七年级英语语法知识点（精选6篇）

1/1七年级英语语法知识点（精选6篇）

七年级英语语法知识点第1篇1、名词

A)、名词的数

我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：

一)在后面加s。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas

二)x,sh,ch,s,tch后加es。如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes

三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories

2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways

四)以o结尾加s(外来词)。如：radios,photos,但如是辅音加o的加es：如:tomatoes西红柿,potatoes马铃薯

五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves

六)单复数相同(不变的)有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese

七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks

八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察,class班，同学,family家，家庭成员

九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：actionmovie-actionmovies,penpal-penpals;但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：mandoctor-mendoctors,womanteacher-womenteachers

十)有的单复数意思不同。如：fish鱼fishes鱼的种类,paper纸papers报纸，卷子，文章,work工作works作品，工厂,glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜,orange桔子水oranges橙子,light光线lights灯,people人peoples民族,time时间times时代,次数,chicken鸡肉chickens小鸡

十一)单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is(I’s),Ks(K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs,VCDs,SARs

十二)特殊形式的有：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-Englishmen

B)名词的格

当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：

一)单数在后面加’s。如：brother’s,Mike’s,teacher’s

二)复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’Day教师节,classmates’;Children’sDay六一节,Women’sDay三八节

三)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：MikeandBen’sroom迈克和本的房间(共住一间)，Mike’sandBen’srooms迈克和本的房间(各自的房间)

2、代词

项目人称代词物主代词指示代词反身代词

人称主格宾格形容词名词性

第一人称单数Imemyminemyself

复数weusouroursourselves

第二人称单数youyouyouryoursyourself

复数youyouyouryoursyourselves

第三人称单数sheherherhersherself

hehimhishishimself

itititsitsthisthatitself

复数theythemtheirtheirsthesethosethemselves

3、动词

A)第三人称单数

当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：

一)一般在词后加s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains

二)在x,sh,ch,s,tch后加es。如：watches,washes,wishes,finishes

三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries

2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys

四)以o结尾加es。如：does,goes

五)特殊的有：are-is,have-has

B)现在分词

当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：

一)一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing

二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having

三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show–showing,draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning

四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于

4、形容词的级

我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或级形式。构成如下：

一)一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter–shortest,taller–tallest,longer–longest,nicer-nicest,larger-largest

二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewerfewest)结尾的双写结尾的辅音再加er/est。如：big-biggerbiggest,red-redderreddest,hot-hotterhottest

三)以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happierhappiest,sorry-sorriersorriest,friendly-friendlierfriendliest(morefriendlymostfriendly),busy-busierbusiest,easy-easiereasiest

四)特殊情况：(两好多坏，一少老远)

good/well-betterbestmany/much-moremostbad/ill–worseworst

little-lessleastold-older/elderoldest/eldestfar-farther/furtherfarthest/furthest

5、数词(基变序，有规则;一、二、三，自己背;五、八、九、十二;其它后接th;y结尾，变为i,eth跟上去。)first,second,third;fifth,eighth,ninth,twelfth;seventh,tenth,thirteenth,hundredth;twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth

二、初一英语语法——句式

陈述句

肯定陈述句a)(be动词)

b)(连系动词)

c)(实义动词)

d)(情态动词)

e)There’(Therebe结构)

否定陈述句a)Thesearen’)Theydon’

c)Katedoesn’)Katecan’

e)Thereisn’(=There’)

祈使句

肯定祈使句a))Let’slearnEnglish!

c)Comein,

否定祈使句a)Don’)Don’

疑问句

1)一般疑问句a)IsJimastudent?b)CanIhelpyou?c)Doesshelikesalad?

d)DotheywatchTV?e)Isshereading?

肯定回答:a)Yes,)Yes,)Yes,)Yes,)Yes,

否定回答:a)No,heisn’)No,youcan’)No,shedoesn’)No,theydon’)No,sheisn’

2)选择疑问句Isthetablebigorsmall?回答It’’

3)特殊疑问句

①问年龄

②问种类

③问身体状况

④问方式

⑤问原因Whydoyouwanttojointheclub?

