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文档简介

幼儿园小班教课设计《会动的身体》含反省小班教课设计《会动的身体》含反省合用于小班的学术活动音乐主题教课活动中间，孩童让幼儿充分体验音乐带来的快乐，指引幼儿感知己乐快慢的显然变化，而且依据音乐节奏的不同来做出相应的动作，让幼儿教育感觉歌曲高兴的节奏，快来看看公立学校小班《会动的身体》含反省教课设计吧。活动目标1、指引幼儿感知己乐快慢的显然变化，而且依据音乐节奏的不同来做出相应的动作。2、让成人充分充分体验音乐带来的快乐。3、让幼儿感觉歌曲高兴的节奏。4、能勇敢表现曲目的内容、感情。教课要点、难点指引用各样身体动作去感知己乐节奏的快慢，让幼儿获取丰富，欢乐的感情体验。活动准备音乐一首（快慢显然的音乐），猴子，兔子，蜗牛，乌龟的图片。活动过程一、直接导入。1、放音乐，随着音乐做游戏。2、教师与幼儿一同随着音乐创作来做，帮助幼儿知识复习以前学的专业知识，加强对身体各部位的名称。二、赏识音乐，初步感知己乐的快慢。第一遍放音乐，指引幼儿差别音乐的快慢。小结：你们方才说的很对，在这首音乐里里头有的快有的慢，你们真棒，我特别喜爱你们。三、依据音乐的快慢，用各样身体动作表现出来。教师：假如音乐快，你会做出什么样的动作？教师：假如音乐慢呢，你又会做什么样的特技？教师：那让我们随着音乐一同来做动作把，必定要注意节奏的快慢啊。教师：我来想一想谁做的最美丽，而且和他人不同样，就让他上来给我们表演。小结：你们用各样动作来表现音乐的快慢，你们很棒，可是丛林里的小动物们焦急沼泽了，为何呢？由于它们也歌舞想用和你们同样随着音乐来表演四、探究不同动物的不同动作，稳固音乐的快慢。1、教师出示图片，猴子，兔子，乌龟，蜗（回答什么动物走路该用什么样的音乐来表现）2、随着音乐学小动物走路。小结：音乐有快有慢，小动物们走路也有快有慢都不同样，真的好奇特啊。教师：来把，让我们最后随着做做音乐做你自己最喜爱的动作。五、放音乐，结束活动。教课反省本次活动中，我和孩子们志趣相投感觉音乐带来的欢笑，并试试用动作自我感觉音乐，体验音乐教课的乐趣，进而发展孩子们的音乐智能和发展战略皮肤运动的兴趣。在活动中，孩子们对这个开朗，风趣的音乐很感兴趣，并特别急迫的表现出自己的感觉，老师也给了孩子自由父亲母亲学业成绩的时机，尊敬每种孩子的想法和创建，较好的了他们参加活动的踊跃性和主动性，或使每个孩子都国际化获取了发展和提升。本活动在设计和实行过程中必定还有不周祥的地方，还请各位同行指正

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