2023初中语文《中考解读》第一部分积累运用第五章 语言综合应用

第一部分积累与运用第五章语言综合运用第五章语言综合应用第五章语言综合运用

考查目标

考点研读

直击中考考查目标1.运用：仿写句子，压缩语段。根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞手法。2020年考查了“压缩语段”这一考点，2021年此处分为有关联的两道题目，一题是辨别书法，抄写诗歌，一题是诗歌题材的鉴赏选择题。2022年语言综合运用题细分了四个任务，分别考查了书法赏析、对联组合、名著内容与人物判断选择，还有名著感悟表达。

考点研读1.句子仿写：①提供一个句子作为示例，给出其他事物进行仿写。②给出一段话，要求仿照画线部分句子进行仿写，使前后句子形成排比关系。2.压缩语段:①下定义；②拟写标题+说明理由；③概括语段内容+组合对联；④概括语段内容+运用修辞写话。3.语言综合运用：①图文转换；②题材分析选择题；③链接与排序；④口语交际等。

复习时要注意：1.仿写注意事项：话题。话题，一是指题目中规定的对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便不符合要求。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时必须循旨联想，遵旨选材；仿句句式要与例句句式相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，肯定句、否定句，长句、短句等。在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句等，要侧重于整句的句式运用。若例句是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进等复句关系要与例句相一致；若例句是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置要与例句相一致；修辞，仔细研读例句所用修辞，仿句应运用与例句相同的修辞手法。或借代或夸张，或对偶或排比等，必须前后一致；认真审题，研读例句所选事物体现的特点与阐释的道理，仿句应使用托物寓意的手法用语言解释选取事物的特点并阐发一定的道理；仿写除了句式要工整、修辞要与例句一致，所写的题材之间也需要注意是否存在着承接关系，以及它们中蕴藏的情景。压缩语段答题技巧：1.给事物下定义(1)下定义：用简洁明确的语言对事物的本质特征做概括的说明方式(2)下定义的格式①被定义概念+“是”+被定义概念的本质特点+“的”+临近大概念。②被定义概念的本质特点+“的”+临近大概念+“叫”+被定义概念。(3)下定义的四个步骤①找出“被定义概念”。(题目要求给什么下定义，就是什么)②找出“邻近大概念”。(在提供的材料中找一个比被定义概念大一级的概念，即邻近大概念。如果提供的材料中没有恰当的、现成的，就需要根据材料的内容自己确定)③确定概念的“被定义概念的本质特点”。(这一步，要准确筛选语段中的关键信息，既要确保重点信息不缺失，又要归纳相同信息，删除重复或冗余信息，保证语句简洁)④整合材料，组织语言，形成答案。(即整合成单句。把被定义概念、被定义概念的本质特点、临近大概念，用“是”“叫”等一类词连起来，使之符合下定义的格式，并做到文通句顺)▲注意：下定义要做到不循环定义、不否定、不比喻。2.拟写新闻标题。新闻标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实。一般说来，标题不需要时间，只需要人物和事件两个必备要素，句中通常不停顿，文末不用标点。可按以下步骤答题:

(1)确定标题要素

①找准陈述对象。②概括中心事件—找准动词。③留下特殊的时间、地点、起因、结果、人数等关键信息。▲注意：拟写新闻标题要删去具体的描写、背景意义、补充说明、评价议论等次要信息。 (2)明确表述形式。新闻标题=主体+主要事件。3.概括语段内容(组合对联)这一类题目的语言材料往往只有一段。最佳的方法是先划分层次，然后概括各层次的主要内容，最后连贯各层次的内容，建议用复句来表述。组合对联首先要根据对联常识保证上下联字数相同、相同位置的词语词性相同，末字仄起平收；其次要结合语段内容确定字词搭配。运用修辞写话，要求掌握初中常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、反复、对偶等。主要有两种考查类型:①以“×××”为描述对象，至少运用一种修辞手法，写一句话；②为“×××”写一条宣传标语，至少运用一种修辞手法。(1)答题步骤①读材料，圈画关键词句，把握描述对象的主要特点。②根据描述对象的特点，联想与之相类似的事物。③选定相似事物，用修辞手法把句子准确生动地表达出来。(2)温馨提示①依据材料揣摩描述对象。②选用的修辞手法不宜多，应以熟练为原则。③表达要求句子要通顺，有韵味。标语特点:通俗易懂、准确鲜明、言简意丰。

