教育教学质量提升方案-活动方案

本文为word版，可自由编辑教育教学质量提升方案—活动方案教学质量是高校生存和进展的生命线，科学建构、运行教学质量综合评价体系，是提高一般高校教学质量的有效途径。下面是有训练教学质量提升方案，欢迎参阅。训练教学质量提升方案范文1为落实上级精神，进一步强化我校训练教学质量意识，树立正确的训练质量观，全面提升我校教学质量，结合我校实际，决定开展"教学质量提升'活动。为使活动取得实效，特制定本实施方案。一、指导思想以开展"教学质量提升'活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高老师素养为核心，以现代训练技术为手段，全面推动素养训练，深化推动课程改革，强化薄第1页）弱环节，规范办学行为，促进我校教学质量持续、均衡、快速进展。二、目标与任务遵循训练进展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推动有效教学，优化评价方式。通过开展活动，使教学质量有较大提升，群众满足度不断增加。三、组织领导为加强活动的领导，学校成立活动领导小组：组长：江峰本文为word版，可自由编辑副组长：蔡金培成员：蔡纪平史小琴刘建农杨荣芳苏丽孙灵王黎明韦艳徐荣军蔡荷兰蔡成云冯春林下设办公室，办公室主任由蔡纪平兼.组长主要负责全校'教学质量提升'活动全面协调、监控工作;副组长制定"活动'实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作;办公室主任负责本校"活动'的具体实施和操作。四、工作内容和措施（一）、进一步完善教学管理制度。第2页共.结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。.严格执行教学管理制度，将制度实行到每一个教研组、每一名老师，抓好制度的落实。.在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探究出适用性、可操作性强的管理方法，不断提高学校教学管理水平.严格考评教学管理制度的执行状况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立奖处激励机制，公正、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作主动性，促进教学工作的全面提11页本文为word版，可自由编辑（二）进一步加强教学常规管理工作。.开齐、开足、开好课程。严格根据部颁课程方案，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合实践、及音体美等课程的开发与管理，.狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。⑴备课：严把备课关，注重备课质量，加大对备课的过程性督查，杜绝应付备课和突击备课。老师应做到：备好课标、备好教材、备好教学手段、备好教法、备好学法;吃透重点、难点、学问点、教学点、力量点;优化老师的教法和同学的学法。⑵讲课：严把课堂教学关，向课堂教学要质量。老师应做到教学目标明确、具第3页共体;教学内容设计合理，符合同学实际，简单被同学接受，对同学传授学问的同时，注重对同学力量的培育和德育的渗透;教学过程支配要井然有序，充分调动同学的学习主动性，恰当设疑，引发思索，鼓舞为主，营造和谐的学习氛围;教学方法手段要敏捷、适用，适时有效，注重同学学习方法的传授和指导，充分利用直观的、现代化的教学手段调动同学的主动参加；老师语言要规范、文明、精确、简练严密、清楚易懂，教态要端庄自然，富于激情;教学效果要明显，课堂教学气氛要活跃，同学基本能够理解和把握当堂所学学问，不同层次的同学都有收获，达到拟定的教学目标。⑶作业批改：严格做到作业内容要精选，作业要求要严格，处理要准时，批阅要规范。同时做好作业的讲评，讲评要细致到位(4)辅导：辅导要耐烦、细心、热心、诚意，主动实行"抓两头促中间'，注重后进生和学差生的辅导和提高。11页本文为word版，可自由编辑⑸练习：要实行多元化，多层次，内容丰富的练习方式，恰当、科学地设计练习，注重练习的有效性。.加强听课、评课工作。学校领导要听齐30节课、其他老师要听足20节课，听课做到有记录，有评析。训练教学质量提升方案范文2质量是训练事业的生命线，是训练改革进展的主旋律。为全面贯彻全国和省、市训练工作会议精神，落实国家中长期训练进展规划纲要，树立以提高质量为核心的训练进展观，建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，切实加强和改进学校训练教学工作，我局依据滁州市训练局统一布署，决定在全市开展"教学质量提升年'活动。