⑥问时间What’sthetime?(=Whattimeisit?)It’

Whattimedoyouusuallygetup,Rick?Atfiveo’

Whendoyouwanttogo?Let’

⑦问地方Where’smybackpack?It’

⑧问颜色

What’syourfavouritecolor?It’

⑨问人物Who’sthat?It’

Whoisn’

WhoareLisaandTimtalkingto?

⑩问东西What’sthis/that(inEnglish)?It’

Whatelsecanyouseeinthepicture?Icanseesomebroccoli,

11问姓名What’syouraunt’’

What’syourfirstname?Myfirstname’

What’syourfamilyname?Myfamilyname’

12问哪一个

13问字母Whatletterisit?It’

14问价格Howmucharethesepants?They’

15问电话号码What’syourphonenumber?It’

16问谓语(动作)What’shedoing?He’

17问职业(身份)Whatdoyoudo?I’

What’syourfather?He’

三、初一英语语法——时态

1、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：

Be动词：She’’

情态动词：’

行为动词：’

’

2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sbbev-ingsth+其它.

I’’

’

They’’

形容词的用法：

形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等，。

这个小女孩很好看。

我想要那个。

--Whichone?哪一个?

那个蓝色新的。

CanIhavealookatthebigniceone?我能看一看那个大的漂亮的吗?

2、人称代词：

是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语;人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。

主格：I,we,you,he,she,it,they在句子中作主语

宾格：me,us,you,him,her,it,them在句子中作宾语

我和他在同一个班级。

Canyouseetheminthestreet?你能看见他们在街上吗?

3、可数名词和不可数名词

英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词;凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。

(1)可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或somemany等修饰。如：amanadeskanappleanorangesomebookssomechildrentowpens

(2)不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用somealittlemuch等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：somewateralittlemilkmuchfoodapieceofbreadtowbottlesofinksomeglassesofwater

4、祈使句

祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语(+宾语补足语)构成，否定形式则在句前加Don’

Standup,请起立。Don’别担心。

can的用法：

can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为can’

她会讲日语。

Ican’我不记得他的名字了。

Canyouspellyourname?你会拼写你的名字吗?

5、现在进行时态：

概念：表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。

结构：由be动词(am,is,are)+动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数一致。

玛丽正在公园里放风筝。

--Whatareyoudoingnow?你现在在干什么?

--I’我正在读英语。

Aretheydrawingthepicturesnow?他们正在画画吗?

动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下：

动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下：

1)直接在动词后加ing

play—playing,do—doing,talk—talking,sing--singing

2)以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing

make—making,write—writing,have—having,take—taking

3)以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ing

run—running,stop—stopping,put—putting,swim—swimming

注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。因此，这个时态最常用的时间状语是now;但有不少句子并没有now，只能通过提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时。

她正在打扫房间。

Look!看!那个女孩在那里跳舞。

Canyougoandplaygameswithme?你能和我们一起做游戏吗?

Can’tyouseeIamdoingmyhomework?你没看见我正在做作业吗?

6、have/has的用法：

1)谓语动词have表示“有”，有两种形式：have和has，前者用于第一人称(I,we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he,she,it)或单数名词。

我有一个苹果，他有两个香蕉。

你们有了一个新的英语老师。

它有一双大眼睛。

朱莉和杰克有一辆好看的车。

2)have/has句型与therebe句型的比较：两者都表示“有”，但用法不同。前者表示所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。

他们有一些新书。

他们桌子上有一些新书。

她有很多漂亮的裙子。

商店里有很多漂亮的裙子。

3)have/has的否定句，一般要加助动词do/does，再加not构成，即donothave(don’thave)/doesnothave(doesn’thave)

她没有姐姐。

Wedon’我们星期六没有课。

AnnandIdon’我和安没有一个大房间。

4)一般疑问句由“助动词Do/Does+主语+have+宾语”构成，回答用Yes,…或者No,…don’t/doesn’

--Doyouhaveabighouse?他们的房子大吗?

