幼儿园大班的德育工作计划范文（精选3篇）

2/2幼儿园大班的德育工作计划范文（精选3篇）幼儿园大班的德育工作方案范文（精选3篇）

时间是箭，去来迅疾，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开头制定（工作方案）了。什么样的工作方案是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是为大家收集的幼儿园大班的德育工作方案范文（精选3篇），欢迎阅读与保藏。

幼儿园大班的德育工作方案1

一、指导思想

幼儿时期是人的基本道德品质开头形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步进展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育训练，缔造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、进展、巩固良好的共性奠定基础。结合大班幼儿的年龄特点和身心进展规律，考虑我班幼儿的实际状况，特制定本学期品德训练方案。

二、班级状况分析

经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿心情稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规章。对人有礼貌，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识特殊强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要急躁训练，并准时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了，宠爱参预集体玩耍活动，情愿为班级做事情，关怀小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。疼惜公共卫生，不乱扔垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依靠性，不愿主动尝试和探究。部分幼儿遵守规章的意识和自控力气较差，文明行为习惯缺乏。

三、工作目标

（一）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升老师素养。

1、深入到到学习《幼儿园训练指导纲要》以及《3—6岁儿童学习与进展指南》，加强老师的理论指导。引领老师关注社会动态，关注幼教事业进展。

2、发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价老师，不断规范训练行为。

（二）、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。

好习惯终身受益，我们应留意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。

1、培育幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不任凭打断别人的话。会正确使用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语，情愿与四周人交往。

2、训练幼儿敬重长辈，关怀父母，珍惜成人的劳动成果。情愿做力所能及的事，通过参预简洁的劳动，培育自理力气及爱劳动的习惯。通过家园协作，鼓舞家长在家中让幼儿体验劳动的欢快，并学会主动关怀家中成员。

3、关怀友爱同伴，并乐于关怀别人。能辨别一般是非，初步评价自己和别人的行为，情愿学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。

4、训练幼儿爱家乡、爱社区，敬重疼惜国旗、国徽。激发幼儿对祖国的宠爱，敬重、疼惜国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到傲慢。

5、让幼儿了解一般的平安常识，有确定的自我爱惜力气。

四、具体措施和内容

1、留意为幼儿营造和谐、民主、宽松、快乐的精神氛围，建立公正、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以主动的体验塑造人，以好玩的学习进展人。

2、培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。班级每天进行晨间谈话，依据周方案、日方案，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的训练作用。

幼儿园大班的德育工作方案2

一、指导思想

幼儿期是智力开发的最佳时期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德熟识、道德情感的训练和训练，是幼儿训练中一项特殊重要的工作。因此，我们特制定此方案，依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育训练，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地进展。

二、状况分析

1、我班有幼儿38名，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理力气和独立性太差如：有抢玩具现象；上课要插嘴；解小便要吵架，不排队。

2、大部分幼儿遵守规章的意识和自控力气较差。

3、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、关怀关怀他人。

4、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子任凭撕，自来水任其流。

5、意志品质不够坚韧，做事不认真，没有克服困难的精神。

6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。

三、措施、内容：

针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与进展。对此，我们设计以下方案：

一常规训练，常抓不懈。

1、班级每天进行晨谈，依据周方案、日方案，切实际地开展，充分发挥晨谈的训练作用。

2、有重点围绕季节、时事开放、丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。

3、开展系列活动，介绍先进人物如：雷锋，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。

4、开展丰富多彩的训练常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。

5、有效发挥德育氛围的主渠道训练作用。

二学习标准，培育习惯。

1、学习《幼儿园训练指导纲要试行》，对比本班幼儿水平，进行有的放矢地训练。

2、学习先进园的德育工作阅历，用于实践。

3、学习有关文章、理论，对比实践，探寻差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。

幼儿园大班的德育工作方案3

一．班级现状分析：

新的学期我班共有40名幼儿，是由两个中班合并成一个大班的，其中中一班有20名幼儿，中二班有20名幼儿。由于两个班的幼儿性格特点不同，生活的习惯不同，新的学期里两个班的孩子都需要去磨合与适应，既适应新的班级新的环境，还要适应新的伴侣。中一班的孩子活泼外向，中二班的孩子文静内向（博主注：宝宝以前在中二班），小张老师年轻，做事认真，但缺乏带大班阅历；保育员史老师温存细心，但对孩子有慈爱缺乏严爱。但我班还存在许多不足：年轻老师的基本功有待于提高；老师间、幼儿间关系与协作还有待于提高；与家长的沟通力气也有待于提高。

