《小胖的烦恼-“橡皮擦”与“用颜色填充”工具的》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《小胖的烦恼—“橡皮擦”与“用颜料填充”工具》课程标准培养学生对信息技术的学习兴趣和意识。了解和掌握信息技术的基本知识和技能。养成良好的计算机使用习惯和责任意识。教学内容分析《小胖的烦恼—“橡皮擦”与“用颜料填充”工具》是《广州市信息技术教科书》第一册第四课的教学内容。本课学习内容是“橡皮擦”工具和“用颜料填充”工具的使用方法。“橡皮擦”工具既可擦除图画中的一部分，亦可作为具有方形笔头的自由绘画工具；“用颜色填充”工具可以改变图像的颜色。教学目标知识与技能会使用“橡皮擦”工具擦除图像。会使用“用颜色填充”工具改变图像的颜色。会运用“放大镜”放大和还原图像显示的比例。过程与方法通过迁移、看书自学、上机探索、小组共学互教，发现及掌握运用“橡皮擦”工具进行绘画和修改图画的方法。情感态度与价值观养成留心周围事物、认真观察的习惯。通过擦除小胖身上的污迹的活动，提升学习“画图”软件的兴趣和审美能力。学习目标会使用“橡皮擦”工具擦除画面内容和特定颜色的内容。会使用“用颜色填充”工具填充颜色。学情分析四年级学生，有一定的windows的操作基础，会“画图”软件的启动和关闭、画图文件的打开与保存、“铅笔”工具的使用方法。对“画图”软件有较高的学习欲望，希望学习更多的工具。重点、难点重点：“橡皮擦”工具的使用。难点：“彩色橡皮擦”工具的使用。教与学的媒体选择多媒体电脑室、画图软件、练习图片素材、课件、微课视频课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教师引导学生自主学习。教学活动步骤序号1情景引入2新知学习3综合应用4总结提升5评价反馈教学活动详情教学活动1：课堂情景引入1、情景创设播放本学期“六一”庆祝活动视频：同学们在“六一”庆祝班级活动中表演了文艺节目，并在教室切了蛋糕共同庆祝节日。引导讨论与交流，有同学的衣服上沾了奶油，你能找出来吗？2、展示图画作品，引导观察。3、找出的问题有哪些？我们应该如何解决？4、这节课我们一起帮助小胖同学解决问题，用“橡皮擦”与“用颜料填充”工具，让他的衣服变干净。5、板书课题活动目标寻找图片中小胖身上的污迹解决问题锻炼学生的观察能力技术资源画图软件常规资源微课视频、图片活动概述教师利用贴近生活的情景引入学习内容，学生观察作品发现问题，提出解决办法。教与学的策略问题驱动教学法反馈评价学生基本能找出需去除的奶油污迹。教学活动2：学习新知“橡皮擦”工具的使用1、布置任务一：用“橡皮擦”工具擦掉小胖裤子上的奶油污迹。课件展示学习要求。2、指导探究：观看微课视频自学，注意操作有误要“撤销”，与同学交流合作，小组开展互助。3、巡视观察，个别指导。4、展示汇报：请学生代表到教师机演示去除裤子奶油污迹的方法。5、小结“橡皮擦”使用方法板书相应步骤。注意“撤销”和“橡皮擦”的区别。借助课本介绍“放大镜”工具的使用方法，提示“橡皮擦”样式大小的选择。“彩色橡皮擦”工具的使用6、布置任务二：准确擦除裤子上的污迹。7、指导探究：观看微课视频自学，把裤子上的污迹擦除干净，完成后保存。8、巡视观察，个别指导。引导学生自主探索和小组开展互助。9、汇报演示，请学生代表上台演示。10、小结归纳“彩色橡皮擦”使用方法板书相应步骤。注意选择污迹颜色为前景色，花纹颜色为背景色；右键拖动鼠标擦除污迹，污迹颜色被替换为花纹颜色。“取色”工具可以选择图画中已有的颜色作为前景色或背景色。活动目标学会使用“橡皮擦”工具。学会使用“彩色橡皮擦”工具。解决问题用“橡皮擦”工具与“彩色橡皮擦”工具去除污迹技术资源画图软件、微课视频常规资源图片活动概述教师巡堂指导，学生尝试自主解决问题教与学的策略任务驱动教学法，演示法反馈评价通过自主学习，小组探究合作，掌握“橡皮擦”工具与“用颜色填充”方法。教学活动3：综合应用与总结提升11、布置综合任务：运用本节课所学技术，美化图片并保存文件。任务要求课件展示12、小组学习与互助13、作品展示与交流14、总结提升引导学生归纳本节课所学内容；引导学生了解“橡皮擦”工具与“用颜色填充”工具在生活中的应用，提升审美能力。活动目标学生普遍掌握“橡皮擦”工具与“用颜色填充”工具的使用方法解决问题用“橡皮擦”工具去除污迹，“用颜色填充”工具的使用方法改变背景颜色，完成保存文件。技术资源画图软件常规资源书本活动概述教师巡堂指导，学生