(3)编拟技巧①妙用修辞。运用比喻、拟人、排比、夸张、对偶等修辞手法，生动形象，情感真挚。②仿拟名句。积累一些名言诗句，然后根据情景需要进行化用，格调高雅，富有文学气息。③巧用字词。通过字词的巧妙运用，形成押韵、谐音，一语双关，使人产生深刻的印象。④质问呼告。运用反问、设问的修辞手法或直接呼告，引起情感共鸣，发人深省，意味深长。三、语言综合运用答题技巧1.衔接与排序。衔接与排序一般有两种形式。一种是提供固定段落或语句，在其指定空缺处，填人另外提供的若干句子，选择排列顺序恰当的选项；另一种是提供打乱顺序的若干句子，选择排列顺序恰当的选项。答题要点: (1)固定语段填空排序，要理解设空前后句子的含义，找到与提供句子含义相对应的句子。纯排序的题，要通读所有句子，明确表示的中心意思，从而确定首句，然后根据句子之间的内部关系排序。 (2)客观事物之间都存在一定的顺序，包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。一般地说，不同的表达方式采用不同的顺序。记叙文多以时间或空间为顺序，议论文多以逻辑为顺序，说明文多以空间为顺序。 (3)分析上下句的连贯衔接，应注意以下几点:①关联词：在句群中，关联词表示句子间的逻辑关系，在段落间能起到很好的衔接作用。②意思有关联的词语:即代词、序数词、表相关时间或空间的词、表比较的词、同义近义词等。③照应与过渡性词语或句子:如上句末尾出现的词常与下句开头的词照应。(4)看看语言的节奏和音韵是否和谐。完成衔接排序后，要将整段文字通读一遍，感受一下语言的节奏和音韵。2.图文转换。图片是单一的，所有设题都是围绕图片展开的，要求从中读出内容、进行描述、有所感悟等，把从图片中获得的信息按要求转换成文字。常见的有两种题型:①徽标类题，主要是分析其内涵和寓意。②漫画类题(拟标题、描述图画内容、概括图画主旨、发表读图感想等)，内容多涉及人类的生存环境、社会上的丑陋现象、身边的时事人物等，或针砭，或褒扬。都是考查考生的语言表达能力。解题步骤如下：(1)徽标类图文转换题A.宏观把握徽标的外形特点，注意中英文、大小写和变体、以及涉及的时间、事物等。B.说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。C.注意由表及里，分析其内涵和寓意。图标的创意(含义)要联系具体对象进行合理想象。(2)漫画类图文转换题A.关注漫画的构成元素注释(可以没有)：对漫画情景的提示与注解。图画：主体各“因素”构成的情景。标题(可以没有)：往往告知或暗示漫画的主题思想。B.基本答题技巧：a.观察漫画，抓住矛盾。(人、物、景不遗漏，细致分析)b.分析细节，揣摩寓意。(分析图中每个元素之间的密切联系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图)c.注意提示，抓住关键。(标题、漫画中的文字和注释中的提示)C.不同命题方式的答题方法a.漫画描述。要本着“整体意识、注意细节、注意对象、留意方位、按照顺序”的原则，采用恰当的表达方式进行描述。b.揭示寓意先要认真细致地观察漫画的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为。要注意：漫画的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括漫画所揭示的主题。c.拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺、颂扬对象的作用。拟写标题先要弄清漫画讽刺、颂扬的主体和漫画主题，然后再围绕主体或主题拟加标题。可直接把讽刺、颂扬主体当作标题。3.口语交际生活中交往、讨论、介绍、问答、对话、辩论、主持、演说等