幼儿园中班下学期教学计划9篇

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2、老师中普遍缺乏主动学习的潜力与习惯。

3、老师的课堂设计与组织实施潜力间还存在着必需的差距。

4、老师参预研讨的主动性、用心性，老师的争论潜力还有待进一步提高。

针对教研工作中存在的问题，本学期我将尽自己的全力，努力利用自己的空余时间，提升自己相关的潜力，为带领我们中班组有效开展各项活动做好充分的预备，争取在同事之间起到表率的作用，有效地帮忙年轻老师尽快适应幼儿园的日常工作，为新老老师之间观念与阅历的互补带给有效的相互沟通平台，把我们中班组建设成为一个布满欢快、互帮互助、团结向上的群众。

二、指导思想

紧紧围绕教科研方案和本园园务方案的工作目标和工作重点，深化幼教课程改革，加强理论学习和训练教学的专题争论，使老师把先进的训练理念真正落实到训练行为中，提升训练潜力和专业素养，在各方面都能上一个台阶。以幼儿进展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地进展。

三、本学期工作目标

1、围绕课题开展研讨，并留意老师的有效培育与指导。

2、连续加强理论学习，以扎实的理论修养指导实践工作，真正有话可说，有话会说，构成争辩中求进步的教研模式。

3、运用反思策略进一步提升老师对主题背景下群众教学活动价值的把握。引导老师评课方法的改善，变老师被动学习为主动学习。

四、具体措施

1加强理论学习。在正常开展教学活动的基础上营造深厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓舞老师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。

2、开展评课教学活动，提高老师的业务水平。用心参预园内的公开课，相互听课、评课，自我反思等系列活动，在组内进行学习、争辩。

3、留意教学反思。加强对自我教学实践的反思。认真完成每次课后的活动反思，从中提高发觉、分析、争论、解决问题的潜力。

4、立自足课题争论。扎根训练科研实践，从实践中的问题入手，提高对课题争论和训练教学进程的我分析潜力，用心申报各类课题，留意资料的积累。

五、具体支配

二、三月份：

1、制定各级各类方案和教研组方案。

2、群众教学活动研讨。

3、召开期初家长会，加强家长工作的开展，并做好家长记录工作。

4、组织幼儿远足活动——参观xx。

5、鼓舞青年老师相互听课评课。

6、教研组制定课题申报表。

四月份：

1、争辩和制订主题的目标和主要资料。

2、各班家长开放日活动支配。

3、组织老师学习与课题相关的理论。

4、观摩骨干老师的课。

5、家长讲座《中班良好行为习惯培育》。

五月份：

1、群众教学活动研讨。

2、研讨在日常活动中良好行为习惯的培育。

3、学习和研讨《“变废为宝”在幼儿园的训练》。

4、排练六一文艺节目。

5、各班区域性学习活动资料的完善；主角玩耍与区域活动的转换。

六月份：

1、开展幼儿园“迎六一”活动。

2、幼儿期末家长汇报活动。

3、做好各类小结撰写，资料整理工作。

幼儿园中班下学期教学方案5

一、教材分析

通过数学活动培育幼儿的熟识力气，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力气。学前班数学训练的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。

二、教学目的要求

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算。

2、在活动中培育幼儿的多种力气，观看力、想象力、思维力以及语言表达力气。

三、教学重难点

1、能理解数字的意义并能精确计算。

2、能对四周的事物有确定的空间想象力气。

3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。

四、同学基本状况分析

由于环境、训练条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿慢慢表现出兴趣、力气等方面的不同，这就形成了儿童的共性差异。因此依据幼儿的年龄和共性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的力气，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

五、综合实践支配

自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。

六、教学措施

儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的兴趣和需要来对四周环境中的事物进行观看、操作，同时开放联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过玩耍的方法培育和爱惜幼儿对数学学习的兴趣，并缔造和供应确定的条件关怀幼儿合理地运用其把握的数学学问，将其转化为熟识事物的力气

幼儿园中班下学期教学方案6

一、指导思想

认真贯彻《纲要》精神。加强对《纲要》中各领域的学习和争论。不断更新训练观念。为幼儿创设良好的师幼互动环境。树立“一切为了孩子。为了孩子一切”的训练思想。依据各领域目标合理地制定训练教学方案。让幼儿在不同水平上得到提高、

二、状况分析

我班现有幼儿28人。男孩19人。女孩9人、经过一年多的学习和生活。孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步、我们留意每个幼儿生活力气的培育。如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等、加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务慢慢形成了较好的班级进展特点。主要有以下几个方面的优缺点：

（一）优势表现：

1、共性进展较好、我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群。能主动与人交往。也情愿用各种方式表达自己的情感、

