书法与篆刻教学大纲

书法与篆刻教学大纲课程编号：07052860课程名称：书法与篆刻学时：48学分：3适用专业：环境设计开课学期：第6学期开课部门：美术与设计学院先修课程：《大学语文》、考核要求：随堂考核使用教材及主要参考书：陈浩主编，《书法篆刻与教学》，辽宁美术出版社，2005年12月。欧阳中石主编，《书法教程》，高等教育出版社，1994年6月。丛文俊主编，《中国书法史》，江苏教育出版社，2001年10月。曹建《大学书法鉴赏》，西南师范大学出版社，2003年7月。一、课程的性质和任务书法艺术是中华民族特有的文化现象，已有3000多年的发展历史。它是一门高度抽象的线条表现艺术，拥有独特的形式特性与丰富的精神内涵，对中国其它艺术门类的产生和发展有着深远的影响，尤其是对中国画的发展，其作用是不可忽视的，自古就有“书画同源”之称谓。该课程的开设，其任务就是为了让学生深入艺术的殿堂，理解书法艺术的本质特性，掌握书法艺术的发展历史，掌握基本的用笔技法，能独立进行书法作品创作。二、教学目的与要求该课程的教学目的和要求有以下几点：1、掌握中国书法的发展史和书法理论。2、掌握真、行、隶、草、篆的书写技法。3、书法经典作品的鉴赏。三、学时分配章节课程内容学时第1-5章实践练习：楷书的临摹学习书法理论：书法艺术的内涵与外延，笔法、字法、章法、临摹常识的讲解10第6-11章实践练习：隶书的临摹学习史论与鉴赏：先秦、秦代、汉代、魏晋南北朝、隋唐书法的讲解10第12-15章实践练习：行草书的临摹学习史论与鉴赏：宋、辽、金、元、明、清代书法的讲解15第16-17章实践练习：篆刻与各体书创作史论：近现代书法及传播与交流9四、教学中应注意的问题：1、教学过程中应做到理论与实践相结合的教学原则。2、创作与鉴赏相结合。3、针对美术学院学生的具体情况，避免过于深奥的理论讲解。五、教学内容第1-5章书法艺术的内涵与外延1、基本内容：理论讲解：形式意味和笔法体系是书法艺术的形式构成；审美意味所表现的创作主体的心灵世界是书法艺术的精神构成。中国书法离不开汉字，汉字的特殊性是书法特殊性的重要组成部分。2、教学基本要求：要求学生掌握楷书的基本书写技法。要求学生从理论的高度认识书法的艺术构成和书法艺术的本质。3、教学重点难点：书法艺术的形式构成和精神构成是本章的重点内容。对书法艺术本质的理解是本章的难点。4、教学建议：在教学过程中，适当增加文字学内容，讲解文字的演变历史。第6-11章先秦至隋唐书法发展概略1、基本内容：隶书的临摹学习。先秦至隋唐的书法发展史。2、教学基本要求：掌握先秦至隋唐的书法艺术特征以及各时期的代表书家与作品。3、教学重点难点：各时期书法的发展与该时期的政治、哲学等其它文化形态与书法艺术的联系是教学的重点内容。各时期书法的比较学习是教学的难点内容。4、教学建议：可采用多媒体辅助教学的各个环节。第12-15章宋代至清代书法发展概略1、基本内容：行草书的临摹学习。宋代至清代书法发展史。2、教学基本要求：掌握宋至清代表书家与作品。掌握笔法的综合使用，能区分使用各体书的用笔方法。3、教学重点难点：宋代至清代书法史是教学的重点。行草书的用笔方法是教学的难点。4、教学建议：可采用多媒体辅助教学的各个环节。。第16-17章近现代书法及传播与交流1、基本内容：中国近现代书法的发展史。中国书法与日本、朝鲜等国的交流与发展。2、教学基本要求：掌握中国近现代史上著名书法家及作品风格。了解中国书法的