幼儿园小班下学期数学教案《4以内的按数取物》含反思_第1页
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幼儿园小班下学期数学教课设计《4之内的按数取物》含反省小班下学期数学教课设计《4之内的按数取物》含反省合用于小班的数学主题教课活动中间，让幼儿能进行4之内的按数取物或按物取数，指引幼儿正确触摸4之内的数目，初步理解4之内数的实质意义，提升逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯，快来看看幼儿园小班下学期数学《4之内的按数取物》含反省教课设计吧。活动目标：1、指引幼儿正确洞察4之内的数目，初步理解4之内数的前例。2、能进行4之内的按数取物或按物取数。3、提升逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。4、提升数数的兴趣和加紧思想的能力。活动准备：1、一个数字转盘、大鼓一个、1-4的数字卡若干2、"数、物拼板"、印章若干、雪花片若干活动过程：一、预备活动：教师带幼儿边念手指谣，边走到相应的地点。二、集体活动：1、惹起成人活动兴趣师：可怜的小猴们在垂钓的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈妈可悲伤了，为了保护其余的小猴，猴妈妈他打算迁居，走开这个坏鳄鱼，你们说这个想法好不好呀?可是，坏鳄鱼在小猴家旁边出了很多难题，猴妈妈和猴猴宝宝他们刨不出去呀。小朋友们，猴子他们这么可怜，我们帮他们妥当解决难题，好不好?我昨天呀，乘鳄鱼不在，偷偷的到小猴家旁边十家看了看，我发现了四个难题，我们就呵呵解决这四个哎难题吧。2、复习4之内的数字师：我们此刻就来逐渐解决第一难题--数字大转盘。在这个转盘上为有数字和上同指针，教师来转动指针，当指针停止指向数字几，就委托幼儿高声地说出这个数字。3、记忆4之内的数字师：小朋友们真棒，一下子第八个就解决乐第一个难题，此刻我们来解决第二一题--"谁不见了"教师出示1---4的大数字卡，拿掉此中一个数字，请幼儿说出是哪个数字不见了。4、4之内的按数取物听鼓说数师：第二题我们也顺利解决拉，我们每个人几乎夸奖一下趁便自己，真棒。接下来我们做一个游戏我这有一个鼓，请小朋友们依据其实鼓声来说数字，告诉我我敲了张口。按数取物师：此刻，我们第三个重要领域来啦，准备好了没有?4套1-4的物卡，请幼儿依据教师重申指出的数找出相应的物卡。三、分组活动：师：小朋友们，你们太棒拉，这么快就解决了第三个难题。此刻我们就要第三向第四题出发拉，方才前几题都是小朋友们在一同经过的，第四关呀坏鳄鱼要把小朋友们对换了，要分组考你们。教师一一介绍每组的活动第一组：盖章章第二组：数、物拼板第三组：数、物对应幼儿活动时，教师巡回指导教课反省：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，可以依据教课设计可的流程来上课。可是支离破裂活动过程到极点的氛围有点沉，不可以表现幼儿对活动的知足感。小百科：数：是一个用作计数、标志或用作量度的抽象观点，是比较同质

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