专题五 隋唐时期：繁荣与开放的时代课件 中考历史复习

中国古代史

专题五

隋唐时期：繁荣与开放的时代夏商周秦西东汉三国两晋南北朝隋唐五代及两宋下接元明与清朝【中考复习】时代特征繁荣开放考点1隋朝的建立、大运河的开通和科举制度581年589年统一全国隋文帝1.建立时间：

统一时间：2.皇帝：3.隋统一的意义

结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。一、隋朝的统一课标要求：知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通。知道隋朝灭亡的原因。纵向联系提示：隋和秦都是结束分裂局面，但意义有区别：亲的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。581年589年隋文帝考点梳理1.皇帝3.目的为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。隋炀帝从605年起2.时间4.路线：

大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2000多千米。（四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河）三点四段五河5.作用：

大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。二、开通大运河考点梳理5.评价（1）“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”（2）“天下转漕，仰此一渠”。（3）尽道隋亡为此河，至今千里赖通波，若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

——皮日休《汴河怀古》（4）“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来”

——胡曾《汴水》（5）汴河通淮利最多，生人为害亦相和。

东南四十三州地，取尽膏脂是此河。

——李敬芳评价原则：客观公正，一分为二。考点梳理纵向史实提示影响至今的古代水利工程集合：①战国时期秦国李冰主持修建的都江堰，是成都平原成为“天府之国”的基础。②秦朝统一以后，开凿灵渠，至今仍具有运输和灌溉功能。③隋朝大运河（京杭大运河），加强南北沟通隋诞生唐完善宋改革明僵化清废除1.背景魏晋南北朝时期,官吏的选拔权由上层权贵垄断,选官看重门第，不太注重才能，不利于人才的选拔。2.诞生（1）隋文帝：废除了前朝选官制度,注重考察人才的学识,初步建立起通过考试选拔人才的制度。（2）隋炀帝：进士科的创立,标志着科举制的正式确立。

三、科举制度3.完善（唐朝）唐太宗增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目。武则天大力发展科举制,创立殿试制度。唐玄宗注重文教，诗赋成为进士科主要的考试内容。考点梳理隋诞生唐完善宋改革明僵化清废除宋朝科举考试图4.改革和发展（宋朝）影响：在全国范围营造了浓厚的读书风气也促进整个社会文化素养的提高,造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。宋朝时大幅度增加科举取士名额,提高进士地位,进士授官从优,升迁迅速.5.僵化（明朝）

明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”.......不得自己随意发挥。要求答卷由八个部分组成,称为“八股文”。应试的人为了能够被录取,只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。——八股取士6.废除（清朝）1905年,清政府宣布废除科举制，科举制在我国存在了一千三百多年。——重文轻武考点梳理隋诞生唐完善宋改革明僵化清废除4.科举制的作用①加强了皇帝在选官和用人上的权力；②扩大了官吏选拔范围，使有才学的人能够由此参政；③推动了教育的发展；④科举制成为历朝选拔官吏的主要制度。5.评价孙中山指出：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的，穷流溯源，英国的考试制度原来是从中国学过去的。”提示：现今的考试选拔制度不能等同于科举制度。考点梳理2.有者认为：安史之乱后唐朝能够延续,这项工程发挥了重要作用。它的功用不仅是南粮北调，更是把南北融为一体。材料中的“这项工程”是()A．都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．长城迎考演练C1.给下图所示内容归纳主题，最合适的是（

）A．早期国家与社会变革

B．政权分立与民族交融C．繁荣与开放的时代

D．民族关系发展和社会变化C4.科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力。下表空白处应正确填写的内容是()3.学习历史应掌握历史发展的分期及其阶段特征。下图所示时间轴中①处对应的时期是()B迎考演练C皇帝措施隋文帝建立起通过考试选拔人才的制度

进土科的创立，标志着科举制的正式确立唐太宗增加科举考试科目武则天创立殿试制度A．汉武帝 B．唐玄宗

C．隋炀帝 D．明太祖A．秦汉时期 B．隋唐时期

C．宋元时期 D．明清时期6.现在各国的考试制度，差不多都是学英国的，英国的考试制度却源于我国的科举制度，而我国的科举制度形成于()A．隋文帝时期 B．隋炀帝时期