--No,theydon’不，他们的房子不大。

--Doeshehaveaneraser?他有橡皮吗?

--Yes,他有的。

5)特殊疑问句由特殊疑问词+助动词do/does+have(+状语)构成。

Whatdotheyhave?他们有什么?

Whatdoeshehave?他有什么?

Howmanytelephonesdotheyhave?他们有几部电话?

7、介词用法：

1)具体时间前介词用at。

他每天七点半起床。

Shegoestobedateleveno’她十一点睡觉。

2)表示“在早上，在下午，在晚上”的短语中用介词in，且定冠词the不能省略;表示“在中午，在夜里”的短语中介词用at，不加冠词。

inthemorning在早上，intheafternoon在下午，intheevening在晚上

atnoon在中午，atnight在夜里

3)表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词on。

WhatdoyouusuallydoonMondaymorning?星期一上午你通常做什么?

DoyousometimesgoouttoeatonFridayevening?有时你星期五晚上出去吃饭吗?

星期六晚上他看DVD。

六月一日，家长们带着孩子去公园。

4)在this,last,next,every等词前面既不加介词，也不用冠词。

Whatareyoudoingthisafternoon?今天下午你做什么?

他每个星期五都去看望祖母。

她下个星期一去上海。

8、一般现在时

一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。

其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词do或does

1)肯定句用行为动词原形表示

他们每天早晨起来很早。

我一个月去看望祖父母四次。

2)否定句用don’t+动词原形来表示

我们周日不去购物。

Idon’我想你不喜欢这个颜色。

3)一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用“Yes,主语+do”;否定句用“No,主语+don’t”。

–Dotheygotoschoolatseveno’clock?他们七点去上学吗?

--Yes,

--Doyoulikethisskirt?你喜欢这条裙子吗?

--No,Idon’不，我不喜欢。

一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often经常，always总是，sometimes有时，usually通常，everyday/week每天/周等。

通常他骑车上学。

我每个星期都去看祖父母。

她总是上课迟到。

我和父母有时出去吃饭。

这儿常常下雨。

主语为第三人称单数时的一般现在时

一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。

他喜欢夜里读书。

她平时骑车上学。

小猫每天都喝牛奶。

转换成否定句要加doesn’t，其后的动词用原形。

Kellydoesn’凯丽星期六星期天起床不早。

Hedoesn’他今天感觉不舒服。

转换成一般疑问句，句首用Does，其后的动词用原形。

Doeshehavelunchatschool?他在学校吃午饭吗?

Doesittakelongbytrain?乘火车要很长时间吗?

七年级英语语法知识点第2篇【重点句子】

manycoloursdoyousee?你能看见多少种颜色?

howmany+可数名词复数,含有howmany的特殊疑问句，要用数词来回答。

如：—Howmanymarkersdoyouhave?你有多少枝水彩笔?—Ihave我有十枝。/Just只有一个。

MyskirtisveryCanIgetanewone?我的裙子很旧了，我能买一条新的吗?

one在这里是代词，代替前面的英语中，为了避免重复，常用one代替上文中已出现过的同一类人或物。

Eg:IhaveaniceDoyouwantone?我有一件漂亮的毛衣。你想要一件吗?

What’syourfavouritecolour?你最喜欢的颜色是什么?

What’syourfavourite…?是询问“你最喜欢的??是什么?”的交际用语，其答语是：Myfavourite…如：

Whatareyourfavouriteclothes?你最喜欢的衣服是什么?

Myfavouriteclothesareblouseand我最喜欢的衣服是衬衫和连衣裙。

—What’syourfavouritesport?你最喜欢的运动是什么?

—Myfavouritesportis我最喜欢的运动是乒乓球。(同义句)EnglishismylikeEnglish

Whosecoatisthis?这是谁的外套?Whoseglovesarethese?这是谁的手套?