2、惊奇心强。乐于表现、在科学活动中。孩子们时常兴趣深厚、发言踊跃、

3、活跃、好动。宠爱参预体育活动、我班幼儿精力充分。宠爱参预赛跑、攀登等户外玩耍等。大部分幼儿身体动作较协调、迅速而灵敏、幼儿总体体质水平有较大幅度提高、

4、班级常规进一步完善、进入中班。我班幼儿的规章意识进一步增加。大部分幼儿能较好的听取老师的看法。把握自己的行为。遵守班级常规、

（二）弱势因素分析：

1、我班有部分幼儿。他们在集体活动中留意力保持时间短、自我把握力气弱的问题较为突出。需要老师针对他们的实际请况赐予引导和训练、

2、与操作活动中的活跃气氛相比。我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高、如。区角活动中。主动参预图书阅读的幼儿不多、同时。图书受损现象严峻。一些幼儿阅读习惯较差。需要进一步培育幼儿阅读的好习惯、日复一日。年复一年。冬去春来。在布满喜气的新年里我们又迎来了新的学期。

幼儿园中班下学期教学方案7

一、班况分析：

夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担当中班的语言科训练教学，在此我对本班孩子们的状况做一个概述，我班有31孩子们，大都是第一次跨进孩子们园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的孩子们居多。依据本班孩子们的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合孩子们的基本现况，又有确定的挑战性，我制定以下方案：

二、教学目标：

1、学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。

2、能集中精力留意地、急躁地听他人讲话。

3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

三、重点与难点：

重点：

1、建立良好语言常规，关怀孩子们熟识语言的多样性。

2、利用图书、绘画和其他多种方式，引发孩子们对书籍、阅读和书写的兴趣，培育前阅读的前书写技能。

难点：

1、使本班孩子们在语言各方面的距离拉近。

2、让每一位孩子们在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。

四、措施：

1、缔造自由、宽松的语言环境，吸引孩子们与孩子们之间自由轻松地相互沟通自己的想法。

2、以玩耍的口吻、玩耍的形式组织孩子们的一日生活，使孩子们有兴趣的参预活动。

3、依据每个孩子们的需要，赐予他们不同的关怀，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。

幼儿园中班下学期教学方案8

伴着春天的到来。新的学期开学了。随着气候的变化人类机体也在发生着微妙的变化。但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说一些细菌。病毒便会乘虚而入。所以我便特拟定了以下的学期保健方案、

一、工作目标

1、建立合理的生活制度。培育幼儿良好的生活习惯。促进幼儿身心健康进展、

2、做好卫生消毒工作。严格依据托幼机构常用物品消毒常规执行、

3、做好儿童多发病。常见病。传染病的防治工作。加强对体弱幼儿的关注、

4、加强对幼儿的平安训练。爱惜儿童平安。预防各种外伤及意外事故、

5、建立儿童健康管理。坚持每天晨日检查及全日观看。发觉问题准时处理做好记录、

二、具体措施

做好幼儿一日生活常规的培育

（1）努力做好爱惜有教、教中有保、保教结合。培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯

（2）在管理幼儿的午餐。午睡等工作中。要留意幼儿良好行为习惯的培育。订正幼儿便食。挑食。边吃边玩等问题。留意以饱为先、提示幼儿多喝开水。学会节约用水。让幼儿学会使用。发放自己的物品。加强幼儿的自律性、

（3）加强幼儿健康训练。提高自我爱惜力气、认真按方案组织开展健康训练活动。使幼儿养成良好的个人卫生习惯、如：不乱用别人的毛巾。茶杯。不吃别人的东西。不吃掉在地上的东西。不随地大小便等。养成良好的卫生习惯、提高幼儿的自我爱惜力气。

以上是我本学期的保健工作方案。希望本学期的保健工作能在原来的基础上做得更加完善

幼儿园中班下学期教学方案9

新学期的预备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作方案如下：

一、指导思想

自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素养，树立良好的形象和科学的儿童观、训练观，使幼儿的身心健康进展。

二、工作重点

１、全面了解幼儿训练新动态，思想紧紧跟上现代训练的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的进展。

２、在教学中，敬重幼儿，营造公正、和谐学习氛围。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、快乐的学习环境。同时还要对幼儿的操作力气进行强化培育，让幼儿学会在玩耍中去探寻问题，并解决问题。在课堂上利用各种教具，激发幼儿的兴趣。

３、留意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种板面，并为孩子们也预备了材料，让幼儿大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

４、鼓舞幼儿参预园内组织的各种各样的特色课，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，关怀幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。

５、留意家园联系。真诚的对待每一位家长，照实的和他们相互沟通对孩子训练方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的训练孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决。当问题消逝，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

三、常规训练方面

1、礼貌

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规；不许任凭下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，安静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。

3、卫生习惯

知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、协作生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，训练幼儿要疼惜班级物品。

2、照看好幼儿的一点两餐，对进餐