中职电子电工 电阻串联电路评课稿_第1页
中职电子电工 电阻串联电路评课稿_第2页
中职电子电工 电阻串联电路评课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中职电子电工电阻串联电路评课稿我校电工电子专业青年教师石上了一堂《电阻串联电路》的公开课，谈谈听课后的几点体会：一、教学思想符合课程理念石老师在上课中能把握住“以人为本”，从实际出发。11电子（6）班是我校所招的电子班级，但这个班级学生的数学运算能力并不好。石老师能清楚了解这个班级的学生基础，对这一节课的教学中能基于基础教学。从两个电阻的基础教起，使学生在学习中不会因原有基础差而产生学习困难。教师在教学中能面向全体的，基础入手进行以培养和发展学生的能力。二、教学设计、教材处理较好地突出重点、突破难点老师在上课中能把握教学的.重点，整节课都能围绕串联电路的三个特点展开教学。运用视频、实验、习题等多种手段来实现对串联电路的定义、串联电路的电流特点、电压特点、电阻特点进行教学突出教学的重点。石老师在上课中能把握教学的层次性，教学过程能层层深入，课内的练习也能做到“由浅入深，由易到难。”能让学生跳一跳摘果子。使的整节课学生都能围绕教学的展开而开展活动，能有积极的投入思维和练习训练中。石老师在上课中能把握知识的运用和巩固，在课堂练习的能将串联电路的三个特点并结合欧姆定律展开，突破了教学难点。培养学生的知识运用能力，培养学生的思维发展。三、课堂教学结构条理清楚课中有学生上台演示，有视频（实验）播放，课中例题、练习大多有由学生上台板书。整节课都能围绕串联电路的三个特点展开教学，条理清楚、层次分明。教学活动形式多样，并能通过欧姆定律深化结合运用。整个课堂教学有序有线、丰富多彩，使学生始至终保持很好的注意力和兴奋度，学习效果好。四、师生配合好，较好地完成教学目标本节课中，教师采用的教学方法主要是引导学生探究和捉进行学生思维的教学方法，教师是课堂教学的组织者、引领者、参与者，学生是学习的主人，教师教学语言清晰亲切，处处体现对学生的爱护和鼓励，学生积极主动参与探究活动。由于师生的良好互动和共同参与，本节课较好地完成了预订的教学目标，教学效果好。五、几点建议：1、在设计让学生判断分析电阻串联的习题（1）最好在电路中标注电路的两端A、B。并说明电路A、B间R1和R2是否串联，这样使习题明确度更高。同时也要有多样分支电路出现，使学生通过训练有更好的理解掌握该知识点的运用。2、在教学中和学生一起得出串联电路的每一个特性时，应将由两个电阻的串联扩展到多个电阻的串联。3、在习题中都是两个电阻的串联，也要有三个和三个以上的电阻串

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论