Whose“谁的”，用来询问物品的主人，即物品的所有者是谁,也就是说whose对物主代词(my,your,his,her,its,their)和名词所有格

(如：Bob’s,Jenny’s,Danny’s)进行提问，其后必须接名词。即：

Whose+名词单数+isthis?It’s+物主代词/名词所有格+名词单数

Whose+名词复数+arethese?Theyare+物主代词/名词所有格+名词复数

Eg:Whosescarfisthis?

It’smy

Whoseshortsarethese?这是谁的短裤?

MaybetheyareDanny’s

【重点词汇】

every

?原文再现

Iseemymumanddadevery我每天看我的爸爸和妈妈。

?基本用法

every每一个，每个Ieataneggevery我每天吃一个鸡蛋。

everyday意为：每天，通常与一般现在时连用。IwatchTVevery我每天看电视。

weekend

?原文再现

Onweekends,Iseemygrandmaand周末，我去看爷爷和奶奶。

?基本用法

weekend周末，at/onweekends在周末。

Mygrandmaandgrandpagototheparkon我的爷爷奶奶周末去公园。

call

?原文再现

Whenwecallhim,herunsto当我们叫他的时候，他跑向我们。

?基本用法

给??打电话，其后常接表示人的名词或代词，意为“给某人打电话”。phone也可以表示

“给某人打电话”。

(过去式:called过去分词:called现在分词:calling第三人称单数:calls)Youcancallmethis你可以今天晚上给我打电话。

打电话

Iansweryour我回你的电话了。

【重点句型】

MyhusbandandIlikeSama我的丈夫和我都很喜欢山姆。

?基本用法

like+名词/代词+alot意为“很喜欢??”。

如：MybrotherandIlikebananasa我的弟弟和我都很喜欢香蕉。

?知识拓展其他用法

like还可以用于如下的结构中：

likedoingsth/liketodosth表示“喜欢做某事”

IlikeplayingwithmyWhataboutyou?我喜欢跟同学一起玩，你呢?

OurdaughterBettydoesn’twanttobea我的女儿贝蒂不想成为医生。

?基本用法

“wanttobe+名词”意为“想成为??”，wanttodo意为“想要做某事”。如：

Iwanttogoswimmingthis我今天下午想去游泳。

Doyouwanttobeanactorinthefuture?你将来想做演员吗?

Pleasewriteyournameonthe请在书上写下你的名字。

?基本用法

“write?on?”意为“在??上写下??”。如：Writetheimportantthingsonyour把重要的东西写在你的笔记本上。

Who’sthatman?那个男人是谁?

?基本用法

Whois/are??是对人物进行提问的句型，who是疑问代词，回答时，如果主语为单数，根据人物的性别

选用代词he或she，如果主语为复数，应用代词they。Whoaretheboysoverthere?Theyaremy

建议：搜索相关题目时，在关键词中输入：who，精确定位。

Whatdotheylooklike?他们长的怎么样?

?基本用法

这个句型是用来询问“某人长什么样?”，其中like介词，意思为“像??”，looklike用来指人的外貌。

【重点语法】

人称代词

?定义

人称代词是表示“我(们)”“你(们)”“他(们)”“她(们)”“它(们)”的词。人称代词不仅指人，也可以指物，有人称、数和格的变化。I,she,he,they在句中作主语，是主格形式。

?用法

人称代词“I”在任何情况下都要大写，且与am搭配使用。

在口语中，如果人称代词孤立地用于不带谓语动词的句子中作主语，习惯上用宾格;如果用主格，就要带谓语动词。

—Ilikeplaying我喜欢打棒球。—Me,我也是。

单数人称代词并列作主语时，汉语中通常把“我”排在前面，而英语中的顺序通常是：第二人称→第三人称

→第一人称，即：youandhe;heandI;youandI;heandI。但在承担责任时，要把“我”排在前面。

Areyouandshefriends?你跟她是朋友吗?