具体方案如下：一、指导思想第4页共根据科学进展观的要求，引导学校遵循训练进展规律，树立科学的训练教学质量观，全面实施素养训练，鼓舞学校办出特色，办出水平和出名师、育英才。建立健全质量保障体系，完善以提高教学质量为导向的管理制度和工作机制，全面提升各级各类学校的教学质量，办人民满足的训练。二、总体目标通过开展教学质量提升年活动，强化全市训练系统各校领导教学为本的意识，仔细分析各校教学质量现状，理清工作思路，讨论提升教学质量策略，探究建立教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系，使我市中学校办学水平，尤其是农村中学校办学水平得到明显提高，全面提升全体同学的素养和人民对训练的满足度。11页本文为word版，可自由编辑三、工作内容（一）完善制度，加强学校教学常规管理。以加强学校教学常规管理为重点，坚持向管理要质量，进一步提高全市中学校管理水平。健全管理制度，落实管理责任，以规范管理保障和促进教学质量提升。转变训练行政部门管理方式，完善决策、执行、监督机制，形成"管、办、评'分别的新型现代管理机制。转变学校管理方式，强化服务意识，树立以人为本的学校管理思想，一心一意为老师服务、为教学服务、为同学服务、为学习服务。优化学校内部管理，走"内涵式'进展道路，切实转变我市中学校校内部管理不平衡的状况，不断提高学校的整体办学水平和办学效益，努力为老师和同学创设良好的工作、学习环境。逐步完善校长队伍管理机制，建立校长队伍"人才库'，加强中学校校长任职资格培训和提高培训，评选嘉奖优秀校长，建设一支高素养的中学校校长队伍。第5页共加强常规检查，督促各中学校执行国家课程标准，切实做到开齐课程，开足课时。强化训练局业务科室的视导作用，常常深化学校，定期、不定期对全市中学校教学管理和教学质量进行监督和评估，准时把握状况，发觉问题，总结阅历，加强指导，促进全市训练教学质量的提高。狠抓教风的转变，学校领导和教研人员实行随机抽查的方式，深化课堂，加强常态管理与监控，常常性地对老师教学常规的实施状况进行督导，促进教风的转化，为提高教学质量供应重要保证。（二）把握关键，努力提高课堂教学效益。课堂是提高训练教学质量的主阵地，构建高效的课堂教学模式是提高教学质量的关键。各校要强化向课堂教学要质量的意识，全面优化课堂教学，努力提高课堂教学的有效性。注重学思结合，提倡启发式、探究式教学，关心同学学会11页本文为word版，可自由编辑学习、学会探究、学会合作。引导广阔老师以课题讨论为切入口，主动讨论课堂教学中消失的困难和问题，在解决问题中提高自身的训练教学力量。进一步落实中学以学科组为单位、学校以中心校为单位的集体备课制度，教研分会要牵头开展分片、分校、分类的集体备课活动，每周每学科学校集体备课不得少于1次，格外要针对当前薄弱学科开展集体备课活动，大力推动以校为本的教研制度建设。加强课堂教学有效性的讨论，搞好课堂教学质量检测，创建"有效课堂'，要使绝大多数同学当堂达到教学目标，对个别听不懂、没学会的同学，要通过课后辅导准时关心解决。各中学校要把课堂教学改革作为重点工作来抓，以教研分会、学校为单位探究新授课、讲评课、复习课等不同课型的结构特征，努力探讨各种课型的最佳模式，全面提高课堂教学质量和效率训练局教研人员将工作的重心下移到农村中学校，下移到课堂、老师和同学中，实行随堂听课、评课、当场反馈的方式，亲密关注老师的课堂活动，对老师课堂第6页共教学进行定性、定量的检测，以此引导老师全力追寻课堂教学的有效性。同时主动开展教学观摩活动，推广具有先进理念的课堂教学模式，为广阔老师供应优质课堂教学示范，以期在更大范围内获得效益最大化，推动教学质量的提高。（三）立足根本，着力提升老师队伍素养。整合老师培训资源，加强师资培训基地建设，改进培训方式，提高培训的针对性、有效性，努力提高培训质量。采纳专、兼职教研员相结合的方法，改善教研力气，提高教研水平，切实发挥教研对教学工作的导向、服务功能。建立健全校本培训制度，切实提高培训实效。举办农村中学校校管理人员骨干培训I班,加大农村中学校短缺学科老师和薄弱学科老师的培训力度，提高农村老师适应现代训练的力量。建立健全城镇支援农村训练长效机制，扎实有效地开展城区中学校老师轮番到村级学校或教学点任教、城区学校派老师到农村学校蹲点指导、农村学校派老师到城区学校跟班学习等工作。健全老师评优制度，定期评11页本文为word版，可自由编辑选优秀老师，树立先进老师典型，开展优秀老师巡回报告活动，提高广阔老师的敬业精神和责任感。四、时间和步骤教学质量提升年活动分四个阶段进行。第一阶段：组织与发动阶段（5月6月10日）。召开全市中学校校长会议，传达《滁州市训练系统开展"教学质量提升年'活动实施方案》精神，各校召开全体老师会议，明确我市开展教学质量提升年活动的具体要求。