沪科版八年级数学下册听评课记录《第17章一元二次方程数17.2一元二次方程的解法（第3课时）》

沪科版八年级数学下册听评课记录《第17章一元二次方程数17.2一元二次方程的解法（第3课时）》一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第17章一元二次方程数17.2一元二次方程的解法（第3课时）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备到位。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上一节课的内容，引导学生自然而然地过渡到本节课的学习主题。导入新课的方式有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解一元二次方程的解法时，教师既注重了知识的传授，又鼓励学生积极参与讨论，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生思考问题，鼓励学生提问。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度也较好。在课堂活动中，学生之间的合作学习情况良好，表现出较强的团队精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术支持下的教学更加生动直观，有助于提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经向学生明确了学习目标。通过课堂观察，可以看出学生在本节课结束后，已经达到了预期的学习目标，对一元二次方程的解法有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对一元二次方程解法知识点的理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生能够积极参与讨论，并提出问题和解答问题。通过课堂练习和作业的完成情况来看，学生对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过课堂讨论和实践活动，学生能够感受到数学与实际生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和信心。同时，教师鼓励学生之间的合作与交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序进行。教师注重引导学生思考问题，学生参与度高，课堂气氛活跃。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等，使教学更加生动直观，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。其次，教师在课堂互动中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学方法和节奏，以满足不同学生的学习需求。此外，教师可以加强与其他学科教师的合作，跨学科整合资源，提高学生的综合素养。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，并定期与教师进行交流和反馈