单独使用时，he,she与is搭配使用;you与are搭配使用;I与am搭配使用;而任何两个人称代词并

列作主语时，均表达复数意义，与are连用。HeandIare我跟他是表兄弟。

形容词性物主代词

?定义

物主代词是表示所有关系的代词，它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。

物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词，本单元主要涉及形容词性物主代词。

?用法

形容词性物主代词表

形容词性物主代词的用法与形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词之前，不能单独使用。如果名词前面还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。

mypen我的钢笔

myredpen我的红色钢笔yourname你的名字hismother他的母亲

冠词

?定义

冠词，是用来表示名词特性的一种词，它表示名词可数不可数、单数复数、任何一个还是特定的一个等。

也就是说，冠词与名词是紧密连在一起的。如果用了a/an/the，不管后面是什么词，都变成了名词。所以，冠词就是放在名词前面的一种词。

七年级英语语法知识点第3篇首先要介绍的就是关于动词be(is,am,are)的用法，动词在一个句子中很重要，对于英语来说be(is,am,are)更是经常用到，学会be的用法就是学好英语的根基。

我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

其次要介绍的七年级上册英语重点是this，that和it用法，这几个指示代词是学好英语代词的关键，如果这三个代词都区分不好那么在英语句子中都没法学习了。

(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如：

Thisisa这是一朵花。(近处)

Thatisa那是一棵树。(远处)

(3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：

ThisisaThatisa这是一支钢笔。那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。如：

ThisisHelen,thisis这是海伦，海伦，这是汤姆。

(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。如：ThisisaThat’sa这是一辆自行车。那是一辆轿车。

(6)打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：—Hello!IsthatMissGreen?

喂，是格林小姐吗?

—Yes,thisWho’sthat?是的，我是，你是谁?

注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：Iam…,Areyou…?/Whoareyou?

(7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。如：

①—Isthisanotebook?

这是笔记本吗?

—Yes,it

是的，它是。

②—What’sthat?那是什么?

—It’sa是只风筝。

最后要介绍的七年级上册英语重点语法就是Therebe句型，Therebe句型一直都是英语考试的重点，也是贯穿整个英语语法学习的重点。所以从七年级开始就要打好这个基础，把Therebe句型学好，对以后的英语学习很有帮助。

(1)Therebe句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“Therebe+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你

巧记therebe句型结构：

Therebe放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：

Thereisabookonthe

有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：

Onthedeskthereisa

(2)Therebe句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：

Be动词，有三个，am，is还有are。“Therebe”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。

要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。

如：①Thereisatreebehindthe

②Thereissomewater(水)inthebottle(瓶子).

③Therearesomepearsinthe

(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：①Thereisabookandsomepensonthe

②Therearesomepensandabookonthe

以上就是为大家分享的七年级上册英语重点语法知识，除了以上的三大块之外还有名词+’s所有格、like词的用法、英语日期的表示法、时间的表达法、these和those的用法等等。有兴趣的同学可以到新东方进行自行查询。对于中学生来说刚开始接触英语语法的时候，一定要好好研究，认真对待打好英语的好底子。对于一些语法知识还是需要大量的背课文，踊跃朗读英语句子培养出的语感。所以在学习英语的时候一定不要羞涩，要敢于表达。

七年级上册英语语法二

现在进行时:主语+am/is/aredoingWearecleaningtheroom

现在进行时：am(not)/is(n't)/are(n't)+

过去进行时:was/weredoing.Wewerecheaningtheroomat5:00yesterday

过去进行时：was(n't)/were(n't)+

一般现在时:主语+do/does(现在分词)Wecleantheroomevery

一般现在时：do(n't)/does(n't)

一般过去时:主语+didWecleanedtheroomjust

一般过去式：did(n't)+原

现在完成时:have/hasdoneWehavecleanedtheroom

现在完成时：have(n't)/has(n't)+过去分词()

过去完成时:haddoneWehadcleanedtheroombeforehe

过去完成时：had+

一般将来时:willdo/Wewillcleantheroom

一般将来时：will(not)+/is(n't)/are(n't)+goingto+原

过去将来时:was/wereto/woulddoHesaidhewouldcleantheroomnext

过去将来时：would(n't)/was(n't)/were(n't)+原

动词不定式：to+

一、一般现在时：

概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

时间状语：often，usually，always，sometimes，everyweek(day，year，)，onceaweek，onSundays，

基本结构：①be动词;②行为动词

否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①把be动词放于句首;②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