C．唐太宗时期 D．唐玄宗时期迎考演练B5.下面示意图中括号处应填入()A．分封制

B．察举制度C．刺史制

D．科举制度D7.中国民间自古有给小孩佩戴“长命锁”的风俗，这寄托了家族对子孙后代的期盼。下图是一枚银质的“长命锁”，它反映了()

D迎考演练D8.古诗云“喜中青钱选，才高压俊英"（注：“青钱选"比喻科举考试时文章写得好，每次都被选中）。这说明科举制在选官上注重()A．血缘 B．品德 C．门第 D．才学A．书法艺术上的杰出成就B．白银逐渐成为主要货币C．古代手工业技术世界领先D．科举制对百姓生活的影响考点2贞观之治、开元盛世618年907年1.唐朝的建立：2.贞观之治：唐高祖唐太宗武则天唐玄宗618年李渊（唐高祖）长安唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。贞观之治课标要求：知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和”开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。古代史的盛世：汉文帝、汉景帝在位称“文景之治”。唐太宗在位称“贞观之治”。唐玄宗在位时称“开元盛世”。考点梳理舟所以比人君,水所以比黎庶.水能载舟,亦能覆舟——《贞观政要》3.唐太宗的治国措施（１）用人上：吸取隋朝速亡的历史教训，虚心纳谏，知人善用。“人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失；今魏征殂逝，逐亡一镜矣！”魏征与唐太宗房玄龄杜如晦房谋杜断（2）政治上：进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；严格考察各级官吏的政绩。考点梳理唐初赋税徭役比隋朝有所减轻，尤其力役征发，比较有节制，注意不夺农时。对灾区免除租赋，开仓赈恤。另外还紧缩政府机构，以节省政府开支，减轻人民的负担。并通过"互市"换取大批牲畜，用以农耕。（3）经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。（4）文教上：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论，即对时事政治的看法。贞观八年加试经史。“天下英雄入吾毂中矣!”——唐太宗

（5）外交上：发兵反击东、西突厥的骚扰，加强对西域的统治。考点梳理618年907年4.武则天的统治：唐高祖唐太宗武则天唐玄宗继续推行贞观以来的措施，社会经济得以持续发展。为后来”开元盛世“局面的出现奠定了基础。政启开元，治宏贞观。5.开元盛世

唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，史称”开元盛世“。开元盛世6.唐玄宗统治前期的治国措施(1)用人上：励精图治，重用贤能（姚崇、宋璟）。(2)政治上：整顿吏治，裁减冗员。(3)经济上：发展经济，改革税制。(4)文教上：注重文教，编修经籍。忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。——杜甫《忆昔》考点梳理2.下列内容之间的关联能够体现因果关系的是（

）①“尊王攘夷"，改革内政一齐桓公称霸②休养生息政策一文景之治③武则天重视发展生产贞观之治④唐玄宗励精图治开元盛世A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④1.“迹其性本强悍,勇不顾亲,而能畏义而好贤,屈己以从谏,刻厉矫揉,力于为善,此所以致贞观之治也,”史学家范祖再这段话称颂的是（

）A．汉文帝 B．汉武帝 C．唐太宗 D．唐玄宗迎考演练BC1.唐朝经济繁荣的表现：(1)农业：改进生产工具。(2)手工业：蜀锦；越窑青瓷，邢窑白瓷，唐三彩。(3)商业：水陆交通发达，出现了一些繁华的大都市。长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。考点3盛唐气象课标要求：通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。以文成公主入藏说明唐代民族和睦的发展。曲辕犁筒车考点梳理（4）唐太宗实行开明的民族政策,得到周边各族的拥戴,被尊奉为“天可汗”。（2）民族交融发展，朝廷中有少数民族人士担任很多重要官职。（3）西北、西南等地区一些少数民族政权与唐王朝保持着友好而密切的关系。（1）汉藏交融考点梳理2.民族交往与交融：（民族地区的管理）②松赞干布派遣贵族子弟到长安学习，请求唐朝给予蚕种，派遣专业技能工匠。①唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了汉藏两族的友好关系。4.文学

