中班社会活动教案《发愁的奶奶》

中班社会活动教案《发愁的奶奶》_中班社会活动教案中秋

这篇《中班社会活动教案：我帮奶奶做拼盘》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

[活动目标]

1、培育幼儿情愿参加家务劳动及社会活动的积极性。

2、熬炼幼儿的动手力量，感悟劳动中存在许多才智。

3、感受劳动带来的欢乐和对美的制造力。

[活动预备]

扮老奶奶用的(花镜帽子围裙)、各种蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。

[活动过程]

1、活动导入。情景表演：“发愁的奶奶”

(由教师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白：“哎!今日奶奶我要请很多客人来家里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭菜还没有预备好呢，怎么办呀!谁来帮忙我?”)提问：小朋友想什么方法来帮忙老奶奶呀?

小结：拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮忙老奶奶好不好?

2、活动绽开。

(1)、观看课件，观赏各种漂亮的拼盘。提问：谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的?

(2)、示范表演，请幼儿观看教师操作。提问：我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有养分?

(3)、幼儿操作，教师指导(播放轻音乐)。幼儿每人一个塑料盘，可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满足的水果或蔬菜拼盘。提示幼儿先戴上手套再进展操作，不要边吃边做。

(4)、观看录像，集体评价。教师在幼儿操作完成后，逐一为他们录像，并播放给大家看，小朋友们可以观看大屏幕的同时相互观赏、相互评价。

小结：水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘既要留意花色搭配还要留意养分合理。

3、活动完毕

老奶奶特别感谢这些得意的孩子们帮了自己一个大忙，并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝，还请他们说出品尝后的感觉。

[活动延长]

为了让更多的人共享自己的劳动成果，请小朋友端着盘子到其它班级，请更多的小朋友品尝，大家一起感受劳动带来的欢乐!

中班社会活动教案《找路》

【活动目标】

1、在熟悉公路上标志的根底上，积存一些运用标志找路的生活阅历。

2、在嬉戏中进展幼儿的有意记忆和对事物的推断力。

【活动预备】

1、材料预备：电子白板及相关课件、操作材料若干份。

2、阅历预备：幼儿对公路边的标志、数字等有初步的了解。

【活动过程】

一、识别公路上的标志

1、这是什么（地图）？

2、小红、小黄、小兰住在同一个小区，这是他们从家里到幼儿园的地图，你能看出地图上有哪些地方吗（幼儿识别公路边的标志，并说出推断的理由）？

教师小结：刚刚你们都是依据标志来看地方的，公路边有各种各样的标志，这些标志可以让大家一看就知道这是什么地方。

二、找路

1、小红观看、理解图示，用语言进展表达。

（1）小红从家里到幼儿园的路上经过了几个地方？是哪些地方？

（2）谁能将小红走的路线按挨次排队呢？

小区口口口幼儿园

（3）你能找到小红刚刚走的路线吗？

（4）验证：播放小红在地图上走路的动画，幼儿对比自己选择的路线是否正确。

2、小黄理解图示与找路的关系，进展有意记忆。

（1）小黄走的路线和小红走的路线一样吗？他经过了几个地方？路线挨次是怎么样的？

小区口口口口幼儿园

（2）还记得小黄上幼儿园的路线挨次吗？谁能把小黄走的路线画下来？

（3）验证：播放小黄上幼儿园的路线图，幼儿对比检查地图上的路线是否找得正确。

3、小兰在理解的根底上，运用有意记忆解决问题。

（1）小兰和小红、小黄走的路线不一样，她会怎么走呢？

小区口地铁口幼儿园

（2）这个路线图你能看懂吗？

（3）其次个方块中为什么会消失地铁标志呢？

（4）想想小兰会走哪条路到幼儿园？

（5）小兰还有可能会走哪条路到幼儿园？

（6）幼儿记忆小兰上幼儿园的路线图，并且验证是否正确。

【延长活动】

请幼儿回家记录自己上幼儿园的路线图。

中班社会活动教案《微笑》

幼儿园中班社会教案：微笑

设计意图：

对孩子来说幼儿园的生活是欢乐的!特殊是在幼儿园能够交到许多的好朋友，孩子之间的相处是纯净的，也是最真实的。我们的幼儿园里朋友多主题就在这样的背景下开展着。固然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和敬重朋友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应当从现在开头学习并积存的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮忙，也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去欢乐和快乐的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。盼望孩子们通过活动，感受微笑的力气，理解用微笑能够翻开朋友的心门同时能够给朋友带来欢乐。

活动目标：

1、体验生活中到处布满了欢快,到处有微笑。

2、感受微笑的力气，情愿用微笑给别人带去欢乐。

活动预备：一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片

活动过程：

一、体验生活中的欢乐,感受微笑

1、引导幼儿笑眯眯的对客人教师打招呼

导语：怎样对客人教师打招呼,客人教师会很快乐?(笑眯眯)

客人教师看到小朋友都笑眯眯的,很快乐,他们也会很快乐的.