二、一般过去时：

概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。

时间状语：ago，yesterday，thedaybeforeyesterday，lastweek(year，night，)，in1989，justnow，attheageof5，oneday，longlongago，onceuponatime，

基本结构：①be动词;②行为动词

否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①was或were放在句首;②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。

三、现在进行时：

概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

时间状语：now，atthistime，thesedays，

基本结构：am/is/are+doing

否定形式：am/is/are+not+doing

一般疑问句：把be动词放在句首

四、过去进行时：

概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

时间状语：atthistimeyesterday，atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

基本结构：was/were+doing

否定形式：was/were+not+doing

一般疑问句：把was或were放在句首

五、现在完成时：

概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

时间状语：recently，lately，，，inthepastfewyears，

基本结构：have/has+done

否定形式：have/has+not+done

一般疑问句：have/has放于句首

六、过去完成时：

概念：以过去某一时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

时间状语：before，bytheendoflastyear(term，)，

基本结构：had+done

否定形式：had+not+done

一般疑问句：had放于句首

七、一般将来时：

概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

时间状语：tomorrow，nextday(week，month，)，soon，inafewminutes，，thedayaftertomorrow，

基本结构：①am/is/are/goingto+do;②will/shall+do

否定形式：①am/is/are+not+goingto+do;②will/shall+not+do

一般疑问句：①be放于句首;②will/shall提到句首

八、过去将来时：

概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

时间状语：thenextday(morning，)，thefollowingmonth()，

基本结构：①was/were/goingto+do;②would/should+do

否定形式：①was/were/not+goingto+do;②would/should+not+do

一般疑问句：①was或were放于句首;②would/should提到句首

takesbsth=takesthtosb

playsports=dosports

alotof=lofsof

want+名词想要某物

当主语是人wanttodosth想做某事

当主语是物wantdoing意思同上

12个月及说出生年月的顺序

go不能直接跟宾语(除了副词外，如：gohome,gohere,gothere)

play直接加体育运动，不能直接加乐器，要加上a或the，如：playaguitar

介词后跟名词代词动名词

at+时间，如：at7:00

主语+谓语+宾语(mynameislin)

一.词汇

⑴单词

介词：in,on,under,behind,near,at,of

1).in表示"在……中"，"在……内"。例如：

inourclass在我们班上

inmybag在我的书包里

inthedesk在桌子里

intheclassroom在教室里

2).on表示"在……上"。例如：

onthewall在墙上

onthedesk在桌子上

ontheblackboard在黑板上

3).under表示"在……下"。例如：

underthetree在树下

underthechair在椅子下

underthebed在床下

4).behind表示"在……后面"。例如：

behindthedoor在门后

behindthetree在树后

5).near表示"在……附近"。例如：

neartheteacher'sdesk在讲桌附近

nearthebed在床附近

6).at表示"在……处"。例如：

atschool在学校

athome在家

atthedoor在门口

7).of表示"……的"。例如：

apictureofourclassroom我们教室的一幅画

amapofChina一张中国地图

冠词a/an/the:

冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如abook;an用在以元音音素开头的字母前，如an

a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。

Thisisa

这是一只猫。

It'sanEnglish

这是一本英语书。

Hisfatherisa

他的爸爸是个工人。

the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。

Who'stheboyinthehat?

戴帽子的男孩是谁呀?

Whatcanyouseeintheclassroom?

Icanseea

Where'sthebag?

It'sonthe

你能在教室里看到什么呀?

我能看见一个书包。

书包在哪呀?

在桌子上。

和any

①在肯定句中用例如：

Therearesomebooksonthe桌子上有一些书。

Lucyhassomegoodbooks露西有一些好书。

②在疑问句和否定句中用any。例如：

Isthereanyinkinyourpen?你的钢笔里有墨水吗?

Doyouhaveanybrothersandsisters?你有兄弟姐妹吗?