组织各学校结合训练教学工作实际，围绕教学管理、课程改革、教学评估、老师素养等方面内容，进行深化的调查讨论，查找制约提高教学质量的问题，分析问题根源，讨论策略，制定改进措施，形成具体的学校活动工作方案，并通过举办多种形式的学习会、商量会，对本项活动进行广泛的宣扬，形成深厚的活动氛围。各校工作方案要有具体的活第7页共动内容和活动时间，并于6月上旬报活动领导小组办公室。其次阶段：全面实施阶段（6月11日8月）。扎实开展各项以提高课堂教学效率为主题的学习活动，并对每项活动进行广泛地商量沟通，分析存在问题的缘由，制定有效的整改措施，通过不同方式呈现提高课堂教学质量与效益的成果。第三阶段：推广与深化阶段（9月20xx年1月）。针对在实施与展现阶段查找出来的问题与差距，各校要制定具体的对策看法，形成推动训练教学质量提高的方法、措施，总结提升典型阅历，推广胜利做法。第四阶段：总结与表彰阶段（20xx年2月）。我局将组成"教学质量提升年'活动检查组，实行过程性和阶段性相结合的形式，对各校活动的开展状况进行全面检查评估，检查结果将纳入年终考核之中。训练教学质量提升方案范文311页本文为word版，可自由编辑一、指导思想学校深化学习和贯彻柳城县训练教学工作会会议精神，仔细落实《柳城县关于深化开展20xx年"训练教学质量提升年’活动实施方案》，以开展"训练教学质量提升年，为载体，以提高老师素养为手段，以提高训练教学质量为核心，深化进行课程改革，规范办学行为，向管理要质量，向课改要质量，努力提高社冲乡学校的办学水平。二、组织机构为加强领导，确保"训练教学质量提升年'活动顺当实施，并取得成效，经讨论，决定成立"训练教学质量提升年'活动领导小组，领导小组成员如下：三、基本状况第8页共社冲中心学校本部位于柳城县最南端，距县城约60多公里，学校原为社冲中学校址，学校创办于XX年秋，校内总面积30亩，总建筑面积约20xxM2。学校五室齐全，各室配备拥有量均达国家级三级标准要求，"普九'各项指标均达到上级要求。我校下辖8所村完小。学校16班级在校生为660人，学前儿童为205人。其中社冲中心学校（本部）学前至六班级共有455人。寄宿的同学有323人。全乡学校共有公办老师106人，校长、教导主任岗位培训合格率为100九全乡学校入学率为100%,完成率为100%,辍学率为零，全乡学校生犯罪率为零。学校生均校舍面积为7.92平方米，生均图书11.3册。学校布局合理，校内绿化、美化有成效，校容校貌改变大。学校五室、综合室都达标。从1998以来，学校生毕业率以及行为规范合格率均达到100九学校管理民主化、科学化、规范化，训练教学质量有了新的突破。11页本文为word版，可自由编辑四、取得成效我校本着"一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切'的思想，以"办负责任的学校，培育负责任的同学，做负责任的老师，造就负责任的公民'为办学宗旨，努力将学校办成同学的"家园、乐园、学园'。1、寄宿制办学，较好地解决了路远同学上学难问题，巩固了布局调整成果。2、学校为外出留守儿童供应了一个"新家'，消退了外出务工人员的后顾之忧，弥补了农村家庭和社会训练的缺陷。从而使学校和老师准时填补留守同学家庭训练的空白，让农民安心外出务工，对我乡经济的进展将起到了推波助澜的作用。3、学校办学条件得到了较大改善，学校老师队伍的稳定性得到进一步加强，有利于我乡基础训练的进展。实行寄宿制后，学校的各种软硬件设施得到了较大的改善。4、寄宿制办学，为提高训练教学质量供应了保障。由于村小、教学手段落后，许多学校都是靠"一支粉笔、一本书、一张嘴'进行教学，不利于新课程改革的顺当实施，为此，社会、同学家长反响非常剧烈。寄宿制创办后，村小部分同学到我校就读，农村孩子就和中心校的同学一样享受优质训练资源。老师队伍人尽其才，达到了老师队伍的优化。教学时间得到保证，现代教学手段（格外是远程训练设备）的运用，国家、地方、校本课程的全面开设，都为同学的成长制造了良好的条件，训练教学质量明显提高。和非寄宿同学相比，寄宿同学课余学习时间有序支配，便于形成良好的学习习惯。寄宿生之间沟通、合作的机会多，尤其是学校为寄宿同学支配的晚自习由平常的课任老师辅导，等于为每个寄宿同学请一位"家教老师'，这是非寄宿同学很难达到的条件。第9页共11页本文为word版，可自由编辑5、寄宿制办学，寄宿生独立生活的自理力量明显增加。学校通过有方案的对寄宿同学进行自我服务和内务整理等常规技能训练，同学都能学会和把握内务整理、排队领饭、洗衣服等基本的生活自理技能。并且，经过一段时间的训练后，学校通过抽查、竞赛等形式促使和要求人人过关。寄宿同学养成良好的习惯后，回家也能帮着家长整理内务。6、全乡学校老师