体验音乐带来的欢乐

活动预备

1、猪妈妈猪宝宝头饰。

2、小猪睡觉的图片。

3、音乐磁带《小猪睡觉》

活动过程

一、感受音乐的节奏，开心地参加活动。

二、兴趣谈话，图片展现激发幼儿对《小猪睡觉》音乐的生活体验。

1、师：珍宝看看我是谁呀?来.源教.案网(教师戴上头饰)猪妈妈今日也带来了许多得意的小猪宝宝，瞧喜不喜爱，那我们今日就一起来玩猪宝宝嬉戏吧!

2、发放猪宝宝头饰让幼儿戴上。

3、师：猪宝宝，让我们一起来听音乐拍手，音乐一完毕，猪宝宝可要展现一个最美丽最美的动作哟!

三、创设嬉戏情景，让幼儿在嬉戏中听音乐学习歌曲，创编动作。

1、师：猪宝宝真是太厉害了，妈妈好喜爱你们，走妈妈带你们到户外玩。

2、带上录音机让幼儿到操场围圈坐下。

3、播放音乐让幼儿边唱边走。感受音乐节奏。

4、自由创编动作并大方表演，教师予以鼓舞。

四、体验音乐活动的欢乐，让幼儿自由创编舞蹈动作并唱歌。

教学反思

在整个活动的开展过程中,孩子们的表现真是太棒了，觉得音乐真正地走进了孩子的心中。孩子的积极性都特别的高,能跟上教师有序的开展活动.并且在活动的设计中,能将活动中的重难点在环节里一一的表达。通过教学活动的开展，我发觉自己有很多值得确定的方面，但同时也有很多值得改良的方面。

中班音乐公开课教案《睡觉》

活动目标：

1、在熟识旋律的根底上，学唱歌曲《睡觉》。

2、能用固定的句式叙述歌词内容，并随着音乐用动作表现动物睡觉的姿势。

3、激发喜爱小动物的情感，感受歌曲的乐趣。

活动预备：

1、图片。

2、ppT课件。

活动过程：

（一）回忆故事内容，引起幼儿兴趣。

教师：刚刚我们读了《一本叙述睡觉》的书。故事里有谁？教师依据幼儿答复出示动物图片。

（二）用三个字，一句话的方式来说一说动物睡觉的状态。

1、引导幼儿叙述动物睡觉的方式。

教师：看！小动物们来了，他们在干什么？别吵，小动物睡觉啦！他们是怎么睡觉的？

2、引导幼儿用三字、一句话的方法来说一说小动物睡觉。

（1）大象睡觉呼呼呼，马儿睡觉站着睡，鲸儿睡觉游游游，树袋熊睡觉静静静（背宝宝）。

（2）猫头鹰睡觉在白天，小鱼儿睡觉刺眼睛，企鹅睡觉靠一起，长颈鹿睡觉静静静。

（二）熟识歌曲，学习感受。

1、完整叙述，记忆歌词。（标记记忆法）教师：我们一起来把他们睡觉的样子说一说。

2、教师范唱，感知歌曲。

教师：小动物睡觉的样子太得意的，教师都忍不住想唱一唱呢。

3、幼儿学唱，感受歌曲。

教师：请大家轻轻的跟着教师来唱一唱。（藏图法唱2-3遍）4、变换形式，稳固练习。

教师：我们来合作演唱，分成四组，每一组扮演一种小动物，用接唱的方式表演歌曲。轮到的站起来唱。

（三）动作表现，体验乐趣。

1、启发引导，动作表现。

教师：这么好玩的歌曲假如能加上动作就更好了，想一想我们可以用什么动作来表现小动物睡觉的样子呢？

2、动作表演，体验歌曲的乐趣。（集体，小组，个别）教师：谁情愿来给大家边唱边表演歌曲的？

3、给歌曲取名字。

教师：今日我们唱了一首关于小动物睡觉的歌曲，你们觉得可以给歌曲取个什么名字呢？

（四）拓展阅历，丰富歌词。

教师：还有很多小动物睡