Thereisn'tanywaterinthe杯子里没有水。

⑵记住它们的特殊用法。

①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：

Wouldyouliketohavesomeapples?你想吃苹果吗?

②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如：

Anyoneofuscando我们当中任何一个都能做这个。

some和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。

family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式is;如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。

Myfamilyisabig我的家庭是个大家庭。

Myfamilyareallathome我的家人现在都在家。

Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。

Hisfamilyareall他的家人都是工人。

Myhomeisin我的家在北京。

Heisn'tathome他现在不在家。

It'sapictureofmy这是一张我全家的照片。

little的用法

alittledog一只小狗，alittleboy一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。

_little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。

Thereislittle几乎没时间了。

Thereislittlewaterinthe杯中水很少。

⑵词组

onthedesk在桌子上

behindthechair在椅子后

underthechair在椅子下面

inherpencil-box在她的铅笔盒中

nearthedoor在门附近

apictureofaclassroom一个教室的图片

lookatthepicture看这张图片

theteacher'sdesk讲桌

amapofChina一张中国地图

familytree家谱

haveaseat坐下，就坐

thisway这边走

二.日常用语

Comeandmeetmy

GoandIthinkit'sLi

Gladtomeet

Whatcanyouseeinthepicture?

Icanseeaclock/some

Canyouseeanorange?

Yes,I/No,Ican'

Where'sShenzhen?

It'snearHong

Letme(口语)让我想想看。

see在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如：

Pleasehavea

seat表示"座位"，是个名词。haveaseat表示"就坐"，也可以说takeaseat,和sitdown的意思相同。

三.语法

名词所有格

名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式：

(1).一般情况下在词尾加"'s"。例如：

Kate'sfatherKate的爸爸

mymother'sfriend我妈妈的朋友

(2).如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如：

Teachers'Day教师节

Theboys'game男孩们的游戏

(3).如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如：

Children'sDay儿童节

Women'sDay妇女节

(4).表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：

LucyandLily'sroomLucy和Lily的房间

KateandJim'sfatherKate和Jim的爸爸

动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。

amapofChina一幅中国地图

thenameofhercat她的猫的名字

apictureofmyfamily我的家庭的一张照片

thedoorofthebedroom卧室的门

祈使句

祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please。在句尾时，please前多用逗号。

(1).祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。

Goand去看看。

Comein,请进。

(2).祈使句的否定形式常用don't于句首。

Don'tlookatyour不要看书。

Don'tplayonthe不要在马路上玩。

Therebe的句子结构

Therebe是一个"存在"句型，表示"有"的意思，

肯定句的形式为：Therebe+名词(单数或复数)+地点状语或时间状语。

be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is;当所接主语为复数名词时，be动词为are;当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如：

Thereisaneraserandtwopensonthe桌子上有一块橡皮和两支钢笔。

Therearetwopensandaneraseronthe桌上有两支钢笔和一块橡皮。

(1)特殊疑问句：Howmany...arethere(+地点状语)?"某地有多少人或物?"回答用Therebe...

There's/Therearetwo/three/some...

有时直接就用数字来回答。/Two...

Howmanystudentsarethereintheclassroom?教室里有多少学生?

There'sonly/Thereare只有一个。/有九个。

(2)如果名词是不可数名词，用：Howmuch+不可数名词+isthere+地点状语?

Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水?

Howmuchfoodisthereinthebowl?碗里有多少食物?

(3)therebe的否定句，即在be的后面加上not。

否定形式为：Therebe+not+(any)+名词+地点状语。

Thereisnotanycatinthe房间里没猫。

Therearen'tanybooksonthe桌子上没书。

(4)therebe句型的疑问句就是将be提到句首：Bethere+(any)+名词+地点状语?肯定回答：Yes,thereis/否定回答：No,thereisn't/aren'

Isthereadoginthepicture?画上有一只狗吗?

Yes,there有。

Arethereanyboatsintheriver?河里有船吗?