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杜甫白居易“诗圣”现实主义通俗易懂李白“诗仙”浪漫主义3.开放的社会风气(1)开放有活力：多显示昂扬进取、积极向上的精神风貌；一些妇女受过文学、音乐等方面的教育。(2)兼容并包：人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。5.艺术：吴道子《送子天王图》、阎立本人物画神形兼备敦煌莫高窟（1）书法：（2）绘画：（3）雕刻：颜真卿、柳公权和欧阳询著名诗人包括李白、杜甫、白居易等。考点梳理2.下表是根据胡凡主编《简明中国通史》而制作的《唐朝前期户口统计表》（单位：万户）。该表反映了唐朝前期()A．社会风气开放B．民族交融

C．中外交往频繁D．经济发展1.唐朝时，一些妇女喜好骑马、打球、拔河、弈棋等活动，这种现象反映出当时()A．奢靡享乐之风盛行 B．商品经济高度繁荣C．社会风气比较开放 D．重武轻文已成潮流迎考演练DC3.提取下列四幅图片的历史信息，归纳唐朝的时代特征。正确的是()迎考演练CA．统一多民族国家的建立和巩固

B．政权分立与民族交融C．繁荣与开放

D．统一多民族国家的巩固与发展4.文成公主人藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布派遣子弟到长安学习。这些史实反映了()A．唐朝商品经济繁荣

B．民族交往与交融C．南北经济文化的交流 D．中外文化交流B6.有学者认为,他是一位“苦难诗人”和历经沧桑的时代歌手,其诗风有强烈的忧患意识与鲜明的人道主义色彩,其诗作有“诗史”之称。“他”是()A．李白 B．杜甫 C．李清照 D．曹雪芹5.下列关于图中历史人物的说法，正确的是()迎考演练BCA．图中两人和亲是迫于吐蕃势力强大B．左图人物为右图人物带去玉米种子C．图中两人和亲与中原文化先进相关D．这两位人物和亲发生在唐玄宗时期7.以下两组图片共同反映的主题是（

）8.李白《秋浦歌》第十四首写道：少炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎（赧nan：原指因害羞而脸红。这里是指炉火映红人脸）明月夜，歌曲动寒川。”下列表述不正确的是()A．李白的诗歌豪迈奔放、激情飞扬

B．该诗描绘了冶金矿场欢快劳动的生动场景C．该诗饱含对劳动人民的赞美之情

D．李白诗歌成就辉煌，被称为“诗史”迎考演练DBA．政治制度完备

B．农业技术进步C．海外贸易发达

D．文学艺术繁荣考点5中外文化交流618年907年唐高祖唐太宗武则天唐玄宗玄奘西行鉴真东渡1.遣唐使目的：概况：作用：学习中国的先进文化。(1)跟随使节来华的,还有很多留学生和留学僧等。(2)日本派出的遣唐使有十几批,最多的一次有500多人。把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响。课标要求：以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展中外史联系：日本“大化改新”就是学习唐制进行改革的。618年907年3.玄奘西行唐高祖唐太宗武则天唐玄宗玄奘西行唐太宗时，玄奘西行天竺取佛经，并著有《大唐西域记》。2.鉴真东渡位于奈良市的唐招提寺是由中国唐代高僧鉴真亲手兴建的鉴真东渡传授佛经、传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等文化。2.他是唐朝高僧，受邀东渡日本，历时12年。虽双目失明，但矢志不渝，到达时已是66岁高龄。他在日本传授佛经，传播中华文化，为中日文化交流作出了卓越贡献。他是()A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和迎考演练C1.谢同学正在收集“唐朝中外文化交流"专题学习资料，并整理出“奈良唐招提寺”“佛教”“六次东渡”等关键词。据此可知，她研究的内容是()A．唐与日本的交流 B．唐与天竺的交往 C．唐与新罗的关系 D．唐与大食的往来A3.下图为唐朝时期中日两国的货币，日本的和同开珎银币的形制和重量与唐开元通宝完全相同。这反映出当时两国()迎考演练CA．审美观念一致

B．文明相互借鉴

C．文明交流频繁D．铸银水平相当4.在都城长安“不仅生活着来自日本的使者，还活跃着来自中亚、印度等地的使者、僧侣与客商”。材料反映的主题是()A．西汉丝绸之路的开通 B．唐代中外交流的发展C．唐代民族关系的和睦 D．明朝对外交流的盛况B考点6安史之乱与唐朝衰亡课标要求:知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰;知道唐朝灭亡后五代十国的局面。1.安史之乱（1）原因：