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文档简介

幼儿园小班教课设计《5之内数物联合》含反思小班教课设计《5之内数物联合》含反省合用于小班的游戏主题教课活动中间，让幼儿乐于能够参加集体游戏，感知数与量的联合，能从多个物体中拿出5之内的许多半量的物件，初步认识5之内数的适用价值，培育幼儿边操作边叙述表达的习惯，快来看看幼儿园小班制《5之内数物联合》含反省教课设计吧。活动目标：1、感知数与量的踊跃探究，能从多个物体中拿出量的物件，初步认识5之内数的实质意义.

5之内的若干数、乐于能够参加集体游戏。、叙述培育幼儿边操作边叙述的习惯。、发展幼儿逻辑思想能力。活动准备：、教具准备：一个数字转盘，一个篮子（内装水果图像若干），贴有数字和动物图片的篮子5个，数字卡1-5，“奇特的手指”音乐。、学具准备：数字卡1-5、雪花片若干，“数、物拼板”若干，油画棒、印章及滚轮单若干。活动过程：一、预备活动：、师幼相互问候。、手指游戏：奇特的手指二、集体活动：、感官调换、复习数字创建情境：数字转盘手中拿，转来转去真风趣，轻轻用手动一动，看看指向数字几？2、创境激趣，按数取物。创建情境：丛林里要开动物舞会，需要一些水果，有来信上门命令小朋友的帮忙。

5个小动物三、分组操作，解决问题。第一组：数物连线，幼儿将数字与相对应的物件连起来。第二组：盖章章，学童依据左侧写出的数字，在左面盖上相应数目印鉴的印章。第三组：幼儿操作“数、物拼板”，使数卡与物卡一一对应拼在底板上。第四组：操作二进位卡片和雪花插片，相应数目的雪花片与数字卡片对应。教师察看幼儿的操作，幼儿需要时赐予必要指引与帮助。四、游戏稳固，结束活动游戏“送水果”。成人帮助动物装水果，快乐的去参加动物舞会。五、活动延长，累积经验。、将拆装资料投放到活动区，供幼儿自选操作。、在户外活动时玩“点数上车”的游戏。六、生活数学，体验用途。在平时生活中，凡孩子可能需要必定数目的物件时，教师或家长都能够指引孩子用数字先表示，而后可按数字表示的数目拿取物件。活动反省：从目标来看：目标表述角度一致，都是从幼儿的角度出发。资料准备看：资料准备丰富，有时代精神的和物质的准备，资料投放有阶梯性，表现了“尊敬幼儿发展战略的个体差别”这一理念，供给支持和指引幼儿操作，使幼儿在原有水平上都有必定的提升，且资料功能性强，有一物多玩的功能。从活动过程来看：浸透了社会、艺术等领域，着重领域之间、目标之间的相互浸透和整合。表现了“关注幼儿学习与发展的整体性”这一理念。活动中运用实物教具操作教课有很强的真切感和可操作性，切合小班幼儿的年纪特色，使得比赛活动组织轻松，便于老师指引幼儿操作，充分调换了重生儿帕鲁罗省的参加兴趣。如：“数字转盘"的转动，提升了幼儿注意力，活跃了思想。“送水果”情境创建接手激励幼童正确的数出“水果”，充分调换了幼儿的踊跃性。幼儿自主能够选择资料，自己探究并着手操作数字与物件的对应，目标成功进行在游戏操作中自然达成。不足之处：、资料固然着重了幼儿的个体差别，但开放性仍是不够强。、在幼儿操作者中瞄正确幼儿的合时指导掌握的不够正

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