No,therearen'没有。

七年级上册英语语法三

一.动词be(is,am,are)的用法

我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

二.this，that和it用法

(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如：

Thisisa这是一朵花。(近处)

Thatisa那是一棵树。(远处)

(3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：

ThisisaThatisa这是一支钢笔。那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。如：

ThisisHelen,thisis这是海伦。海伦，这是汤姆。

(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。如：

ThisisaThat’sa这是一辆自行车。那是一辆轿车。

(6)打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：

—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐吗?

—Yes,thisWho’sthat?是的，我是，你是谁?

注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：Iam…,Areyou…?/Whoareyou?

(7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。如：

①—Isthisanotebook?这是笔记本吗?

—Yes,it是的，它是。

②—What’sthat?那是什么?

—It’sa是只风筝。

三.these和those用法

this,that,these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

①ThisismyThatisLily’s这是我的床。那是莉莉的床。

②Thesepicturesare那些画很好。

③Arethoseappletrees?那些是苹果树吗?

在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：

④Arethese/thoseyourapples?这些(那些)是你的苹果吗?

Yes,they是的，他们是。

四.不定冠词a和an

a和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音音素开头的单数名词前，如：apencil(一支铅笔)，abook(一本书);an用在元音音素开头的名词前，如aneraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如：

aclock一座钟

anoldclock一座旧钟

abook一本书

anEnglishbook一本英语书

aniceapple一个可爱的苹果

anapple一个苹果

七年级英语语法知识点第4篇Unit1Myname’sGina

句型：

1,What’syourname?Myname’s/I’m/

What’syour/his/hertelephone/phonenumber?It’s

语法：

1,形容词性物主代词：my(我的)your(你的)his/her/its(他/她/它的)our(我们的)your(你们的)their(他们的)后面需要接名词，修饰名词，做前置定语。在句中可作主语，宾语等成分。

主格：

Iyouhe/she/it在句中做主语，一般放句首，后面紧跟am/is/are及其他动词。

词汇：

my我的形容词性物主代词还有his，her，your

由name构成的短语firstname名字lastname姓氏familyname姓氏

“电话号码”的表达方式：telephonenumberphonenumber

本单元出现的缩写有：I’m=Iamwhat’s=whatisit’s=itis

answer回答;答案(也可做动词“回答”，如answerthequestions)

句式：

What+be动词+your(his/her)name?What’syourname?

What’shisname?What’shername?

自我介绍时常用语：Myname’sI’m

表达第一次和某人见面的高兴之情：Nicetomeetyou!

询问别人的电话号码：What’syourtelephonenumber?

询问别人的姓氏常用语：What’sherfamilyname?

Unit2Isthisyourpencil?

词汇：

pencilcase文具盒pencilsharpener铅笔刀pen钢笔eraser橡皮擦ruler尺子backpack双肩背包dictionary字典

指示代词：this这个that那个

inEnglish用英语

IDcard身份证

computergame电子游戏

lostandfound失物招领

excuseme打扰了

call给某人打电话

asetof一套;一副

句式：

询问某物品是否属于某人的问句及答语—Isthis/thatyourpencil?

—Yes,itIt’smy

询问某物用英语怎么说What’sthisinEnglish?

HowdoyouspellHowdoyouspellit?

What’s+sth?询问某物是什么—What’sthis?—It’sa

Callatat+电话号码.CallAlanat

Unit3Thisismy

词汇：

称呼类词汇：sister姐;妹mother妈妈father爸爸brother兄;弟grandmother祖母;外祖母grandfather祖父;外祖父aunt姑母;伯母;婶母uncle叔;伯;舅;姨夫son儿子cousin表(堂)兄弟(姐妹)daughter女儿

本单元出现的缩写：that’s=thatishe’s=heis

本单元出现的指示代词：these这些those那些

thanksfor为??而感谢

句式：

This/that/These+be动词+sb’s?

ThisishisThatismyThesearehis

be动词+代词+?Isthisyoursister?Issheyoursister?

Thanksfor?Thanksforthephotoofyour

Here+be动词+?Hereismyfamily

句型：

1,Isthisyoursister?No,itisn’

Issheyoursister?No,sheisn’