部编版小学语文二年级上册口语交际《做手工》教学课件

口语交际：做手工说说目标1.能按照顺序说说手工作品的制作过程。2.养成专心听、静心听的好习惯，能一边听一边记住主要信息。交际内容

星仔：大多数人都喜欢做手工，现在把你们准备好的手工作品展示出来，和大家交流一下，你制作的是什么？

乐乐：是的，做手工能让我们在动手中实践、体验，这节课让我们来介绍一下自己的手工作品和制作方法，注意，一定要说清制作的过程哟！交际指导1.说清制作过程。

先介绍自己的手工作品是什么。然后可以一边做一边说，要说清楚手工作品及其组成部分的名称，制作时所用的材料及工具名称，以及重要的步骤等。交际指导2.按顺序来说。

在介绍制作过程时，可以用“先、再、然后、最后”“第一步、第二步”等表示顺序的词语，让表达更加有序。交际指导3.认真聆听别人的介绍，一边听一边记住主要信息。

有不明白的地方礼貌地提问。交际指导4.制作口语交际评价表(如下表)，从表达和倾听两方面进行自我评价。“做手工”口语交际评价表评价内容星级我会说1.态度自然大方，音量适中。2.用上表示顺序的词，按照顺序说。3.用词准确，说得清楚明白。我会听1.边听边记，记住主要信息。2.有不明白的地方，能有礼貌地提问。①同学们，今天我给大家介绍的手工是小燕子的剪纸。首先准备一张正方形彩纸、一把剪刀、一支笔。交际范例②第一步，把准备好的正方形彩纸对折。③第二步，在对折后的彩纸上画出燕子一半的形状。注意，一定要在折痕处画，不能在开口处画。交际范例为什么只画出燕子一半的形状呢？因为彩纸是对折的，展开就是一只完整的燕子了。④第三步，剪纸。用剪刀沿着燕子的轮廓线剪开。交际范例⑤第四步，把剪好的纸张展开，一只展翅的小燕子就剪好啦。交际范例

这是一只燕子的剪法。如果想一次剪两只燕子，就把彩纸对折两次，然后从第二步做起，就可以剪出两只燕子啦，如果想剪出多只燕子，就多对折几次。同学们动手试试吧！二年级上册口语交际：做手工

小朋友，你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。交际内容1.把自己制作的一件手工作品，在小组内展示，简单介绍自己做的是什么。交际方法2.按照顺序介绍制作的过程，可以用上“先、再、然后、最后”“第一步、第二步……”等表示顺序的词语。3.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的手工作品。4.聆听别人的介绍，一边听一边记住主要信息。5.评一评谁的手工作品做得好，谁介绍得有条理、详细、具体、形象。今天，我给大家介绍一下我的小猫笔筒的制作过程。我准备了一张带锯齿的长方形大卡纸、六张长条形的小卡纸、两个三角形的小纸片、一个圆形的卡纸和一个弯曲状的小纸条。这些都是我制作小猫笔筒的材料。交际范例我首先将带锯齿的长方形卡纸卷成筒状，用胶水固定好，小猫的“身子”就做好了。接着，我将圆形卡纸粘在带锯齿的底部，笔筒的底部就做好了。然后，我把六张长条形的小卡纸分成两份，依次粘在小猫笔筒的“身子”上部。再把两个三角形的小纸片粘在笔筒的最上面，把弯曲状的小纸条粘在笔筒的背面。这样，小猫的“耳朵”“胡须”和“尾巴”就做好啦！最后，我用彩笔在“胡须”旁画上小猫的“眼睛”“鼻子”和“嘴巴”。就这样，一个小猫笔筒就做