幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鸟捉虫》含反思

幼儿园大班音乐游戏活动教课设计《小鸟捉虫》含反省大班音乐该游戏活动教课设计《小鸟捉虫》含反省合用于大班的音乐主题教课活动中间，让幼儿听赏乐曲的浓重兴趣，初步让幼儿知道ABC三段体曲式，经过赏识乐曲《小鸟捉虫》，培育幼儿对音乐的对人，指引幼儿初步理解和想象乐曲中鸟飞和小鸟捉虫的音乐形象，复习《小鸟醒来了》，要求幼儿能连接、快乐地演唱这首歌，快来看看幼儿园大班音乐游戏活动《小鸟捉虫》含反省教课设计吧。活动目的：1、经过赏识乐曲《小鸟捉虫》，培育幼儿对音乐的感觉力，指引鸟儿幼儿初步理解和想象乐曲中鸟飞和小鸟捉虫的音乐形象。2、培育幼儿听赏乐曲的兴趣，初步让幼儿知道ABC三段体曲式。3、复习《小鸟醒来了》，要求幼儿能连接、快乐地演唱这首歌。4、熟习歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、能勇敢表现歌曲的内容、感情。活动准备：1、春季背景图一幅：图片小鸟飞、小鸟捉虫各一只。2、各色正方纸，预先教幼儿会折叠猫头鹰时会头饰。3、配琴老师先熟习钢琴曲《小鸟捉虫》。活动过程：一、开始部分：1、律动进场.(教师弹小鸟飞乐曲)幼儿挨次跟着摇滚音乐飞进教室入坐，(做得好做发音练习时请小朋友身子坐直，用自然声发音、唱歌)。2、组织幼儿做发音，练习曲：《布谷鸟叫》二、基本部分：1、复习歌曲《小鸟醒来了》。师生齐唱一遍，(其要求幼儿声音连接，歌曲要唱得快乐，第一段，表现小鸟醒来，快乐见妈妈。第二段，表现小鸟洗脸，整理羽毛，快乐的心情。第三段，小鸟作晨操，展翅高飞。紧接著一句要唱得慢，表现小鸟飞走了。幼儿听音乐，再轻声唱一遍。2、赏识钢琴曲：《小鸟捉虫》师：此刻请小朋友赏识同学们一首很好听的钢琴曲。名字是《小鸟捉虫》，请你们听一听小鸟在干什么?(小学生完好赏识一遍钢琴曲)听完好首乐曲后，启迪幼儿讲出：小鸟从飞出来-捉虫-飞回的情节。(请1--3名幼儿回答下列问题)。让幼儿逐段回味乐曲。第一段：启迪幼儿说出这段音乐表现出优美伸展：春季来了，小草、树枝都发出了新芽，小鸟飞舞着翅膀，快乐地鼓声在丛林里逍遥自在地翱翔，唱歌。(教幼儿边飞驰听音乐边做小鸟飞得动作)。第二段：请小朋友听听第二段跟第一段的流行歌曲有什么不一样?小鸟在干什么?所讲浓重兴趣幼儿讲出小鸟捉虫的情形，启迪幼儿讲出这一段音乐看得出来特别快乐：啊，草地多美，小鸟在草地上看见有一些小虫，快乐地学着妈妈地样子捉起蜘蛛来。(教幼儿边听音乐边做小鸟捉虫的动作)第三段：老师：小鸟又在干什么?这一段音乐与第二段音乐各异有什么不一样?启迪少儿说出乐曲很优美、自由：小鸟在草地上煮了好多虫子，吃饱了，高快乐兴飞向回家了。(请幼儿边听边做动作)老师小结：第三段音乐电子音乐与第一段完好同样，这样的新歌叫三段体(幼儿重复一遍三段单细胞)。让幼儿完好地赏识流行音乐一遍。老师用图片教具演示、解说整首钢琴曲。(请2--3多名幼儿表达音乐所表达的内容)老师取出纸，教幼儿折叠小鸟饰物，幼儿在钢琴曲《小鸟捉虫》的音乐声中折叠小鸟头饰。三、结束部分做好的小鸟头饰戴在头上随流行乐搞好做小鸟--捉虫--鸟飞出教室。活动反省：活动环绕小鸟学捉虫这个故事情节睁开的，经过鸟妈妈带幼儿出来做游戏，锻炼幼儿的基本攻击方式，再以鸟宝宝很饿这一环境问题，激发幼儿学习捉虫的兴趣，主动地探究、试试捉到虫子的方法，锻炼踮起脚跟摘物的能力，让幼儿在活动过程中不单学到本事，还可以培育战胜困难的勇气。这正逢迎《大纲》中指出的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的连接性、灵巧性。”在整个比赛活动过程中，为幼儿创建了游戏情形气氛，丰富的游戏活动使幼儿注意力社会活动集中、活动踊跃性高、情绪激动、心情快乐，一系列的游戏齐头并进目标睁开、层层深入、连接自然。整个活动不单发展战略战略目标了幼儿的多种运动能力，也让幼儿在活动中成人认识了知识、理解了道理，同时还获取了心理上的知足。不足之处：1、在第一环节引领幼儿游戏时，因为队伍太长，后边理解的幼儿不可以清楚地看清教师的示范动作，使得少量孩子动作古板，手足无措。调整：游戏前先向幼儿讲清楚，而后在进行游戏2、游戏环节时，因为准备太少充分，幼儿摘到的虫子没处放，使得幼儿在下边的环节中过多的关注自己手中的虫子，影响了活动成效。调