2、出示一张微笑的图片:看看朋友怎么了?他为什么那么快乐啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友快乐的笑)

3、我在后面布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看,说一说，看看照片上的朋友为什么那么快乐的笑?（幼儿自由选择照片争论,教师倾听引导）

4、沟通图片：导语：这张照片上的朋友怎么了，发生了什么快乐的事情？

幼儿叙述中的个别总结:和好朋友共享食物真快乐啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是快乐的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多快乐啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真快乐啊!所以会微笑!

小结：原来我们的生活中到处布满了快乐,欢乐的事情,生活中到处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？

小结：你快乐所以我快乐,你欢乐所以我欢乐!

二、进一步体验,感受微笑能够带给他人欢乐

1、观赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力

提问：看到你们这样快乐的笑，我也感到很欢乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这毕竟是为什么呢？

观赏幻灯片前半段，（森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们相互帮忙,相互照看,欢乐的生活着!小鸟为大家唱歌，朋友们真快乐啊!小白兔为大家送信，朋友们真欢乐啊!大象为大家盖房子,,朋友们真快乐啊!小蜗牛很焦急，他也想帮忙朋友，让朋友快乐,欢乐!但是他只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：早上好。小兔说：小蜗牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真快乐!。小蜗牛想：对呀，我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑肯定也会很快乐,很欢乐的!但是，怎样才能把我的微笑送给朋友们，让他们每天都能看到我的微笑呢？）

提问：小乌龟怎样才能把自己的微笑送给朋友呢？让朋友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓舞幼儿结合自己的阅历充分绽开想象为小蜗牛想方法）

小结：朋友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都快乐地微笑起来。

三、制作微笑卡，传播微笑

导语：原来微笑的力气那么大，既能给朋友带来欢乐，而且能够让自己变美丽、心情也很好，还可以交到许多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候可以和朋友怎么说？

活动延长：送微笑卡

大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》

幼儿园大班社会教案：我爱爷爷奶奶

活动形式：分组教学

活动目标：

1、幼儿在相互的沟通中，了解老人们年纪大了，做许多事情存在着种种不便。

2、激发幼儿敬重老人、关爱老人的情感。

前期阅历的预备：

让幼儿观看和争论爷爷奶奶的日常活动。

物质预备：

收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。

环节预设：

一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。

师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。

幼儿自由叙述。

师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮助。

二、我为爷爷奶奶来帮助（角色扮演）

师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不便利，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。

（幼儿自由结伴扮演）。

师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反响呢？

师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关怀爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个敬重老人的好宝宝。

鼓舞幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

三、活动延长：

画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们沟通一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服）

中班社会活动教案《美丽的新家》

活动目标：

1、熟识新环境，了解班里的新伙伴。

2、知道自己升中班了，萌发做中班及朋友的骄傲感。

活动预备：将活动室卫生清扫好，整班级物品。

活动建议：

1、熟悉新朋友

（1）教师自我介绍

（2）请新来的小朋友一一自我介绍，大家鼓掌欢送他（介绍自己的姓名、年龄）

（3）介绍完毕之后，给孩子非常钟自由沟通时间，相互说说自己在假期里干什么好玩的事，新朋友相互熟识一下。

2、熟悉新班级

（1）带着幼儿熟识班里环境，介绍喝水区、休息室、厕所的位置，看一看活动室里玩具，图书摆放在哪里。

（2）请幼儿说一说新的活动室与原来上的幼儿园活动室有什么不同，说一说新的活动室那些地方美丽，那些地方不喜爱。

3、我们是中班小朋友了

（1）小朋友，现在开头，我们都是中班小朋友了，你有没有发觉自己和原来有什么不一样了？（长高了、能吃了、英勇了）教师与幼儿沟通争论之后小结：我们长大了，现在是中班小朋友了，是小班孩子的哥哥姐姐了，有更多朋友了。

（2）现在成中班小朋友了，以后我们应当怎么做呢？

例：同伴相处方面：相互帮忙、不打架。

生活自理：自己穿衣、吃饭、自己的事情自己做。学习方面请幼儿说说自己的想法。

中班社会活动教案《好玩的尾巴》

一、活动内容：《好玩的尾巴》

二、活动目标：

(一)熟悉一些动物的尾巴，初步了解他们的用途。

(二)了解动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。

(三)加深幼儿对小动物的宠爱之情。

重点：让幼儿了解动物尾巴的形状特征。

难点：初步了解它们的用途。

三、活动预备：

(一)《好玩的尾巴》视频资源(二)小兔、猴子、袋鼠等图片。

(三)相关动物头饰。

四、活动过程

(一)开头局部激趣导入：出示松鼠图片，让小朋友叔叔松鼠的特征。

(二)根本局部

1.熟悉几种动物尾巴的形状特征。

①出示猴子的图片，认知猴子尾巴长的特征。

②依次出示兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀的图片，引导幼儿了解他们尾巴的特征。

③再次出示图片让幼儿独立说出动物尾巴的特征。

2.了解动物尾巴的作用：

①出示老牛的图片，让幼儿猜猜牛的尾巴有什么作用?

②用问答的形式让幼儿了解袋鼠、鳄鱼、响尾蛇尾巴的作用。

③依次依次出示金鱼、燕子、啄木鸟、蝎子、猴