二．指导思想：

紧紧围绕托儿所方案来主动开展班级工作，缔造性进行大班“活动化的共同学习”。

三．工作目标：

1.落实《纲要》，推动前进《欢快与进展》大班课程的实施。

2.建立合作的、主动向上的班级氛围。

3.卫生保健、平安工作紧抓不懈，杜绝平安事故和流行性疾病。

四．具体工作与措施

（一）主动参预所里培训，提高老师素养

1．加强学习，规范言行

本学期我们将主动参预所里的各项学习与培训，老师间要加强自我学习，发挥自己的优势，对幼儿潜移默化地施加主动影响。

2．树立自我专业成长的意识，增加自主性学习

随着训练理念的不断更新与进展，课程改革不断变化，我们只有增加自主性的学习，提高训练实践的力气，自觉树立自我专业成长的意识，才能够不断地进步，不断地提高训练工作的质量。本学期我们将利用业余时间加强自我学习，班内老师之间互谈体会。

（二）开展好大班“活动化的共同学习”

1．依据大班幼儿年龄特点，制定训练目标

开学初，我们大班三位老师会坐在一起认真学习理解`方.#文...-.^领会了并有所体会《纲要》的新思想、新理念。以“欢快与进展课程”作为基础，结合本班幼儿的实际状况的，制定出适宜的训练目标与内容。

2．同伴间相互合作共同学习

5~6岁幼儿留意的广度提高了，交往力气也增加了，他们不仅留意自己的活动，而且还留意同伴的活动。假如有共同的兴趣或目标，幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会主动地向同伴学习，一起争辩问题等。本学期我们会多组织一些玩耍化、活动化的.体性学习活动，同时也要重视个别孩子的活动我们将在训练过程中，以幼儿感到饶有兴趣的事作载体，综合地完成多个领域的训练目标；以多种形式的.体活动优势互补，更好的促进幼儿进展。

3．投放具有挑战的.材料引导幼儿自主的活动

随着年龄的增长和心理各个方面的进展，大班幼儿面临着生活的的重大转折，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这就启示着我们要适当放手、放权。无论是在学习方面、还是在生活的方面，很多地方都要让孩子自己动手做。本学期我们将为幼儿缔造适当的条件，从生活的和学习两方面充分为幼儿供应自主的机会。在投放活动区的材料时，我们也将结合大班探究的特点，投放具有挑战性的活动材料，例如一些未加工的原材料、工具，以与幼儿公正的一份子的身份参预幼儿的活动，发挥幼儿的主体作用。

（三）以幼儿为本，提高人性化服务的水平

1．勤于反思，促进保教质量不断提高

提高反思水平是我们始终比较欠缺的，本学期我班全体老师将以个人反思和.体质疑的形式来形成良好的班级反思的氛围，做一名有心人：擅长思索问题，擅长发觉问题，调.策略，获得成长。这就是我们为之努力的方向.的..。

本学期我们会以实际行动引导幼儿参预到“欢快与进展课程”之中，相互探讨相互沟通并邀请保育员老师参预简洁的教学活动，充分发挥保育员老师的主体作用，提高保教工作的质量。

2．深层次了解幼儿需要，真心实意做实事

本学期我们会更多地了解分析幼儿，以更高的人性化服务理念来要求自己，加强对幼儿的观看，以进展、前瞻的眼光看待幼儿的学习活动。我们会每月与幼儿一起争辩并制定教学活动及环境布置，随时关注幼儿的心情变化，以公正的伴侣身份介入到幼儿的玩耍中，与幼儿共同进展。我们会允许幼儿发表自主言论，有自主的活动需求，有自我选择的权利。

（四）家园共育水平，提高沟通力气

依据《纲要》：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、公正、合作的原则，支持和主动参预，并主动支持关心家长提高训练力气。”