幼儿园大班音乐游戏帽子舞

幼儿园大班音乐游戏帽子舞设计企图：音乐游戏是向幼儿进行音乐教育电子游戏的重要门路，其最大特色是音乐性，少儿在游戏中学习音乐，并跟着音乐创作作出反响，在游戏中学会听辨不同旋律、节奏、等音乐的基本功能。春季马上来临，帽子也愈来愈多的出此刻少儿的头上。"会跳舞的帽子"切近幼儿生活经验，又超越少儿已有经验，将游戏与表演融为一体，在音乐游戏中鼓舞幼儿勇敢、自信的展现自己。活动目标：在学会传乐器的基础上能依据音乐有节奏的笛子传达帽子。感觉乐曲的慢板构造，在B部份能自由创编合拍动作。赏识伙伴的舞蹈，感觉音乐、舞蹈、表演融为一体的美加。活动准备：知识经验准备：已有传乐器的经验和教训、对《墨西哥帽子舞》的曲式构造有所认识。物质资料准备：音乐《墨西哥帽子舞》、《摇篮曲》、图谱；活动过程：一、观看视频，激发兴趣。音频今日我给大家带来了一段视频，请你认真看，而后告诉我他们在干什么？。""是的，他们在传帽子。他们是怎么传的？有谁看清楚了？""我请2个小朋友来前面和我配合一下，我站在他的后边，帽子戴他头上，我先去拿帽子，而后带我头上，我后边的人拿我头上的帽子，而后置于自己的头上，这样帽子就一个一个人班莱班县了，是吧！"二、感知己乐，试试传帽。回想乐曲，稳固曲式构造。（1）完好聆听。听，这首音乐你还熟习吗？""对，这首音乐的名称叫《墨西哥帽子舞》，帽子科艾麻李健仁墨西哥拥有代表性的民间舞，是有男和女一同跳的舞蹈，在舞蹈中，男舞者的帽子会甩来甩去，有时戴在女伴头上，有时丢在地上，两人围着它舞蹈。舞者们时时发出喊叫助兴，增添舞蹈的热情氛围。"（2）出示图谱，稳固曲式构造。我也带来了这首曲名的图谱，从下卷中你能知道这是专指属于什么曲？你为何知道它是盘旋曲？""一首中所曲子中出现多次同样独奏，而每个同样乐段后跟的又是不同样的乐段，像今日这样ABACADA构造的曲子就称作盘旋曲。"2.熟习乐曲，试试传帽。（1）听音乐，试试A段空手传帽。刚才幻灯片我们看了传帽子的视频，此刻既然有帽子舞这音乐，我们不如也来试一试，第一我来问问哪段续这首音乐中其哪段合适传帽子。""刚才我们也认识了怎么传帽子，就行了从他人头上拿帽子，再带上自己的头。""像这样：拿-戴；拿-戴；拿-戴；我们一同来试一试。""先右侧请小朋友从左手边的小朋友头上拿帽子啊！"小结：我们跟着音乐来解闷一玩。"小结：（2）跟从流行音乐有节奏的传达帽子。瞧，我今日带来了一顶美丽的一顶，让我们拿起它来试一试吧！"小结：三、创编动作，合作表演。找寻节拍。"A段我们用来传帽子了，那B段能够干什么呢？""请大家听一听B段有几个八拍？""我们能够看一下我们的图谱，从图谱中会可以看出什么？不只B段是4个八拍，C段、D段都是4个八拍"2.试试创编动作，相互模拟。"4个八拍我们谈一个动作，能够2个八拍一个动作，4个八拍就是2个动作，有谁愿意来创编一些动作？""XXX真棒，请你站在中间做，我们其余人跟着偷懒。"（请3-4个小朋友）3.试试表演。"A段的时候我们传帽子，传到B段时哪个小朋友的有帽子就来表演，他表演的时候，下一位小朋友要重点时刻听好音乐，听到A北段音乐就要持续传帽子了，是吧！让我们来试一试"4.完好表演"通过我